SUGESTÃO DE ROTINA – ATENDIMENTO PARCIAL

ATIVIDADE HORÁRIO ORIENTAÇÃO PARA ATIVIDADE

Momento em que o aluno chega e recebe seu devido acolhimento em sala de aula.
7h30 Interação entre crianças e educadores, utilizando-se do lúdico, incentivando a
Cheguei!
13h participação de todos, utilizar elementos que estejam interligados com a temática do
dia.
7h45 Valorizar a formação de hábitos saudáveis. Depois de higienizar as mãos, os alunos
Comer, Comer!
13h15 deverão fazer a primeira refeição do dia.
Vamos interagir 08h Favorecer o desenvolvimento da linguagem e a expressividade da criança em se
13h35 conhecer e conhecer o outro, roda de conversa.
Estimular a percepção corporal atrelado ao desenvolvimento cognitivo, por meio das
8h20 atividades lúdicas. Pode ser realizada na área externa, se não houver outra turma
Vamos Movimentar
14h05 utilizando o espaço, brincadeiras dirigidas para o desenvolvimento da
psicomotricidade.
8h50 Realizar a atividade conforme o planejamento, iniciar as interações voltadas a
É hora de conhecer mais
15h execução das atividades do livro didático.
9h45 Brincadeira livre, proporcionando às crianças expressarem suas preferências e sua
Pátios brincantes
15h15 autonomia, recreio de possibilidades.
Realizar a atividade conforme o planejamento e ampliá-las com propostas voltadas
para a execução das atividades em diversos territórios de aprendizagem, tais como:
10h projetos, jogos, experimentos, materiais não estruturados, momentos autorais,
OBA! Vamos explorar?
16h05 artísticos, literário, objetivando a interação, a descoberta, a autonomia e o
protagonismo das crianças.

Valorizar a formação de hábitos saudáveis. Depois de higienizar as mãos, encaminhar

10h50
Experimentando Sabores para a degustação e apreciação dos alimentos e em seguida a escovação.
16h45

11h30 Oportunizar que a criança se expresse em relação ao seu dia, promovendo o registro
Como foi o seu dia?
17h do que mais gostou, do que aprendeu e do que mais gostaria de vivenciar.
11h45
Até Mais Despedida dos alunos de maneira afetuosa, liberando-os gradativamente.
17h15

ORIENTAÇÕES COMPLEMENTARES:

1. A referida rotina é sugestiva e deverá ser adequada conforme as necessidades e particularidades de cada
Unidade Educacional;
2. Cada atividade sugerida deverá contar com o planejamento prévio para execução por parte de todos os
envolvidos: coordenador pedagógico, professores, assistentes... Todos cientes de suas funções, facilitará o
atendimento na prática.

IMPORTANTE: As transições (espaços entre atividades/momentos vivenciados) devem ser bem conduzidas,
a fim de favorecer as conexões entre uma atividade e outra, evitando lacunas e minimizando a ociosidade.