Momento inicial: Atividade de fixação

Revisão do conteúdo da aula passada:

Sensação e Percepção
 Questões:
1 - Com base nos conceitos discutidos em sala de aula, qual é a
definição atribuída ao termo "sensação"?

2- E a percepção, qual a sua definição?

3- Como a sensação e percepção contribuem para a

construção do nosso entendimento do mundo ao nosso redor?
De exemplos.
 Questões:
4- Quais são alguns conjuntos adicionais de sensações além dos
cinco sentidos tradicionais (ver, ouvir, cheirar, degustar e tocar)
que os seres humanos são capazes de experimentar? Forneça
exemplos.

5- Como é denominado o processo de detecção, organização e

transmissão de informações ao cérebro, no qual os estímulos
físicos são convertidos em impulsos neurais?
 Questões:
6 - Quais são os três conceitos explorados no campo da
psicofísica, que estuda a relação entre os aspectos físicos dos
estímulos e nossa experiência psicológica em relação a eles?

7- Qual é a definição do conceito de adaptação sensorial?

8- Quais fatores podem influenciar e moldar a nossa

interpretação e organização de um estímulo, considerando que
não reagimos passivamente a todos os estímulos que
recebemos?
 Questões:
9 - De acordo com a Lei de Organização Gestalt, existem quatro
princípios que descrevem como organizamos fragmentos de
informação para formar totalidades significativas. Complete cada
princípio com seu conceito correspondente:
Quando observamos um padrão, nos percebemos na maneira mais básica,
isso se chama o príncipe da ____________
Quando completamos figuras com lacunas, agrupamos os elementos para
formar figuras completas, isso se chama o principio da
__________________.
Quando percebemos os elementos de aparência semelhante como agrupados,
isso se chama o principio da ________________.
Quando percebemos os elementos que estão próximos como agrupados, isso
se chama o principio da ______________.
Atenção e processos
atencionais
 Desde 1890, o caráter seletivo dos processos psíquicos é
exposto de maneira bastante objetiva por William James
(citado por Kandel, 1997:323):
"Milhões de itens (...) são apresentados aos meus sentidos e nunca entram
propriamente na minha consciência. Por quê? Porque não têm interesse
para mim. Minha experiência é aquilo que eu concordo em prestar atenção
(...). Todos sabem o que é a atenção. É a tomada de posse pela mente, de
forma clara e vívida, de um dentre o que parecem ser vários objetos
possíveis simultâneos ou linha de pensamento. A focalização, a
concentração da consciência são sua essência. Esta implica, a abstenção
de algumas coisas para poder lidar eficazmente com outras."
Definição de atenção:
A atenção pode ser definida como a capacidade do indivíduo responder
predominantemente os estímulos que são significativos em detrimentos de
outros. Nesse processo, o sistema nervosos é capaz de manter um contato
seletivo com as informações que chegam através dos órgãos sensoriais,
dirigindo atenção para aqueles que são comportamentalmente relevantes
e garantindo uma interação eficaz com o meio. (Brandão, 1995)
Do ponto de vista histórico, vários modelos teóricos foram
propostos desde a consideração de William James:
O principal foco dessas modelos era determinar o momento em que
esses estímulos eram selecionados.

Teorias da seleção Teorias da seleção

inicial
Os estímulos não
precisavam analisados
completamente para ser
selecionados.
tardia
Indicam que os estímulos
que chegam pelas vias
sensoriais recebem uma
analise previa de
características.
Diversos autores discutiram e desenvolveram teorias
em volta da nossa atenção, umas das teorias mais
conhecidas é a Teoria Efeito Coquetel e a Teoria do
Gargalo.
 Considerando que os mecanismos
atencionais atuam de modo dinâmico,
selecionando os estímulos que chegam
pelas diferentes vias sensoriais e
organizando os processos mentais.
Podemos esquematizar os mecanismos e
as subdivisão da atenção da seguinte
forma:
Com relação a sua natureza/origem, a atenção pode ser:

atenção controlada (voluntária):

Que exprime a concentração ativa e intencional da consciência sobre o objeto.

atenção espontânea (involuntária/automática):

Que é aquele tipo de atenção suscitado pelo interesse momentâneo, eventual,
acidental, que desperta este ou aquele objeto.
Em relação a direção da atenção, pode se discriminar duas
formas básicas:
atenção externa:
Projetada para fora do mundo subjetivo do sujeito, voltada para o
mundo exterior.

atenção Interna:
Que se volta para os processos mentais do próprio indivíduo. É uma
atenção mais reflexiva, introspectiva e meditativa.
Outra subdivisão da atenção é baseada na maneira como ela é
operacionalizada:
atenção seletiva

atenção alternada
atenção dividida
atenção Sustentada
atenção seletiva:
Diz respeito aos processos que
permitem ou facilitam a seleção de
estímulos e informações relevantes
para o sujeito e seu processamento
cognitivo. A atenção seletiva diz
respeito, portanto, à manutenção da
atenção apesar da presença de
estímulos distratores e/ou
concorrentes.
atenção alternada:

Diz respeito à capacidade de

mudança do foco de atenção,
alternando voluntariamente o foco
atencional de um estímulo a outro
durante a execução de tarefas.
atenção dividida:
Os processos atencionais não se
limitam a um único alvo ou foco da
atenção; com frequência, ocorre o
processamento simultâneo e
paralelo de dois ou mais estímulos
captados pela atenção ao mesmo
tempo.
atenção sustentada:

Diz respeito à capacidade de manter a

atenção por um longo período,
geralmente durante uma atividade
contínua e repetitiva.
 A atenção pode ter como foco
outras coisas, além dos estímulos
sensoriais, que chegam pelos sentidos.
Ela pode dirigir-se para processos
mentais, tais como as memórias,
pensamentos, recordações E
execução de cálculos mentais.