Henri wallon e Erik

Erikson
Teoria Psicogenética - Afetividade e
Inteligência
• Henri wallon • Medico, filosofo e
psicólogo.
• 1879-1962
• Estudo da criança.
• Origem dos processos
psicológicos e o
desenvolvimento
infantil.
Estudo Do Desenvolvimento Integral
• Cognitiva
• Afetiva
• Motora
Origem dos Processos Psicológicos

Origem
• Origem
orgânica
biológica

• Interação
Influencias
sócio
ambientais
com esses
processos
Desenvolvimento Do Pensamento
• Crises E Conflitos
• Novas Possibilidades
• Situações Novas
• Pensamentos E
Inteligência
DESENVOLVIMENTO PSIQUICO
NORMAL

CONFLITOS
CRIS CONTRADIÇO

ES ES

DINAMIZADORAS
AFETIVIDADE,MOTRICIDADE E
INTELIGÊNCIA
• A INTELIGENCIA

• DENTRO DA
AFETIVIDADE

• RELAÇÃO DE
CONFLITO

• COISAS QUE
GOSTAMOS
ESTAGIOS DE DESENVOLVIMENTO
•
EMOÇÃO AFETIVIDADE
• A PRIMEIRA • TODA PESSOA É
MANIFESTAÇÃO DE AFETADA TANTO POR
NECESSIDADE AFETIVA ELEMENTOS
DO BEBÊ E O ELO DELE EXTERNOSO OLHAR DO
COM O MEIO, TANTO OUTRO, UM OBJETO
BIOLÓGICO COMO QUE CHAMA A
SOCIAL. ATENÇÃO, UMA
INFORMAÇÃO QUE
RECEBE DO MEIO -
QUANTO POR
SENSAÇÕES INTERNAS -
MEDO, ALEGRIA, FOME -
 ESTAGIOS DE
DESENVOLVIMENTO
IDADES

DURAÇÃO

CARACTERISTI
CAS
INDIVIDUAIS

INTERAÇOES
COM
AMBIENTES
ESTÁGIO IMPULSIVO EMOCIONAL
(0 A 1 ANO)
0 - 3 MESES 3 -12 MESES
• MOVIMENTOS • PROCESSO DE
REFLEXOS SOCIALIZAÇÃO
• RESPONDER • TOTALMENTE
AFETIVAMENTE DEPENDENTE
• INTERMEDIARIOS
• EXPRESSAR POR • MAIS AUTONOMA
GESTOS,GRITOS,SORRIS • DISSOCIALIZADO
OS
 ESTÁGIO SENSORIO MOTOR E
PROJETIVO (1-3 ANO)
SENSORIO MOTOR PROJETIVO
• O ATO MENTAL PROJETA • MOVIMENTO DEIXA DE
´SE EM ATOS MOTORES SER APENAS DA
PERCEPÇÃO E
• DESENVOLVIMENTO DA MANIPULAÇÃO DE
FUNÇÃO SIMBOLICA E OBJETOS
DA LINGUAGEM
• IMITAÇÃO E
• MAIOR AUTONOMIA NA SIMULACRO
MANIPULAÇÃO DE
OBJETOS • AUTONOMIA NA
REPRESENTAÇÃO
 ESTÁGIO PERSONALISSIMO-
CRISE DE OPOSIÇÃO (3-4 ANOS)
• AUTONOMIA • VINCULO COM A
• NEGA OS ADULTOS FAMILIA
• A CRIANÇA PRECISA ADQUIRIR
• CONCIÊNCIA DE SI MESMA EM
• SUAS RELAÇÕES COM O MUNDO
ESTAGIO PERSONALISSIMO-IDADE
DA GRAÇA
• VIDA ESCOLAR
• A AUTONOMIA
• REALIZAR ESCOLHAS
• SITUAÇÕES
CONFLITUOSAS
ESTÁGIO PERSONALISSIMO-IMITAÇÃO
(5-6ANOS)
• NO CAMINHO DA AUTONOMIA
• A CRIANÇA DESENVOLVE A IMITAÇÃO
• O MODO DE SER E PENSAR DE OUTRAS PESSOAS
• ADMIRAÇÃO(PAIS E PROFESSORES,etc)
 ESTÁGIO CATEGORIAL-
(6-12 ANOS)
• A CRIANÇA ULTILIZA
DA INTELIGENCIA
PARA EXPLORAR E
CONHECER O
MUNDO.
• A INTELIGÊNCIA E O
INTERESSE PELO
• PENSAMENTO MUNDO MODERNO
ABSTRATO PREDOMINAM
• MEMÓRIA
VOLUNTÁRIA
ESTÁGIO DA ADOLESCÊNCIA
APARTIR DOS 12 ANOS
• MODIFICAÇÕES
CORPORAES
• HORMONIOS SEXUAIS
• NOVA PERSONALIDADE
NA ADOLESCÊNCIA OCORRE
RUPTURAS
• DESEJA COMPREENDER
• SUAS INQUIETAÇÕES
• DESEJOS SEXUAIS
• SUA SEXUALIDADE
• SUA REAL IDENTIDADE
ERIK ERIKSON

DESENVOLVIMENTO
PSICOSSOCIAL
ESTAGIOS DO DESENVOLVIMENTO -
CRISES DO EGO

1-CONFIANÇA VS DESCONFIANÇA (0-1ano)

2-AUTONOMIA VS VERGONHA (1-3anos)

3-INICIATIVA VS CULPA (3-6anos)

-DOMINIO VS INFERIORIDADE (6anos-adolescência)

5-IDENTIDADE VS CONFUSÃO DE PAPEIS (adolescência)

6-IDENTIDADE VS ISOLAMENTO (jovem adulto)

7-GENERATIVIDADE VS AUTOABSORÇÃO (adulto maduro)

8-INTEGRIDADE DO EGO VS DESESPERANÇ (adulto idoso)

 CONFIANÇA (VS)
DESCONFIANÇA
• ALIMENTADO • DESENVOLVE
• HIGIENIZADO CONFIANÇA NA
• ACARICIADO FIGURA MATERNA.
• A CRIANÇA SE
APROXIMARA DOS
OUTROS DE
MANEIRA
CONFIANTE E
AMISTOSA
 A CRIANÇA NEGLIGENCIADA
• DENSENVOLVE
SENTIMENTO DE
DESCONFIANÇA
1. FIGURA MATERNA
2. OUTRAS PESSOAS
AUTONOMIA VERSUS VERGONHA
1-3ANOS
• CONFLITO PSÍQUICO
• AUTONOMIA E
VERGONHA
• LOCOMOVER
• CONTROLAR OS
ESFÍNCTERES
O QUE SÃO ESFINCTERES?
• PROCESSO GRADUAU DE LIBERAÇÃO EM RELAÇÃO
DA FIGURA MATERNA.
• LIBERAÇÃO
• INDEPENCIA E AUTONOMIA
•
INICIATIVA VERSUS CULPA DOS 3
AOS 6 ANOS
MENINO MENINA
• EXIBIRÁ SUA • DESCUBRIRÁ SUA
MASCULINIDADE FEMINILIDADE
• ANTAGONIZAR COM O • ANTAGONIZAR COM A
PAI MÃE
• FASE PASSAGEIRO E FUNDAMENTAL
DOMINIO VERSUS INFERIORIDADE
DOS 6 AOS 12 ANOS
• DESENVOLVER
HABILIDADES
• LER , ESCREVER,
CALCULAR
• APRENDER JOGOS
• SENTIMENTO DE
DOMINIO E
INFERIORIDADE
5-IDENTIDADE VS CONFUSÃO DE PAPÉIS
DOS 12 AOS 18 ANOS
• PRIMEIRA CRISE DE
IDENTIDADE
• JÁ DESENVOLVEU
IDENTIFICAÇÕES
• ADQUIRIU
CARACTERISTICAS
• ABANDONARÁ E
FORTALECERÁ
CARACTERISTICAS
6-INTIMIDADE VS ISOLAMENTO
DOS 18 AOS 30 ANOS

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E
O INDIVIDUO ESTÁ PRONTO PARA TOMAR PARTE
DE CERTOS TIPOS DE RELACIONAMENTOS

• ASSUMIR UMA
RELAÇÃO SEXUAL E
AFETIVA E
DURADOURA
• PERTENCER
INTEIRAMENTE A
UM GRUPO
• MANTER UMA
AMIZADE
PROFUNDA E
SINCERA
7-GENERATIVIDADE VS ESTAGNAÇÃO
ENTRE OS 30 E 60 ANOS
8-INTEGRIDADE VS DESESPERANÇA
APARTIR DOS 60 ANOS

O
• CONFLITOS
ADUL
ANTERIORES
TO • E
QUE DESENVOLVID TERÁ CONDIÇÕES PSÍQUICAS
DE LHE DAR COM A CRISE
TIVER OA FINAL LIGADA A
RESO CAPACIDADE DESITEGRAÇÃO E MORTE
DE
LVIDO SOLIDARIEDA
TODO DE HUMANA
S OS
 APARTIR DOS 60 ANOS
FALTA DE INTEGRIDADE DO
INTEGRIDADE DO EGO EGO
• SENTIMENTO DE
DESESPERO
• NÃO HÁ TEMPO