Grau 12 Escola ESCOLA NACIONAL DE Trilha/Vertente TÉCNICO VOCACIONAL E

Plano de Aula ENSINO MÉDIO ALABEL MEIOS DE SUBSISTÊNCIA

Diário Professor BERNADETH D. GUIASILON Área de ECONOMIA DOMÉSTICA–
(Adotado a partir Aprendizagem COZINHA COMERCIAL NCIII
do DepEd Order Data de janeiro 29, 2019 Semestre/ 2º SEMESTRE
#42, s. 2016) Ensino Trimestre

I PADRÃO CURRICULAR
A. Padrão de conteúdo
B. Padrão de desempenho

C. Competência de UNIDADE III. PÓS-IMERSÃO Código:

Aprendizagem/Código
LC
D. Objectivos 1. Avaliar a ética de trabalho no local de trabalho designado; e
2. Refletir sobre as experiências de imersão no trabalho.

II CONTEÚDO
A. Tópico ÉTICA NO TRABALHO
III RECURSOS DE
APRENDIZAGEM
MANUAL DE IMERSÃO DO ENSINO MÉDIO
Um. Referências
B. Materiais e Apresentação em Powerpoint
Equipamentos
IV PROCEDIMENTOS

1. Rotina diária
1.1. Atividades  Saudações
Preparatórias  Verificação de presença
2. Escorvamento EQUIPE
2.1 Ativando o
Conhecimento/Enga O professor apresentará um pequeno vídeo para a turma refletindo a importância
jamento Prévio do trabalho em equipe na realização de uma tarefa.

Após a apresentação do vídeo, o professor solicitará ideias com base no vídeo.

Perguntas do guia:
1) Na sua opinião, qual é a ideia principal ou objetivo do vídeo?
2) Como você relacionaria o vídeo com sua experiência de imersão no trabalho?

O professor agora irá resumir as ideias solicitadas pelos alunos e levar ao tema da
aula: ÉTICA NO TRABALHO
MEU LOCAL DE TRABALHO
3. Lição Própria 1. A turma será agrupada de acordo com a sua atribuição no local de trabalho e
3.1 Atividade designará um repórter em cada grupo.
Grupo 1 para Língua Asiática Grupo 4 para Casa Rafael
Grupo 2 para Radzz Place Grupo 5 para Mix 'n Magic
Grupo 3 para Suítes Offshore Grupo 6 para Sydney Hotel
2. Cada grupo discutirá a ética de trabalho no local de trabalho em que está alocado
e identificará se é uma forte ética de trabalho baseada na escala Likert.
3. O repórter designado em cada grupo apresentará à turma sua produção.
4. Uma preparação de 3 minutos será dada a cada grupo.

ESCALA LIKERT

BOA ÉTICA NO TRABALHO SEMPRE ÀS VEZES NUNCA

1. Ações orientadas por
objetivos
2. Dedique-se à prioridade
3. Estar disponível e confiável
 4. Conscienciosidade
5. Criando um roteamento
gratificante
6. Abraçar o positivismo

MÁ ÉTICA NO TRABALHO SEMPRE ÀS VEZES NUNCA

1. Trabalhadores improdutivos
2 Falta de habilidades sociais
3. Não tem uma rotina
sistemática
4. Colegas de trabalho tóxicos
Perguntas do Guia:
3.2 Análise 1. Como você encontrou a atividade?
2. Com base nos achados apresentados em cada grupo, qual item da Boa Ética
no Trabalho é SEMPRE observado? NUNCA observou?
3. Qual é a sua recomendação?
3.3 Abstração Discuta o seguinte tópico em relação à Ética no Trabalho no ambiente de trabalho.

VISÃO CAPITALISTA:
Ética de trabalho: Não apenas um trabalho árduo, mas também um conjunto de
virtudes que o acompanham.

Estudos experimentais mostraram que pessoas com ética de trabalho justo são
capazes de tolerar trabalhos tediosos com recompensas e benefícios monetários
equitativos, são altamente críticos, têm uma tendência para workaholics e uma
relação negativa com conceitos de atividade de lazer.

Valorizavam a meritocracia e o igualitarismo.

Meritocracia: sistema em que os talentosos são escolhidos e levados adiante
com base em suas conquistas.
Igualitarismo: crença na igualdade humana em relação aos assuntos sociais,
políticos e econômicos.

VISÃO ANTICAPITALISTA:
A ética do trabalho como meio de controle gerencial que ilude os trabalhadores
sobre a realidade real em busca de vantagens acumuladas.

3.4 Aplicação ÉTICA EM QUALQUER LUGAR?

Instruções:
1. Com os mesmos agrupamentos, cada grupo identificará 1 Má Ética no
Trabalho observada em seu local de trabalho designado.
2. Cada grupo apresentará uma breve reconstituição e seu curso de ação
recomendado.
3. Será dada uma preparação de 3 minutos.
4. A apresentação terá duração de 2 minutos.

RUBRICAS:
CRITÉRIOS ESCALA DE
AVALIAÇÃO
( 5 Mais alto – 1
Mais baixo )
 A apresentação traz claramente o conteúdo do tópico 5 4 3 2 1
Apresentação mostra explicação vívida e deliberação
A apresentação mantém e captura fortemente os interesses
do público
4. Apreciação CRÍTICA ÀS PERFORMANCES COLETIVAS

Instrução:
1. os seis grupos serão pareados (Grupo 1&2), Grupo (3&4) e Grupo (5&6).
2. Cada grupo irá criticar o desempenho do outro grupo e o contrário.
3. Na crítica, cada grupo deve identificar as melhores práticas observadas no
tratamento de conflitos no local de trabalho.
4. As respostas do grupo serão escritas em um pedaço de papel indicando o
número do grupo e seus membros.
5. Será dada uma duração de 5 minutos aos grupos.
5. Acordo/Atividades Faça uma reflexão sobre o que você vivenciou durante sua imersão de trabalho pelo
Adicionais para Aplicação ou menos 3 parágrafos. Use 1 folha inteira de papel a ser enviada amanhã.
Remediação
V OBSERVAÇÕES
VI REFLEXÃO

Preparado:

Verificado:

BERNADETH D. GUIASILON TERESITA S. GINDAP

Professor II MT I / SHS TVL Chefe de Departamento