Didática: Organização

do Trabalho Pedagógico
Prof(a). Es. Andriele dos Santos Rodrigues Alvaro
 Capítulo III
O desenvolvimento social e
os embates pedagógicos

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A função social da escola e dos professores

Gil (2009) afirma que devemos entender a aula

como um conjunto dos meios e condições pelos
quais o professor dirige e estimula o processo de
ensino em função da aprendizagem do aluno.

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A função social da escola e dos
professores
Libâneo (2008), a estruturação didática de
uma aula depende dos seguintes passos:
preparação e introdução da matéria, tratamento
didático do assunto novo, consolidação e
aprimoramento dos conhecimentos, aplicação,
controle e avaliação.
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“ cada aula é uma situação didática específica,
na qual objetivos e conteúdos se combinam com
métodos e formas didáticas, visando
fundamentalmente propiciar a assimilação ativa de
conhecimentos e habilidades pelos alunos”.
Libâneo (2008, p. 178)

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A função social do ensino e suas
implicações didático pedagógicas

Para Gil (2009), a aprendizagem ou consolidação da

aprendizagem pode acontecer em qualquer etapa da
aula. Ela pode acontecer de forma reprodutiva,
generalizada ou de forma criativa. A consolidação
reprodutiva ocorre por meio de exercícios.

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A função social do ensino e suas implicações
didático pedagógicas

A consolidação generalizadora se refere à

aplicação do assunto entendido em situações
novas. Essa prática exige mais do aluno, pois
implica no uso de capacidades intelectuais, como
estabelecer relações entre critérios, analisar fatos e
fenômenos sob diversos pontos de vista.
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A função social do ensino e suas implicações
didático pedagógicas

Avaliação: por meio dessa etapa é possível verificar

o aproveitamento escolar e atribuir valor, notas ou
conceitos ao trabalho realizado pelos alunos. No
entanto, essa nota, ou conceito, não avalia apenas o
rendimento do aluno, ela reflete também todo o trabalho
de professores e alunos.

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 CRÉDITOS - REFERÊNCIAS

Livros:
GIL, A. C. Didática do ensino superior. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2009.

LIBÂNEO, J. C. Didática. 28. ed. São Paulo: Cortez, 2008.

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 Obrigado!
Andriele dos Santos Rodrigues Alvaro
Contatos: andriele.alvaro@fatecie.edu.br

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