Processos Básicos de Aprendizagem

Professor Márcio Borges Moreira ©

Sistema Personalizado de Ensino (PBA2007.2)
O reflexo aprendido: Condicionamento Pavloviano (parte 01)
Unidade 02

Qual a relevância de se estudar Condicionamento Pavloviano (ou seja, por que estudar esse assunto no
curso de Psicologia)?

É fundamental para o psicólogo conhecer sobre o condicionamento pavloviano para compreender melhor como os
organismos aprendem a ter medo, fobias, ter aversão a determinados estímulos ou sentirem-se excitados com
estímulos que antes não produziam tais sensações/emoções.

Resumo:

Na Unidade 01 você aprendeu sobre o comportamento reflexo inato. Nesta unidade você começará a conhecer um
dos aspectos mais básicos da aprendizagem: o condicionamento pavloviano. Você já sabe que os organismos
nascem preparados para reagir de determinadas maneiras a seu ambiente. A partir desta unidade você verá como os
organismos aprendem novos reflexos durante sua vida, bem como aprenderá como fazer para que estes reflexos
aprendidos deixem de ocorrer.

ERRATA: há um erro na Figura 2.5 (p. 34). Abaixo de “Após o condicionamento” está escrito “Estímulo
incondicionado (rato)” e “Resposta incondicionada (medo)”. O correto é “Estímulo condicionado (rato)” e
“Resposta condicionada (medo)”

Roteiro de estudos:
1. Leia o Capítulo 2 (O reflexo aprendido: Condicionamento Pavloviano) páginas 29 a 37.

Questões para orientar a leitura

Responda as questões abaixo no site da disciplina, no mesmo local que você acessou esse roteiro de estudos. Clique
no link Questões abertas - 01.
OBS 1: ao final do exercício, clique no botão Imprimir. Irá abrir uma página com suas respostas. Você deve imprimi-
la, diretamente da página da internet, e apresentar a impressão para o tutor/professor no momento que for fazer a
Verificação de Aprendizagem. Suas repostas podem ser impressas, a qualquer hora, também, clicando no link
“(imprimir)”, posicionado logo à frente do link Questões abertas - 01.
OBS 2: você deve fazer o exercício até o final (última questão) para que ele possa ser gravado. Se você interromper
o exercício no meio, perderá as questões já respondidas.
OBS 3: as questões no site são as mesmas das questões abaixo e serão as questões cobradas nas Avaliações e
Aprendizagem.

1. Qual o assunto estudado nesta unidade? Por que o psicólogo deve saber sobre este assunto?
2. O que é um estímulo incondicionado? Exemplifique.
3. O que é uma resposta incondicionada? Exemplifique.
4. O que é um reflexo incondicionado? Exemplifique.
5. O que é um estímulo neutro? Exemplifique.
6. O que é um estímulo condicionado? Exemplifique.
7. O que é uma resposta condicionada? Exemplifique.
8. O que é um reflexo condicionado? Exemplifique.
9. O que significa emparelhar? Exemplifique.
10. Descreva como é feito o Condicionamento Pavloviano, ou seja, descreva o procedimento que o gera.
11. Que outro nome damos aos comportamentos reflexos?
12. Que outros nomes damos para o Condicionamento Pavloviano?
13. Analise a situação a seguir, identificando os estímulos (neutro, incondicionado e condicionado) e as respostas
(incondicionada e condicionada): Certa vez Maria foi abrir a geladeira de sua casa e tomou um choque ao tocar
na geladeira. O choque lhe provocou contração muscular no braço e taquicardia. Depois disto, sempre que Maria
vê a geladeira ela tem taquicardia.
14. Analise a situação a seguir, identificando os estímulos (neutro, incondicionado e condicionado) e as respostas
(incondicionada e condicionada): Durante vários dias João comeu lasanha – comida cujo gosto lhe fazia salivar

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bastante - ouvindo a 9a sinfonia de Beethoven. Após algumas semanas João percebeu que sua salivação
aumentava sempre que ele ouvia a 9a sinfonia de Beethoven, mesmo sem estar comendo lasanha.
15. No experimento de Pavlov com o cão, o que era o estímulo neutro, o estimulo incondicionado, o estímulo
condicionado, a resposta incondicionada e a resposta condicionada?
16. Qual foi o objetivo do experimento realizado por Watson (1920)? A que conclusão ele chegou?
17. Descreva como Watson ensinou um bebê a ter medo de ratos.

Questões para aprofundamento e reflexão (não é obrigatório responde-las):

1. Qual a importância dos reflexos aprendidos para a sobrevivência dos organismos?

2. Por que é importante para um psicólogo conhecer o experimento de Pavlov?
3. Como respostas fisiológicas estão relacionadas às emoções? Exemplifique.
4. Como os reflexos e se relacionam às emoções? Exemplifique. (Volte no Capítulo 01)

Ao final desta unidade você deverá ser capaz de:

Diferenciar reflexos incondicionados (inatos) de reflexos condicionados (aprendidos), bem como seus
componentes.
Descrever o experimento clássico de Ivan Pavlov sobre condicionamento respondente.
Descrever como novos reflexos podem ser aprendidos.
Identificar a relevância do condicionamento pavloviano para o estudo e compreensão das emoções.
Leitura complementar:

Catania. A. C. (1998/1999). Aprendizagem: comportamento, linguagem e cognição. Porto Alegre: Artmed.

• Capítulo 12: Comportamento Respondente: Condicionamento

Millenson, J.R. (1967/1975). Princípios de análise do comportamento. Brasília: Coordenada.

• Capítulo 3: Condicionamento pavloviano

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Folha de Respostas – Unidade.: ___ VA.:___
Aluna(o): _________________________________________________ Matrícula: ______________________
Ano/Semestre: ______/____ Hora.: ___:___ Data: ___/___/_______ Tutor: _________________________
Parecer: __________________________________________________ Visto: _________________________

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