Plano de Ensino

1 Código e nome da disciplina

DGT0308 COMUNICAÇÃO COMUNITÁRIA E TERCEIRO SETOR

2 Carga horária semestral

3 Carga horária semanal

4 Perfil docente

O docente deve ser graduado em Jornalismo, Publicidade e Propaganda ou áreas afins e possuir Pós­
Graduação Lato Sensu (especialização), embora seja desejável a Pós­Graduação Stricto Sensu
(Mestrado e/ou Doutorado) na área do curso ou áreas afins.

É desejável que o docente possua experiência na área de Comunicação Popular, Alternativa e

Comunitária, além de conhecimentos teóricos e práticos, habilidades de comunicação em ambiente
acadêmico, capacidade de interação e fluência digital para utilizar ferramentas necessárias ao
desenvolvimento do processo de ensino­aprendizagem (SGC, SAVA, BdQ e SIA). Importante, também,
o conhecimento do Projeto Pedagógico dos Cursos que a disciplina faz parte na Matriz Curricular.

É necessário que o docente domine as metodologias ativas inerentes à educação por competências e
ferramentas digitais que tornam a sala de aula mais interativa. A articulação entre teoria e prática deve
ser o eixo direcionador das estratégias em sala de aula. Além disto, é imprescindível que o docente
estimule o autoconhecimento e autoaprendizagem entre seus alunos.

5 Ementa

Cidadania. Estado e Sociedade Civil: Tipos de Parceria. Comunicação Comunitária.

6 Objetivos

­ Analisar o conceito de cidadania, a partir do contexto social brasileiro, para desenvolver uma visão
ampla sobre as mudanças sociais e políticas do país;

­ Discutir os Direitos Humanos, embasando­se na Declaração Universal dos Direitos Humanos, para
compreender as obrigações que o Estado tem com a população;

­ Avaliar a relação entre Estado e a Sociedade Civil, analisando cenários e tendências, para entender
as possibilidades e tipos de parceria possíveis;

­ Interpretar o conceito de comunicação comunitária, através de princípios teóricos e históricos, para

que se possa entender a relação entre comunicação e exercício da cidadania;
as possibilidades e tipos de parceria possíveis;

­ Interpretar o conceito de comunicação comunitária, através de princípios teóricos e históricos, para

que se possa entender a relação entre comunicação e exercício da cidadania;

­ Identificar a diferença entre os meios tradicionais e comunitários de comunicação, considerando

conceitos e práticas, para conhecer as características específicas dos meios de comunicação
comunitários.

7 Procedimentos de ensino­aprendizagem

Aulas interativas em ambiente virtual de aprendizagem, didaticamente planejadas para o

desenvolvimento de competências, tornando o processo de aprendizado mais significativo para os
alunos. Na sala de aula virtual, a metodologia de ensino contempla diversas estratégias capazes de
alcançar os objetivos da disciplina. Os temas das aulas são discutidos e apresentados em diversos
formatos como leitura de textos, vídeos, hipertextos, links orientados para pesquisa, estudos de caso,
podcasts, atividades animadas de aplicação do conhecimento, simuladores virtuais, quiz interativo,
simulados, biblioteca virtual e Explore + para que o aluno possa explorar conteúdos complementares e
aprofundar seu conhecimento sobre as temáticas propostas.

8 Temas de aprendizagem

1. CIDADANIA
1.1 O CONCEITO E A ORIGEM DO TERMO CIDADANIA
1.2 A EUFORIA DA REDEMOCRATIZAÇÃO NO PAÍS
1.3 POR QUE É PRECISO RESPEITAR OS DIREITOS HUMANOS?
1.4 A DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS
1.5 O MEIO AMBIENTE E A SOCIEDADE
1.6 O CONSUMO CONSCIENTE

2. ESTADO E SOCIEDADE CIVIL: TIPOS DE PARCERIA

2.1 A RELAÇÃO ENTRE ESTADO E TERCEIRO SETOR
2.2 A RELAÇÃO ENTRE ESTADO E INICIATIVA PRIVADA

3. COMUNICAÇÃO COMUNITÁRIA
3.1 OS PRINCÍPIOS TEÓRICOS E HISTÓRICOS DA COMUNICAÇÃO COMUNITÁRIA
3.2 OS PRINCIPAIS CONCEITOS E AS PRÁTICAS DA RADIODIFUSÃO COMUNITÁRIA
3.3 OS PRINCIPAIS CONCEITOS E AS PRÁTICAS DA TELEDIFUSÃO COMUNITÁRIA
3.4 OS PRINCIPAIS CONCEITOS E AS PRÁTICAS DO JORNALISMO COMUNITÁRIO

9 Procedimentos de avaliação

Os procedimentos de avaliação contemplarão as competências desenvolvidas durante a disciplina por

meio de provas presenciais, denominadas AV e AVS, sendo a cada uma delas atribuído o grau de 0,0
(zero) a 10 (dez) no formato PNI ­ Prova Nacional Integrada.

Caso o aluno não atinja o resultado desejado na prova de AV, ele poderá recuperar sua nota na prova
de AVS. Será composta por uma prova no formato PNI ­ Prova Nacional Integrada, com total de 10
pontos, e substituirá a nota da AV, caso seja maior.

Para aprovação na disciplina, o aluno deverá, ainda:

­ atingir nota igual ou superior a 6 (seis) na prova de AV ou AVS;
­ frequentar, no mínimo, 75% das aulas ministradas.
Para aprovação na disciplina, o aluno deverá, ainda:
­ atingir nota igual ou superior a 6 (seis) na prova de AV ou AVS;
­ frequentar, no mínimo, 75% das aulas ministradas.

10 Bibliografia básica

HENRIQUES, Márcio Simeone (Org.). Comunicação e Estratégias de Mobilização Social.. Belo

Horizonte: Autêntica, 2013.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/36533

LIESEN, Maurício. Comunicação e Direitos Humanos: elementos para um jornalismo

responsável. Curitiba: InterSaberes, 2020.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/185036

NAVARRO, Valéria Maria. Mídia e Comunicação nos Direitos Humanos e Movimentos Sociais.
Curitiba: Contentus, 2020.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/185845

11 Bibliografia complementar

CARVALHO, Guilherme (Org.). Jornalismo e cidadania: iniciativas colaborativas, alternativas,

comunitárias, populares e sindicais no Brasil. Curitiba: InterSaberes, 2020.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/178219

KUNSCH, Margarida Maria Krohling; KUNSCH, Waldemar Luiz. Relações Públicas Comunitárias:
A comunicação numa perspectiva dialógica e transformadora. São Paulo: Summus Editorial, 2007.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/42274

MEDEIROS, Analuce Danda Coelho. Política e cidadania construção de uma nação democrática.
Curitiba: InterSaberes, 2017.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/124245

RIBEIRO, Alexsandro Teixeira. Jornalismo Popular, Sindical e Comunitário. Curitiba: Contentus,

2020.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/184758

SOUZA, Priscila Vieira; MATOS, Marcus V. A. B. de. Imagens da América Latina: mídia, cultura e
direitos humanos. Curitiba: InterSaberes, 2021.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/186980