Oficina de modalidades de

atenção
Importância da estimulação através
do brincar na família
 O brincar facilita o crescimento,
desenvolvimento afetivo e cognitivo,
possibilita e conduz a relacionamentos
grupais saudáveis.
 Estudos demonstram que através de
atividades lúdicas a criança explora muito
mais sua criatividade no processo de
ensino, aprendizagem e sua auto estima.
 Diferenças entre:
Brinquedo/ Brincadeira/ Jogo
 • Brinquedo:
Refere-se ao objeto de brincar, supõe uma relação
intima com a criança sem regras definidas;
• Brincadeira:
É a ação de brincar tendo um comportamento
espontâneo, a criança cria uma atividade;
• Jogo:
• Tem sempre um objetivo, tem regras definidas
dentro de um grupo de sociedades.
Família
Família e o Brincar
A brincadeira em família faz com que a
criança se desenvolva melhor.
A interatividade entre pais e filhos é
essencial, nos tempos atuais todo tempo
em que os pais possam com seus filhos é
indispensável,
 pois realizam uma construção de
afetividade; laços de amizade,
solidariedade e ajuda mutua.
Nesta atividade além de se divertirem,
poderão se conhecer melhor e desfrutar
bons momentos de descontração.
Importância da família no
PIM
 A base do Programa Primeira Infância
Melhor (PIM)
está no reconhecimento da importância da
família
como agente de seu próprio
desenvolvimento
cuja influência é decisiva por sua atuação
na educação dos filhos, perpetuando a
herança cultural.
 É no cotidiano
e na convivência familiar de cada criança
que o PIM
apóia e fortalece as famílias, orientando-as,
a partir
de suas culturas e experiências, para que
promovam
 o desenvolvimento das capacidades e
potencialidades
cognitivas, afetivas, motoras e
socioemocionais da
criança, da gestação aos 6 anos de idade.
 PIM + FAMILIA + BRINCAR
=
ESTIMULAÇÃO DO
DESENVOLVIMENTO INFANTIL
Modalidade de atenção Individual:
De zero à 2 anos e 11 meses e
Gestantes
 Agendamento das visitas
• Bairro: _______________ Visitador:__________

• Segunda- Feira Terça- Feira

13h- 13h-
14h- 14h-
15h- 15h-
16h- 16h-
17h- 17h-
Baseado no conhecimento prévio das
culturas das famílias do bairro a ser
atendido, e do agendamento realizado,
que se dará inicio ao planejamento das
atividades de estimulação.
 Exemplo:
Bairro: Beira- Rio Visitadora: Andresa Vargas

Segunda- Feira
13:15- João Pedro (1 ano)
14:00- Lucas (2 anos)
15:00- Andrine (2 anos)
16:00- André (1 ano)
17:00- Manoela (1 ano)
 A visita domiciliar contempla
três momentos fundamentais:
 Primeiro Momento/ Momento Inicial:
Acolhimento, retomada da atividade anterior e
orientação da atividade do dia.

Segundo Momento/ Momento da atividade em

si:
Execução da atividade mediada pelo visitador
 Terceiro momento/ Momento final:
Avaliação e orientação para o
desenvolvimento das atividades durante a
semana.
 • Visitadoras:
Andresa Vargas
E
Karen Castilhos