PREFEITURA MUNICIPAL DE ITAPEMA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

CMEI BENTA FLORÊNCIO PEREIRA

PLANILHA DE PLANEJAMENTO DA SEMANA DE: 08/05 a 19/05

TURMA : Maternal II C ANO : 2023
Professora Referência I: NICE DE ALMEIDA

DIREITOS DAS CRIANÇAS: BRINCAR, CONVIVER, EXPLORAR, CONHECER-SE, PARTICIPAR E

EXPRESSAR
TEMPOS DA As crianças serão recebidas com música infantil e jogos de montar e de materiais não estruturados.
ROTINA  -Interação: em pequenos e grandes grupos
 -Refeição: O lanche será servido no solário ou na sala dependendo do tempo, e as crianças serão incentivadas a
experimentarem o que é servido e sentarem em roda para conversar e lanchar.
 Roda de conversa: acontecerá depois do lanche, quando as crianças participarão da chamada e conversarão sobre
as propostas do dia, que poderão acontecer no solário, sala de referência, gramado, parquinho ou estacionamento
conforme a necessidade e o clima
 Na hora do almoço as crianças são estimuladas a organizarem a sala e irem calmamente para o espaço de
alimentação, e aprendem a escolher e se servir com independência-
 Na volta para casa as crianças serão incentivadas a organizarem a sala e aguardarem a chegada dos responsáveis
ouvindo música, contação de história ou brincando com lápis ou massinha.
CONCEITO  O Eu o Outro e o Nós
 Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
CAMPO DE (X )O eu, o outro e o nós. ( x ) Corpo, gestos e movimentos.
( ) Traços, sons, cores e formas. ( ) Escuta, fala, pensamento e imaginação.
EXPERIÊNCIA
( x )Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

OBJETIVO DE  EI02EF01 Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
APRENDIZAGEM E  EI02ET03 Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e
DESENVOLVIMENTO fora dela
 EI03TS02: Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções
bidimensionais e tridimensionais
 EI02ET04 Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais
(antes, durante e depois).
 EI02ET05 Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).
 EI02CG03: Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo
orientações.
 LINGUAGEM ( x ) Oral ( x ) Motora ( x ) Gráfica ( x ) Simbólica ( x ) Plástica
EXPLORADA ( ) Matemática ( ) Musical ( x ) Corporal ( ) Perceptiva ( ) Midiática

PROPOSTA DE A proposta será realizada em pequenos grupos e individual.

TRABALHO EM
GRANDE OU
PEQUENOS GRUPOS
ESPAÇOS (x ) Sala de referência (x ) Pátio interno, parquinho ( ) Gramado
( x ) Pátio externo/estacionamento

Pendrive de música;
MATERIAIS E
Balões, farinha de milho;
BRINQUEDOS
Mudas de beterraba, couve e rúcula
Tinta temporária e borrachinhas coloridas.

DESENVOLVI- - Plantar mudinhas de beterraba e couve-flor na horta, além de molhar periodicamente.

MENTO:
-Bonecos sensoriais: permitir que as crianças de forma a sua imaginação na criação de bonecos com
farinha de milho. Esses bonequinhos sensoriais auxiliam no desenvolvimento da motricidade, tendo como
objetivo a estimulação tátil, a percepção visual de cores, formas, tamanho e peso.
Cabelo maluco: tem como objetivo incentivar as crianças e suas famílias a terem um momento de
desconcentração e a cuidarem de seus cabelos, usando sua criatividade, no cmei.
Leite maluco : esse experimento busca despertar a curiosidade das criança sobre a mistura das cores, e
de como elas podem ocorrer sozinhas. A proposta consiste em pingar algumas gotas de corante em um
prato de leite, e depois adicionar detergente, observando enquanto elas se misturam sozinhas.
-Brincadeira das pegadas: buscando desenvolver percepções corporais; lateralidade, concentração e,
equilíbrio, socialização e noção de espaço as crianças terão de seguir o momento indicado pelos pés.

FORMAS DE Fotografias e relatórios.

REGISTRO

Anexo :