PROJETO VEM SER

Autoconhecimento e Autoestima
3° Bimestre 2022
 Objetivo da aula

Refletir sobre a importância do autoconhecimento e da autoestima.

Competências socioemocionais em foco:
autoconfiança, autoconhecimento, autoestima e empatia.
 PROJETO VEM SER - CONVIVA - 2º SEMESTRE 2022 -
AÇÃO COMPLEMENTAR MMR

COMPETÊNCIA
MÊS HABILIDADES DA BNCC ATIVIDADES/TRANSVERSAIS
SOCIOEMOCIONAL

Autoconfiança COMPETÊNCIA - 6 1ª Semana do Mês: LG

Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais
Agosto Autoestima
e apropriar-se de conhecimentos e experiências que
2ª Semana do Mês: HUM
LARANJA 3ª Semana do Mês: CN
lhe possibilitem entender as relações próprias do
4ª Semana do Mês:MAT
A IMPORTÂNCIA DA mundo
do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da
AMAMENTAÇÃO cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade,
autonomia, consciência crítica e responsabilidade.

Autoconsciência COMPETÊNCIA - 1 1ª Semana do Mês: LG

Equilíbrio Emocional Valorizar e utilizar os conhecimentos 2ª Semana do Mês: HUM
Setembro historicamente construídos sobre o mundo físico, 3ª Semana do Mês: CN
AMARELO social, cultural e digital para entender e explicar a
4ª Semana do Mês:MAT
realidade, continuar aprendendo e colaborar para a
PREVENÇÃO AO SUICÍDIO construção de uma sociedade justa, democrática e
inclusiva.

Saúde e Desenvolvimento COMPETÊNCIA - 2 1ª Semana do Mês: LG

Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à
Outubro Físico
abordagem própria das ciências, incluindo a
2ª Semana do Mês: HUM
ROSA Atenção plena e capacidade 3ª Semana do Mês: CN
investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação
de reflexão 4ª Semana do Mês:MAT
PREVENÇÃO AO CÂNCER DE e a criatividade, para investigar causas, elaborar e
testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar
MAMA soluções (inclusive tecnológicas) com base nos
conhecimentos das diferentes áreas.

Empatia/Cooperação COMPETÊNCIA - 4 1ª Semana do Mês: LG

Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-
Novembro Responsabilidade/Cidadania
motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora
2ª Semana do Mês: HUM
AZUL 3ª Semana do Mês: CN
e digital –, bem como conhecimentos das linguagens
4ª Semana do Mês:MAT
PREVENÇÃO AO CÂNCER DE artística, matemática e científica, para se expressar e
partilhar informações, experiências, ideias e
PRÓSTATA sentimentos em diferentes contextos e produzir
sentidos que levem ao entendimento mútuo.
 PROJETO VEM SER - CONVIVA - 2º SEMESTRE 2022 -
AÇÃO COMPLEMENTAR MMR

1 - Cada área do conhecimento, em sua respectivo mês/temática/semana, deverá desenvolver atividades transversais paralelo ao currículo e ao
programa de recuperação contínua.
2 - A ideia é que
1ª Semana do Mês: LG - trabalhe com o informar acerca da temática/competência.
2ª Semana do Mês: HUM - trabalhe com o processo de reflexão e conscientização acerca da temática/competência.
3ª Semana do Mês: CN - trabalhe com o as patologias e medidas profiláticas acerca da temática/competência.
4ª Semana do Mês:MAT - trabalhe com a reflexão de gráficos, estatísticas com informações acerca da temática/competência.

3 - Ao término de cada mês, todos os professores deverão postar no mural que será afixado nas paredes das escadas do segundo lance de escadas,
fotos, informações e registros afins acerca das atividades desenvolvidas em sala com os alunos (como se fosse um PADLED GIGANTE).
4 - Durante cada mês e conforme a temática/competência, os professores e alunos trabalharão com o ambiente escolar com o uso de palavras, frases
espalhadas pela escola em geral de forma criativa.
5 - Os alunos do Grêmio poderão realizar trabalho junto aos banheiros da escola com o uso de frases, palavras, mensagens, músicas que reflitam
sobre a temática a cada semana colocando as mesmas tanto na entrada quanto na saída de cada período para dar um clima.
6 - No dia 08 de Outubro, sábado letivo, poderemos realizar uma ação social - O AGITA MILAD - com toda a comunidade escolar, das 8h às 12h ,
trabalhando tanto com os alunos como com os pais as temáticas trabalhadas ao longo de cada mês ( mesmo que ainda não tenha finalizado), através
de atividades lúdicas e dinâmicas, como também palestras, jogos e afins para movimentar a comunidade, com divulgação ampla e convite para
todos.
OBS.: LEMBRANDO QUE TODOS OS PROFESSORES DEVERÃO REGISTRAR AS AÇÕES EM SALA COM FOTOS E LEGENDAS APROPRIADAS E
ENCAMINHAR PARA SEU PCG PARA POSTAGEM NO FACEBOOK.
 Mensagem inicial

“Conhece-te a ti mesmo.”
Sócrates
 Pra começo de conversa

O que é autoconhecimento?

Caderno
1 min

Imagens: PowerPoint
 Pra começo de conversa

Por que o autoconhecimento é importante?

Caderno
1 min

Imagens: PowerPoint
 Autoconhecimento

• Segundo a psicologia, autoconhecimento é a investigação e o

conhecimento de um indivíduo sobre si mesmo. E conhecer-se
melhor faz com que você tenha controle sobre suas ações,
reações e emoções.

Elaborado pela professora para o CMSP.

 Autoconhecimento

• O autoconhecimento faz com que não ajamos impulsivamente ou por

pressões externas, trazendo segurança para as nossas decisões.

Elaborado pela professora para o CMSP.

 Decifra-te

Quem eu realmente sou?

• Vivemos em um mundo de aparências, no qual ter é mais importante que
ser.
• Vivemos na sociedade das imagens, em que a embalagem (o superficial) se
transpõe à interioridade.
• Padronização/uniformização (moda, comportamento, etc.).
• Nós nos escondemos do medo, da dor, da imperfeição, enfim, daquilo que é
inerente à natureza humana e único em cada um de nós.

Elaborado pela professora para o CMSP

 Autoconhecimento e adolescência

O autoconhecimento é importante em todas as fases da vida, mas na

adolescência adquire uma importância muito grande, pois contribui
diretamente para nossas escolhas e decisões.
Por exemplo: a primeira experiência amorosa/sexual; a
escolha da profissão; os amigos que continuarão após a
escola; os novos amigos e desafios que surgirão no
começo da vida adulta etc.

Elaborado pela professora para o CMSP.

 A construção da identidade

• Aprender a lidar com inúmeras questões e responsabilidades.

• Aprender a construir e defender o próprio pensamento, de maneira a
adquirir opinião própria.
• Aumento dos questionamentos diante daquilo que é imposto pela
sociedade e pela família.
• Reconhecimento das fragilidades e potencialidades.

Elaborado pela professora para o CMSP.

 Agora é a sua vez!

Reflita a respeito das atitudes e escolhas que você fez recentemente

e quais foram os resultados. E seja honesto consigo!

Elaborado pela professora para o CMSP.

 Malala e Anne Frank

Hoje, vamos conhecer um pouquinho dos sonhos e das realizações de Malala no

vídeo: “Malala: o que fez você ser a pessoa que você é?”.
O vídeo é de 2017 e nele a ativista fala:
“Eu sempre quis ter uma educação de qualidade, ir para uma boa
universidade”.”

Aos 20 anos, Malala Yousafzai está para ter seu sonho realizado. Em breve, a
ativista dará início aos estudos em Oxford. A entrada no ensino superior é mais
uma vitória na história da paquistanesa, vítima de um atentado de terroristas
que não concordavam que ela e outras meninas frequentassem a escola.

Fonte: ONU Brasil, Malala: o que os homens podem fazer para ajudas as meninas a ter acesso à educação?, 2017. Licença Creative Commons.
Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=PcPJwNX0tSY>. Acesso em: 4 maio 2021.
Vídeo:O que os homens podem fazer para ajudarem as mulheres a
terem acesso à Educação ?

https://www.youtube.com/watch?v=PcPJwNX0tSY.
Licença de atribuição Creative Commons (reutilização permitida)

Vídeo: ONU Brasil, Malala: o que os homens podem fazer para ajudar as meninas a ter acesso à educação?, 2017. Licença Creative Commons.
Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=PcPJwNX0tSY>. Acesso em: 4 maio 2021.
 Vídeo: A vida de Anne Frank

https://www.youtube.com/watch?v=sgCiGU62Jq4
Licença de atribuição Creative Commons (reutilização permitida)

Vídeo: Anne Frank House, Anne and Jonathan/Anne Frank House, 2019. Licença Creative Commons.
Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=sgCiGU62Jq4>. Acesso em: 4 maio 2021.
 Atividade

Assinale a alternativa correta:

a) O autoconhecimento é importante, pois é a investigação sobre si mesmo.
b) O autoconhecimento não envolve o questionamento sobre si mesmo.
c) Não preciso de autoconhecimento, pois já sei tudo sobre mim.
d) Nenhuma das alternativas anteriores.