INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SARAH KUBITSCHEK

CURSO NORMAL - SÉRIE: 3ª TURMA: CN _________ - RECUPERAÇÃO T.

DISCIPLINA: PEOSE - 4º BIMESTRE - DATA: _____ / ____ /2023
PROFESSOR(A):
ALUNO(A): ____________________________________________ N°______ NOTA

1)No artigo 14 da LDB 9394/96 considere a “participação das comunidades escolar e local em conselhos
escolares ou equivalentes” um princípio que os sistemas de ensino devem respeitar, a fim de:
(A) escolher, por eleição direta, os Secretários de Educação.
(B) manter a segurança e a tranquilidade dos alunos.
(C) conseguir a ajuda das famílias dos alunos em tarefas de apoio à escola.
(D) garantir a gestão democrática do ensino público.

2) A gestão democrática das escolas é desenvolvida de modo coletivo, com a participação de todos os
segmentos nas decisões e encaminhamentos, existindo um órgão máximo da escola, que é:
(A) o conselho de classe.
(B) a direção do estabelecimento.
(C) o conselho escolar.
(D) a coordenação pedagógica.

3) Leia a frase a seguir:

“Conselho escolar. Participe! A escola também é sua.”

Esta afirmativa sugere:

(A) Um abraço coletivo à escola.
(B) A prática de uma gestão participativa.
(C) Uma brincadeira de roda com as crianças.
(D) Uma escola de tempo integral.

4) O diretor de uma escola contratou um consultor, especialista na redação de regimentos e projetos

pedagógicos, para a elaboração do Projeto Pedagógico de sua escola. Esta prática não condiz com a LDB
9.394/96 porque:
(A) a legislação proíbe a elaboração de documentos da escola por assessores sem vínculos profissionais com a
mesma.
(B) a redação do projeto é uma atividade de cunho burocrático que só adquire sentido quando sai do papel para a
prática.
(C) a iniciativa contradiz a gestão democrática, a autonomia institucional, a participação dos profissionais da escola
e dos membros da comunidade.
(D) a elaboração do projeto pedagógico é atribuição exclusiva dos docentes que atuam na unidade escolar, que são
incentivados a participar.

5) Cabe aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios aplicar o que consta, nas respectivas
Constituições ou Leis Orgânicas, da receita resultante de impostos, compreendidas as transferências
constitucionais, na manutenção e desenvolvimento do ensino público, um percentual de mínimo de:
(A) 18%
(B) 21%
(C) 30%
(D) 25%

6) O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da

Educação (FUNDEB) constitui-se como importante política de financiamento da educação no país. Acerca
do FUNDEB, assinale a opção correta.
(A) O FUNDEB caracteriza-se, pela sua importância e abrangência, como uma solução definitiva para todos os
problemas que marcam a educação básica brasileira.
(B) O FUNDEB promove a distribuição de recursos com base no número de alunos da educação básica pública e
privada nos estados e municípios.
(C) O FUNDEB coexiste com o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização
do Magistério (FUNDEF), considerando que este último foi criado no ano de 1996 com uma vigência de 20 anos.
(D) O FUNDEB foi criado para substituir o FUNDEF, que se destinava exclusivamente ao financiamento do ensino
Fundamental.
 7) O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da
Educação (Fundeb) é formado por recursos tributários arrecadados em estados e municípios, com
complemento de 10% da União. Criado em 2006 e previsto para se encerrar em 2020, tramita no Congresso
Nacional uma Proposta de Emenda Constitucional (PEC) que tem por objetivo tornar o FUNDEB
permanente. A percepção, hoje, é de que, mesmo que o FUNDEB não seja suficiente para os saltos
pretendidos na educação pública brasileira, seu término pode decretar o fechamento de milhares de
escolas.
(Adaptado de: https://www.hojeemdia.com.br)

Considerando o que se afirma no texto e o funcionamento do Fundeb no financiamento da educação:

(A) o encerramento do Fundeb garante maior eficiência para a educação nos estados e municípios.
(B) a permanência do Fundeb estará vinculada ao fechamento de milhares de escolas e sua privatização..
(C) a arrecadação de tributos varia de acordo com o custo por aluno nos estados e municípios.
(D) a vinculação constitucional de recursos se apresenta como um instrumento para a garantia do direito à
educação.

8) Analise as afirmativas sobre o financiamento da Educação Pública a seguir e assinale V para as

verdadeiras e F para as falsas:
( ) Ao criar o FUNDEB, um fundo contábil em cada um dos estados da Federação, o governo federal não mais
teve a obrigatoriedade de aportar recursos para financiamento da educação.
( ) Sobre o financiamento da educação, a LDB normatiza que a União aplicará, anualmente, nunca menos de
18%.
( ) O FUNDEF, criado em 1996 pelo MEC, vigorou até 2006, quando foi substituído pelo Fundo de Manutenção
e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB).
( ) O FUNDEB abrange todo o Ensino Fundamental e Médio e o Ensino Superior.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo.

(A) F, F, V, V
(B) V, F, V, F
(C) F, V, V, F
(D) V, F, F, V

9) Sobre o Projeto Político Pedagógico, analise as afirmações abaixo e assinale V para as afirmativas
VERDADEIRAS e F para as FALSAS:
( ) é um instrumento de identidade da escola.
( ) a participação da comunidade é facultativa em sua construção.
( ) orienta a prática escolar e as estratégias a seguir.
( ) possui caráter democrático.

A sequência CORRETA de cima para baixo é:

(A) V,V,V,F
(B) V,V,V,V
(C) F,F,V,V
(D) V,F,V,V

10) A institucionalização da democracia e, simultaneamente, o aprimoramento da eficiência da qualidade da

educação pública têm sido uma força poderosa a estimular o processo de mudanças na forma de
gerir escolas no Brasil. Este movimento concentra-se nas seguintes vertentes da gestão escolar, EXCETO:

(A) no repasse de recursos financeiros às escolas e, consequentemente, no aumento de sua autonomia.

(B) na participação da comunidade escolar na seleção dos diretores de escola.
(C) no processo de centralização no modelo de gestão estabelecido pelos sistemas de ensino público estatal.
(D) na criação de um colegiado/conselho escolar que tenha autoridade deliberativa e poder decisório.