Plano da Eletivas

Título: Brincadeiras e jogos tradicionais

Professora: Maria de Jesus de França Sousa

Escola: E.E. Francisco Marques Pinto

Turmas: 2B, 2C, 2N2, 2N1.

Ementa:
Essa Eletiva possibilita desenvolver formas de convivência social, instrumento de
aprendizagem

e valorização do patrimônio lúdico cultural em diferentes contextos, valorizando a história e a

cultura das brincadeiras tradicionais e jogos das gerações anteriores, promovendo uma
reflexão

sobre o papel do idoso e o que ele pode contribuir para novas gerações. Assim, promoverá a

consciência ambiental e a prática da sustentabilidade, que enriquecerá o currículo dos

estudantes.

Justificativa:
Considerando o projeto de vida dos educandos, a eletiva busca desenvolver um trabalho de
forma lúdica e de vivência, estimulando o raciocínio lógico, a criatividade, auxiliando no
processo de construção do conhecimento, ampliando seu repertório e enriquecimento
cultural.

Objetivo Geral:
Desenvolver a linguagem oral, aprimorar a linguagem escrita, promover o enriquecimento

cultural, recuperar as brincadeiras e jogos da época dos pais e avós, possibilitar o resgate de

valores sociais e valorização do patrimônio lúdico cultural em diferentes contextos.

Objetivo Específico:
Resgatar a prática dos jogos e brincadeiras tradicionais.

Habilidades Desenvolvidas:
Concentração, comunicação, criatividade, cooperação, raciocínio lógico, escrita, leitura,

resiliência, equilíbrio emocional, resolução de problemas, afetividade, agilidade, estratégias de

jogo e atenção às regras.

Eixos Temáticos:
( ) Investigação Científica

(X) Mediação e Intervenção sociocultural

(X) Processos Criativos

( ) Empreendedorismo

Conteúdo Programático:
Brincadeiras tradicionais e jogos, diferenciar brincadeiras tradicionais e populares, regras de

jogos, linguagem oral, textos instrucionais e outros.

Áreas do Conhecimento:
Língua Portuguesa, Matemática, Artes, Educação Física, História e Ciências da Natureza.

Metodologias:
- Aulas expositivas;

- Rodas de conversa online;

- Pesquisas;

- Debates online;

- Entrevistas;

- Escrita de listas e regras de jogo;

- Leitura de textos instrucionais e outros gêneros;

- Participação de uma avó ou outra idosa para ensinar uma brincadeira antiga;

- Produção de brinquedos ou jogos utilizando material reciclável.

Recursos Didáticos:
Computador, televisão, vídeos, sala de aula, quadra, materiais recicláveis, cartolinas, tintas,

pinceis, lápis de cor, canetinhas, papel sulfite, fita adesiva e caderno.

Culminância:
- Apresentar uma brincadeira online;

- Jogos ou brinquedo confeccionados pelos estudantes com materiais recicláveis.

Avaliação:
A avaliação será durante todo o processo através da participação dos estudantes, da realização
das atividades propostas.

Referências:
CORDAZZO, S. T. D.; VIEIRA, M. L. A brincadeira e suas implicações nos processos de

aprendizagem e de desenvolvimento. Estudos e Pesquisas em Psicologia (Online), v. 7, p. 89–

101, 2007. Disponível em: http://www.revispsi.uerj.br/v7n1/artigos/html/v7n1a09.htm.

Acesso

em: fev. 2022.

RAMOS, V. B. C. Jogos e brincadeiras populares: limites e possibilidades de uma intervenção

pedagógica a partir da memória lúdica dos moradores do município de Hidrolândia na década

de

1980. 2013. Monografia (Graduação em Educação Física) - Faculdade de Educação Física,

Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2013. Disponível em:

http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/4621. Acesso em: fev. 2022.

SILVA, C. F. B.; TEIXEIRA, R. T. S. A contribuição de jogos e brincadeiras tradicionais/antigas

na educação física no ensino fundamental. In: PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação.

Superintendência de Educação. Os Desafios da Escola Pública Paranaense na Perspectiva do

Professor PDE, 2016. Curitiba: SEED/PR., 2018. V.1. (Cadernos PDE). Disponível em:

http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/
2016/2016_

artigo_edfis_uem_claricedefatimabragadasilva.pdf. Acesso em: fev. 2022. ISBN 978-85-8015-

093-3.