LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA – 2023-1

ESTÁGIO SUPERVIONADO – GRUPO 2

a) Acompanhamento de aulas do professor responsável pelo estágio (35 horas)

Educação Infantil ou Ensino Fundamental (anos iniciais)

RELATÓRIO DE AULA ACOMPANHADA

Nome: Natasha Tolezi Pereira da Silva

Unidade Escolar: Colégio Amorim Eireli

Nome do professor ou professora: Patrícia Ruiz Moreno Correia

1. Data: 05/06/2023 Horário: 07h30 às 09h10 Tema: Gincana (bolicheboll)

2. Nível de Ensino:
[ ] Educação Infantil [x] Ensino Fundamental. (anos iniciais):

3. Descreva o ambiente em que a aula ocorreu:

A professora foi até a sala de aula para reunir os alunos e posteriormente foram
para a quadra que é dentro do complexo escolar, coberta e sem a visualização dos
outros, trazendo segurança para os alunos em aula.
4. Descreva o desenvolvimento da aula:
A segunda aula da professora foi com a turma do 5ºB do ensino fundamental I,
novamente dividindo a sala em 2 grupos e colocou uma rede de vôlei na quadra para a
dividir os campos e ninguém invadir o espaço do outro, colocou também dois cones na
linha de fundo do vôlei e entra de três em três de cada time , cada um com uma bola,
somando 6 bolas em campo, e eles tem que jogar a bola rolando como no boliche para
tentar derrubar o cone do time adversário, e quem derrubar primeiro marca o ponto.
Marcou ponto, troca os três de cada time por mais alunos para que todos tenham a
oportunidade de participar.
 No meio da atividade, dois alunos se desentenderam e acabou chegando as vias
de fato, com agressão que ocasionou em um aluno com um corte na boca ao qual
começou a sangrar muito e a professora teve que intervir tanto na briga quanto no socorro
ao aluno.
Eu permaneci na quadra com o restante da turma e com o inspetor que ficou
supervisionando a turma até o retorno da professora que ocorreu certa de 10 minutos, e
junto com ela veio também a diretora que conversou com a turma sobre a agressão
ocorrida.

5. Análise crítica:
A professora tomou a atitude certa de separar os alunos e os encaminharem para a
direção, mas pelo que observei e conversei com outros alunos, nessa turma já houve
brigas outras vezes, mas com alunos diferentes. Eu faria um momento na rotina de aulas
dedicado especialmente para que estudantes possam expor, sem julgamentos prévios, seus
pensamentos e opiniões para o professor e os colegas antes de eventuais conflitos
acontecerem.

Crianças muitas vezes baseiam seu comportamento naquilo que observam nos
adultos ao seu redor. Por isso, é interessante que a professora procure assumir posturas de
escuta, ouvindo com empatia o que as crianças têm a dizer. Outra estratégia é evitar que
eles falem todos ao mesmo tempo, respeitando a vez de cada um e ouvindo com atenção.

Se as situações de violência ou discussões estiverem acontecendo com frequência,

como é o caso dessa turma, a realização de pesquisas com funcionários e crianças da escola
para identificar as causas desse cenário pode ser interessante. Assim, os resultados podem
mostrar algo que está passando despercebido e, a partir deles, a professora, a direção e
coordenação podem organizar estratégias para chegar a soluções elaboradas
coletivamente.

OBS: este relatório não será vistoriado pelo professor ou professora responsável, ele, ou
ela, apenas assinará a ficha de presença no acompanhamento das aulas.

Prof. Dr. Antonio Carlos Vaz - Coordenador do Estágio Supervisionado