UNIVERSIDADE ABERTA ISCED

Faculdade de Ciências de Educação

Curso de Licenciatura em Ensino de Geografia

Projecto de plantio de Arvores Frutíferos

Rogério Alexandre Macanze

Xai Xai, Março de 2023

 UNIVERSIDADE ABERTA ISCED

Faculdade de Ciências de Educação

Curso de Licenciatura em Ensino de Geografia

Projecto de plantio de Arvores Frutíferos

Trabalho de Campo a ser

submetido na Coordenação do
Curso de Licenciatura em Ensino
de Geografia na UnISCED.
Tutor Msc Suale Amade

Rogério Alexandre Macanze

Xai Xai, Março de 2023

Índice
1.1 Apresentação institucional.........................................................................................................3
1.2 Resumo......................................................................................................................................4
1.3 Introdução..................................................................................................................................5
1.4 Justificativa................................................................................................................................5
1.5 População-alvo..........................................................................................................................6
1.6 Objectivos..................................................................................................................................6
1.6.1 Objectivo geral........................................................................................................................6
1.6.2.Objectivos específicos............................................................................................................6
1.7 Metas..........................................................................................................................................6
1.8 Metodologias.............................................................................................................................8
1.9 Descrição de actividades............................................................................................................9
1.10 Comunicação do Projecto........................................................................................................9
1.11 Cronograma...........................................................................................................................10
1.12 Parceiros................................................................................................................................11
1.13 Monitoramento e avaliação....................................................................................................11
1.14.Recursos necessários.............................................................................................................11
1.15 Orçamento..............................................................................................................................12
1.1 Apresentação institucional
A escola Primaria 7 de Setembo ocupa uma área 70/80m, localizada na cidade de Maxixe.

A escola conta com 20 turmas, preenchidas por 818 alunos da 1ª a 7ª classe. Esta tem
insuficiência de carteiras para cobrir o número de alunos existentes, possui um mastro, vitrina, as
informações são fixadas nas paredes da secretaria, existe sanitários em funcionamento para
rapazes e raparigas, um armazém para a conservação do material da escola.

1.2 Resumo
A Educação Ambiental com foco na educação pode levar melhor qualidade de vida, aproveitando os
espaços ociosos da escola. o projecto tem como finalidade o plantio de arvores frutíferas, dar
continuidade às acções que necessitam de melhorias o jardim da Escola 7 de Setembro, mais do que a
acção prática, esse trabalho detém um cunho ambiental que visa consciencializar os educando à
necessidade de buscarem acções de cidadania, preservando e conservando também o ambiente em que
vivem além do espaço escolar. Serão envolvidos inicialmente alunos da 7ª classe. Buscando ampliar
debates sobre conceitos e preservação do espaço transformando-o em um ambiente sustentável, serão
revitalizados os espaços que estão desocupados na escola.

1.3 Introdução

Visando à prática da Educação Ambiental na escola, este projecto tem como finalidade dar
continuidade às acções já existentes na Escola Primaria 7 de Setembro: o projecto Visa, o plantio
de árvores frutíferas, como mangueira, laranjeira e cajueiros, despertando nos alunos o interesse
pela importância de viver em um ambiente sustentável, consciencializando-os sobre o
aproveitamento racional em pequenos espaços.

A participação das crianças no projecto será fundamental, pois serão estimulados sobre a
importância do plantio, escolhas de sementes, transplante de mudas, controle das ervas daninhas
e colheita. O processo também servirá para estimular as crianças ao trabalho solidário, a divisão
de tarefas e de ajuda mútua, com apoio dos professores.
1.4 Justificativa

Entende-se que a Educação Ambiental contribui para a formação do indivíduo e uma escola
sustentável cuida, educa, visa o colectivo e o espaço escolar é um importante agente
transformador possível e necessário, estimulando a participação activa, fortalecendo a co-
participação da comunidade.

Para Leff, (2004), a educação ambiental propicia o aumento de conhecimentos, mudança de

valores e aperfeiçoamento de habilidades, condições básicas para estimular maior integração e
harmonia dos indivíduos com o meio ambiente.

Este projecto tem como finalidade dar directrizes e nortear a prática dentro de uma investigação,
seguindo etapas, definindo onde se quer chegar, apresentando objectivos como descobrir algo
novo ou esclarecer algo. É através de pesquisas que o educando desperta o interesse de descobrir,
explorar novas ideias e seguir em frente com seus objectivos, desenvolvendo, planificando as
suas actividades, construindo e aperfeiçoando através do conhecimento. Desta forma, através de
pesquisas e sondagem envolveremos os educandos ao processo de investigação e a experimentos,
a ser vivenciandos através da prática, transformando assim o espaço escolar.

A importância que justifica a realização deste projecto está nos inúmeros processos de
aprendizagem que vão acompanhar ao longo de toda uma vida, pois as experiências, participação
e interacção são imprescindíveis a uma educação de qualidade. É importante levar os alunos a
construir um ambiente físico e social aplicando técnicas e conhecimentos diversos sobre a
preservação do ambiente e a sustentabilidade, sendo trabalhada em todas as áreas do
conhecimento, oportunizando a aprendizagem activa pois a EA não trata somente de cuidados e
preservação com a fauna e flora, mas também do ambiente onde se vive e interage.

1.5 População-alvo

a) Alunos
b) Professores

c) Pais e encarregados de educação

1.6 Objectivos

1.6.1 Objectivo geral

 Este Projecto tem por objectivo reconstruir valores através de acções que priorizem a
preservação ambiental, promovendo a consciencialização sobre o ambientalismo de
forma que haja motivação e sensibilização para a transformação.

1.6.2 Objectivos específicos

 Incentivar nas crianças os hábitos de plantio de árvores frutíferas;
 Disseminar os conceitos sobre Meio Ambiente e Educação Ambiental;
 Estimular os alunos a aplicação dos conhecimentos adquiridos desafiando-os a reproduzir
suas experiências, desempenhando o papel de cidadão consciente e crítico;

1.7 Metas
O presente projecto tem como principal meta propiciar o aumento de conhecimentos, mudança
de valores e aperfeiçoamento de habilidades, condições básicas para estimular maior integração e
harmonia dos indivíduos com o meio ambiente.

Proporcionar possibilidades para o desenvolvimento de acções pedagógicas por permitir práticas

em equipa explorando a multiplicidade das formas de compreender e aprender. Esses
conhecimentos podem ser socializados na escola e transportados para a vida familiar dos
educandos, por meio de estratégias de formação sistemática e continuada, como mecanismo
capaz de gerar mudanças na cultura alimentar, ambiental e educacional.

1.7.Metodologias

O projecto de intervenção será ministrado com turmas da 7º classe na Escola Primaria 7 de

Setembro de Maxixe.

Visando o desenvolvimento do projecto far-se-á apresentações de vídeos os quais abordam sobre

o cuidado com o ambiente, nossas responsabilidades em conservar o que temos e através deles a
sensibilizar os educando sobre o ambiente que estão inseridos, os problemas levantados e a
necessidade de reestruturar, e conservar, novos hábitos e aplicações significativas. Nossa
realidade é de extrema complexibilidade, por isso trazer as experiências, a cultura do local traz
um foco real para o envolvimento dos nossos educandos, questionando o papel de cada um como
integrante do ambiente, proporcionando autonomia e reflexão.

No primeiro momento, será trabalhada em uma dinâmica de grupo: Colocaremos em um

envelope nome de algumas árvores frutíferas, cada aluno pegará o seu, após todos pegarem,
abrirão seu envelope e mostrarão para os colegas, serão feitas algumas perguntas, para verificar o
conhecimento que cada um tem sobre a fruta tais como: O que podem falar sobre a fruta? Quem
tem uma horta ou uma árvore frutífera em casa? Se tem, como é feito o cuidado dela? Quais as
vantagens de se ter em casa? Na escola seria possível?

Promoveremos uma visita com a turma no recinto escolar, levantando a possibilidades de quais
frutas poderiam ser plantadas na escola e elas ajudarem a plantar; bem como outras verduras e
hortaliças poderiam ser também plantadas revitalizando e diversificando o espaço. Solicitaremos
que se reunissem em grupos e discutissem sobre os espaços que viram e em um texto
apresentarão ideias e sugestões do que poderia ser melhorado quanto á horta e o cultivo de
árvores frutíferas na escola. Discutiremos também de que maneiras eles poderiam
consciencializar as outras turmas sobre a importância da preservação do ambiente escolar e tudo
ao redor.
Após orientados e escolhido o local para o plantio será preparado o solo para receber as mudas.

No segundo momento, serão estipulados os locais adequados ao plantio de algumas árvores

frutíferas, através da compra de mudas enxertadas adquiridas em um viveiro de plantas, pois
segundo pesquisa ao se plantar a semente leva-se de 7 a 8 anos para dar frutos, por isso
optaremos em plantar mudas enxertadas. As árvores frutíferas enxertadas serão plantadas numa
cova de 40cm de diâmetro por 60cm de altura, nas laterais acrescentaremos o composto
orgânico, em baixo faremos camadas de diferentes elementos, pois conforme as raízes forem
crescendo irão encontrar substrato em seguida será colocado ao redor da árvore já plantada
adubo misturado com terra.

Em sala será trabalhada ainda a questão do cuidado e da participação de todos, quanto à

responsabilidade com o meio ambiente, será lançado um desafio pessoal onde cada aluno deverá
plantar em um pequeno recipiente sementes de limão ou mesmo de laranja, se responsabilizando
pela semente levando para casa.

Será trabalhada a importância que as árvores têm em nossas vidas além de produzir oxigénio que
dependemos para respirar, representam uma das principais fontes de alimentos, com seus frutos,
folhas e sementes, além de materiais para a construção de ninhos, tocas e esconderijos. Quando
plantada em conjunto como floresta, proporcionam um clima adequado e um habitat para a
sobrevivência de muitos animais.

1.9 Descrição de actividades

1° Apresentação de vídeos os quais abordam sobre o cuidado com o ambiente;

2° Debate sobre importância de frutos;

3° Visita com a turma no recinto escolar;

4° Preparação o solo para receber as mudas

5º Plantio de algumas árvores frutíferas;

6º Debate sobre importância de cuidar das plantas

1.10 Comunicação do Projecto

Recurso/ Objetivo da Local Público Responsavel
Meio comunicação
Vidios, Apresentar vídeos os Escola Alunos Florentina Nhavotso
DVD, quais abordam sobre o
Televisor cuidado com o ambiente
Panfletos Debater sobre Escola Alunos Florentina Nhavotso
importância de frutos
Bloco de Visitar com a turma o Escola Alunos Florentina Nhavotso
notas recinto escolar

Enxadas Preparar o solo para Escola Alunos Florentina Nhavotso

 receber as mudas
Enxadas Plantar árvores frutíferas Escola Alunos Florentina Nhavotso
Debater com alunos Escola Alunos Florentina Nhavotso
sobre importância de
cuidar das plantas

1.11 Cronograma
Mês
Ordem Actividade Abril Maio Junho Julho Agosto
01 Apresentar vídeos os quais abordam X
sobre o cuidado com o ambiente
02 Debater sobre importância de frutos X
03 Visitar com a turma o recinto escolar X
04 Preparar o solo para receber as mudas X
05 Plantio de algumas árvores frutíferas X

06 X
Debater com alunos sobre importância
de cuidar das plantas

1.12 Parceiros
Funcionário ambiental local

Direcção da escola;

Professores

1.13 Monitoramento e avaliação

O local escolhido pelos alunos depois de orientações a respeito do solo, a questão de espaço, do
porte da árvore será devidamente analisado por cada equipe onde se comprometerão em analisar
também quanto ao cuidado diário acompanhand8o assim o crescimento da árvore.
As acções propostas serão executadas em grupos, sendo explorada as diversas possibilidades de
aprendizagem, despertando o senso crítico através das discussões, interacção, tomada de decisões
no decorrer do processo de execução das tarefas aplicadas resgatando a qualidade de vida dentro
do espaço escolar.

A recepção do projecto será apreciada pela comunidade escolar e haverá um engajamento e

participação de todos, oportunizando crescimento contínuo. Durante a realização da prática desse
projecto , o desafio será envolver cada criança e levá-la a reflectir e intensificar sua relação e o
cuidado com o meio ambiente, dividindo as responsabilidades junto com as actividades
desenvolvidas, monitorando o tempo para ver os primeiros brotos, acompanhar o crescimento,
ver as primeiras floradas e frutificação, salientando a importância de uma alimentação saudável a
participação quanto à preocupação dos espaços a serem plantados as árvores frutíferas.

1.14 Recursos necessários

 Televisor
 Filme
 DVD;
 Sementes e mudas;
 Panfletos
 Enxadas.

1.15 Orçamento
Material Valor unitário Quantidade Valor total
Enxadas 200 50 10000
Televisor 12000 01 12000

Filme; 250 01 250

Sementes e mudas; …………. ……………. 5000

DVD 2000 01 2000

Panfletos 5 20 100
…………………….. ……….. 17 29350
2.0 Referências bibliográficas

Leff, Enrique (2004) Aventuras da Epistemologia Ambiental –São Paulo. Editora Garamond.

Legan, Lucia (2007) A Escola Sustentável. São Paulo, Editora Imprensa Oficial- 2ª edição.