Aula 02 RLM TRF Raciocinio Matematico v1

Aula 02
Curso: Matemática e Raciocínio Lógico

Professores: Custódio Nascimento e Fábio Amorim
Curso: Matemática e Raciocínio Lógico p/ TRFs
Teoria e Questões comentadas
Prof. Custódio Nascimento e Fábio Amorim - Aula 02
Aula 02 – Porcentagem e problemas de raciocínio matemático
Assunto Página
1. Porcentagem 3
2. Questões comentadas 12
3. Resumo 51
4. Questões apresentadas na aula 53
5. Gabarito 67
Caros amigos,
Vamos a mais uma aula do nosso curso de Matemática e

Raciocínio Lógico para os Tribunais Regionais Federais (TRFs), cargos de
Analista e Técnico Judiciário.
Na aula de hoje, veremos as questões de raciocínio matemático,
principalmente as que envolvem operações numéricas e porcentagem. A
resolução das questões será bastante detalhada, para que você compreenda
todos os passos de cada questão.
Os esquemas presentes nesta aula estão listados a seguir:
Esquema 1 – Formas de representação da expressão "por cento"......................................... 4
Esquema 2 – Uso do fator de multiplicação ...................................................................... 8
Esquema 3 – Valor final da grandeza calculada com o fator de multiplicação .......................... 8
Esquema 4 – Aumentos ou descontos sucessivos .............................................................. 9
Esquema 5 – Fator de aumento (ou redução) resultante ................................................... 10
Não perca o foco! Vamos em frente! Um forte abraço,
Custódio Nascimento
“Todo progresso acontece fora da zona de conforto.”

Michael John Bobak
Prof. Custódio Nascimento e Prof. Fábio Amorim 2 de 67

www.exponencialconcursos.com.br
1. Porcentagem
Para começarmos este tópico, propomos duas perguntas simples que

envolvem o conceito de porcentagem. Se você não souber responder
mentalmente às duas perguntas abaixo, ou se você souber, porém
demorando mais do que 10 segundos para responder a cada uma delas,
então você provavelmente precisará estudar este tópico com muita atenção.
1ª pergunta
Um homem recebe um salário hipotético de R$ 100,00. Ele recebe um
aumento de 10% num determinado mês e no seguinte um desconto de
10%. Quanto ele passará a receber após esses dois meses?
(A) R$ 100,00
(B) R$ 110,00
(C) R$ 99,00
(D) R$ 101,00
2ª pergunta
desconto de 10% num determinado mês e no seguinte um aumento de
10%. Quanto ele passará a receber após esses dois meses?
(A) R$ 100,00
(B) R$ 110,00
(C) R$ 99,00
(D) R$ 101,00
A resposta para as duas perguntas é a alternativa C, ou seja, ele

passará a receber R$ 99,00. A resolução será explicada em detalhes mais à
frente neste tópico.
Se você não conseguiu resolver essas perguntas mentalmente de forma
rápida ou achou que a alternativa correta fosse a letra A, você precisa
estudar com atenção este tópico.
Caso você tenha acertado facilmente as respostas, provavelmente não
terá quaisquer dificuldades para a compreensão deste assunto. Neste caso,
recomendamos que você aproveite os esquemas apresentados, para reforçar o
seu conhecimento.

1.1 – Conceito
A expressão por cento, muito utilizada na linguagem comum e indicada
20
pelo símbolo %, quer dizer dividido por cem, ou seja, 20% é igual a . Há
100
três maneiras de se representar esse número:
Forma Forma Forma unitária

percentual fracionária (ou decimal)
20% 0,2
1% 0,01
0,5% 0,005
Esquema 1 – Formas de representação da expressão "por cento"
Geralmente, a taxa percentual, que indicaremos por i, é aplicada em

relação a alguma quantidade, como, por exemplo, um valor aplicado em um
banco ou o número de pessoas em um local. A essa quantidade se dá o nome
de principal e a representamos pela letra C. Sendo P o valor da porcentagem
que queremos descobrir, temos a relação entre as variáveis:
Vejamos a aplicação do conceito em um problema matemático:

Exemplo: Existem 120 pessoas em uma sala, sendo que 30% são mulheres.
Quantas mulheres existem na sala?
Solução
C = 120
i = 30%
Para calcularmos o valor do número de mulheres utilizamos a seguinte
fórmula:
onde P é o valor da porcentagem que queremos descobrir. Temos duas

maneiras de realizar o cálculo:

1ª maneira: utilizando a forma centesimal: :
2ª maneira: utilizando a forma unitária: :
Obviamente, as duas maneiras levam ao mesmo resultado, que nos diz

que temos 36 mulheres na sala. Você verá que utilizaremos com mais
frequência a segunda maneira (forma unitária), e eu recomendo que você se
exercite para utilizá-la também.
Vamos ver como esse assunto já foi cobrado em prova de concurso:
(VUNESP – Auditor Fiscal da Receita Estadual –

Secretaria de Fazenda – SP/ 2002) A passagem de ônibus teve um
reajuste, passando de R$ 1,15 para R$ 1,40. O aumento em porcentagem foi
de, aproximadamente:
(A) 28%
(B) 25%
(C) 22%
(D) 20%
(E) 18%
Resolução:
Primeiramente, vamos determinar a magnitude do aumento da
passagem, ou seja, quanto ela aumentou, em R$:
Depois determinamos o percentual que esse aumento representa do

preço inicial da passagem:
Logo, a alternativa C é a resposta.

Resolveremos novamente essa questão ainda nesta aula, utilizando uma
forma de solução mais rápida, após estudarmos o conceito de fator de
multiplicação.
1.2 – Fator de Multiplicação

O fator de multiplicação nos ajuda muito a resolver problemas de
matemática financeira e é o item mais importante desta aula.
Vamos explicar este conceito dando um exemplo. Imagine uma pessoa
que recebe um salário de R$ 800,00 e recebe um aumento de 20%. Quanto
ela receberá após o aumento?
Solução:
Vamos calcular o valor do aumento:
Depois, calculamos o salário final (CF) somando o aumento (P) com o

salário anterior (C):
Podemos obter esse mesmo resultado de uma forma mais rápida,

multiplicando o salário anterior (C) pelo fator de multiplicação (f) que, por
definição, vale:
Se alguma grandeza aumenta de uma taxa i, para sabermos seu valor

final após o aumento, basta multiplicarmos seu valor inicial pelo fator de
multiplicação f, logo:
Assim,
Genericamente, quando temos um valor inicial sendo aumentado por

uma taxa i, o seu valor final será dado por:

E se a grandeza sofrer uma redução? Considere que a pessoa do
exemplo acima tenha seu salário de R$ 800,00 reduzido em 20%. Qual será o
valor do seu novo salário após a redução?
Neste caso, temos duas maneiras de enxergar o problema. Na
primeira maneira, consideramos um fator de multiplicação calculado
especificamente para a redução (ou seja, uma nova fórmula), como se segue:
Neste caso, colocaríamos o valor absoluto do desconto na fórmula (em

outras palavras, colocamos o valor sem considerar um sinal positivo ou
negativo), e teríamos que o fator de redução é igual a:
A segunda maneira de se enxergar o problema é considerar a mesma

fórmula para o fator de aumento ou de redução, e considerarmos um valor
positivo ou negativo para a taxa. Em outras palavras, é dizer que um desconto
de 20% equivale a um aumento de (-20%). Com isso, podemos utilizar a
seguinte fórmula:
Nesta fórmula, inserimos o valor do desconto que foi dado (-20%),

como se segue:
Como era de se esperar, obtivemos o mesmo valor. Cabe a você definir

qual a maneira que você acha mais simples e mais fácil, e adotá-la em seus
estudos. Neste curso, utilizaremos a segunda maneira, pois acreditamos que,
quanto menor o número de fórmulas a serem decoradas, maior é a chance de
um resultado positivo no concurso. Sendo assim, consideraremos positivas as
taxas para aumento (ou lucro) e negativas as taxas para redução (ou
desconto, prejuízo).
Voltando ao problema que foi proposto (redução de 20% no salário), já
tendo calculado o fator de multiplicação, basta multiplicarmos tal fator pelo
salário anterior (C), logo:
Desta forma, temos os seguintes esquemas:

de aumento i positivo
Fator de
1+i
multiplicação
de redução i negativo
Esquema 2 – Uso do fator de multiplicação
para
i positivo
Valor aumento
valorfinal = valor . (1 + i)
final inicial
para
i negativo
redução
Esquema 3 – Valor final da grandeza calculada com o fator de multiplicação
Vejamos como isso já foi cobrado em prova:
(VUNESP – Auditor Fiscal da Receita Estadual –

Secretaria de Fazenda – SP/ 2002) A passagem de ônibus teve um
reajuste, passando de R$ 1,15 para R$ 1,40. O aumento em porcentagem foi
de, aproximadamente:
(A) 28%
(B) 25%
(C) 22%
(D) 20%
(E) 18%
Resolução:
Vamos resolver novamente este problema utilizando o conceito de fator
de multiplicação que acabamos de aprender.
Quando temos um aumento, a fórmula a ser utilizada é a seguinte:
Substituindo os valores, temos:
A alternativa C é a resposta correta.

1.3 – Aumentos e/ou descontos sucessivos
Para finalizar a parte teórica, vamos tratar do embasamento teórico
para resolvermos as perguntas do início da aula. Para recordarmos, eis
novamente as perguntas:
1ª pergunta
aumento de 10% num determinado mês e no seguinte um desconto de 10%.
Quanto ele passará a receber após esses dois meses?
2ª Pergunta
desconto de 10% num determinado mês e no seguinte um aumento de 10%.
Quanto ele passará a receber após esses dois meses?
 Taxas sucessivas
Quando temos aumentos ou descontos sucessivos basta
multiplicarmos o valor da grandeza inicial por cada fator de multiplicação
obtidos a partir de cada taxa de aumento ou redução, assim:
Onde o valor de i deve ser positivo (+) quando temos uma taxa de
aumento e deve ser negativo (-) quando temos uma taxa de desconto.
Valor
final em valorFinal = valorInicial . (1 + i1) aumento i positivo
taxas
sucessi- . (1 + i2). (1 + i3) ... redução i negativo
vas
Esquema 4 – Aumentos ou descontos sucessivos
Solução da 1ª pergunta
O aumento de 10% será aplicado com um fator de aumento
(1+0,10), enquanto que o desconto de 10% será aplicado com um fator de
desconto (1-0,10). Podemos aplicar os fatores sucessivamente, multiplicando
o valor inicial do salário (R$ 100,00) por ambos os fatores, utilizando a
equação mostrada anteriormente:

Logo, o salário final será de R$ 99,00
Solução da 2ª pergunta
Nessa pergunta, o desconto ocorreu primeiro. Será que isso fará
diferença? Vejamos:
Note que agora multiplicamos o valor 100 primeiro por 0,9 e depois por
1,1, mas, como sabemos, a ordem dos fatores não altera o produto, assim,
não faz diferença se ganhamos primeiro um aumento ou um desconto de
salário!
 Aumento (ou desconto) resultante:

Em uma situação envolvendo aumentos ou descontos sucessivos,
podemos calcular o aumento (ou desconto) resultante (iR), da seguinte
forma:
Se o resultado de iR for positivo, teremos um aumento. Por outro lado,

se o resultado der um número negativo, trata-se de um desconto.
Assim, podemos substituir na equação vista anteriormente:
Desta forma, temos o seguinte esquema:
Aumento aumento i positivo

ou redução (1+iR) = (1 + i1) . (1 + i2)...
resultante redução i negativo
Esquema 5 – Fator de aumento (ou redução) resultante
Vejamos uma cobrança feita em concurso:

(FGV / Auditor do Estado – Área Controlador –

Controladoria Geral do Estado-MA / 2014) O prefeito de certo município
exerceu seu mandato nos anos de 2009 a 2012. Em cada um dos anos de
2010, 2011 e 2012 as despesas de custeio da administração municipal
aumentaram em 20% em relação ao ano anterior. Então, as despesas em
2012 superaram as de 2009 em, aproximadamente,
A) 60%.
B) 68%.
C) 73%.
D) 80%.
E) 107%.
Resolução:
Pelo enunciado, vemos que houve 3 aumentos (em 2010, 2011 e 2012),
sendo cada um deles de 20% em relação ao ano anterior. Trata-se, portanto,
de um caso de aumentos sucessivos, em que queremos saber qual foi o
aumento resultante, ou seja, o aumento do último ano (2012) em relação ao
ano inicial (2009). Utilizando a fórmula vista anteriormente, temos:
em que i1 = i2 = i3 = 0,2. Logo:
Neste ponto, você deve ter percebido que terá que multiplicar os três
números decimais, e já que a prova do concurso não permite o uso de
calculadora, você terá que fazer isso “na mão”. Sendo assim, comece a treinar
desde já. Se for preciso, volte à Matemática Fundamental, para relembrar
como se resolve uma multiplicação (ou divisão) de números com vírgula.
Resolvendo a multiplicação, ficamos com:

2. Questões comentadas
Múltipla escolha
01. (CS-UFG / Assistente em Administração – Universidade Federal
de Goiás / 2015) O gráfico a seguir mostra a porcentagem do produto
interno bruto (PIB) que representa o total de impostos recolhidos por alguns
países da América Latina.
A tabela a seguir mostra o valor do PIB desses mesmos países, também no

ano de 2012.
País PIB do ano 2012
(em bilhões de dólares)
Argentina 600,00
Bolívia 28,00
Brasil 2.220,00
Chile 266,00
Uruguai 50,00
Disponível em:<http://data.woldbank.org/indicator/NY.GDP.MKTP.CD> Acesso em: 12
mar. 2015. (Adaptado).
Com base nas informações apresentadas, colocando em ordem crescente o

valor, em bilhões de dólares, do total de impostos recolhidos por esses países
em 2012, obtém-se a seguinte ordenação:
a) Bolívia, Uruguai, Chile, Argentina e Brasil.
b) Chile, Bolívia, Uruguai, Brasil e Argentina.
c) Brasil, Argentina, Chile, Uruguai e Bolívia.
d) Argentina, Brasil, Uruguai, Bolívia e Chile.

Resolução:
Vamos começar inserindo todas as informações em uma mesma tabela:
País PIB do ano 2012 Impostos
(em bilhões de dólares) (em % do PIB)
Argentina 600,00 30%
Bolívia 28,00 25%
Brasil 2.220,00 35%
Chile 266,00 20%
Uruguai 50,00 25%
Como a questão nos pede para colocarmos em ordem o total de

impostos recolhidos por cada um dos países, basta realizar a multiplicação das
colunas, o que nos dará a tabela a seguir.
País PIB do ano 2012 Impostos Valor dos
impostos
(em bilhões de (em % do PIB)
(US$ bi)
dólares)
Argentina 600,00 30% 180,0
Bolívia 28,00 25% 7,0
Brasil 2.220,00 35% 770,0
Chile 266,00 20% 53,2
Uruguai 50,00 25% 12,5
Logo, a ordem crescente de valor é dada por Bolívia, Uruguai, Chile,

Argentina e Brasil.
A alternativa A é a resposta correta.

de Goiás / 2015) Um microempreendedor estocou, em sua empresa
distribuidora, a mesma quantidade de galões de água mineral de duas
diferentes marcas. A empresa conseguiu vender 50 galões por mês da marca
“Água Pura”. Já os galões de água da marca “Minas Claras” esgotaram-se ao
final do décimo mês de venda, pois a empresa vendeu 150 galões por mês.
Em certo momento desse período, a quantidade estocada de galões da marca
“Água Pura” ficou igual ao dobro da quantidade estocada de galões da outra
marca. Isso aconteceu ao final de qual mês de venda?
a) Do terceiro mês.
b) Do quarto mês.

c) Do quinto mês.
d) Do sexto mês.
Resolução:
Vamos começar pelas informações dos galões de água da marca "Minas
Claras". Veja que a questão afirma que a empresa vendeu 150 galões por mês
e que eles se esgotaram ao final do décimo mês de venda. Ou seja, houve 10
meses de venda de tais galões. Com isso, facilmente sabemos a quantidade
inicial de galões (MCinicial), pois basta multiplicarmos os valores, e teremos:
A questão afirma que a empresa possui, inicialmente, a mesma

quantidade de ambas as marcas. Logo, os galões de "Água Pura" também se
iniciam em 1500 unidades:
Agora, temos mais de uma maneira de resolver a questão, e

mostraremos duas opções:
1ª opção: montando uma tabela.
Trata-se do modo braçal. Fazemos duas colunas e vemos a quantidade
do estoque de cada marca, ao final de cada mês, até termos a marca "Água
Pura" com o dobro do estoque da marca "Minas Claras":
mês Água Pura (50 und/mês) Minas Claras (150 und/mês)
início 1.500 1.500
1 1.450 1.350
2 1.400 1.200
3 1.350 1.050
4 1.300 900
5 1.250 750
6 1.200 600
Com isso, vemos que, ao final do sexto mês, teremos o dobro de

estoque de "Água Pura" do que de "Minas Claras".
2ª opção: montando equações.

Trata-se do modo com mais raciocínio matemático. Se chamarmos o
número de meses de n, podemos montar as funções matemáticas do estoque
de cada marca de água (AP ou MC) ao final de cada mês.
Como AP consome 50 unidades por mês, a sua função fica:
Já MC consome 150 unidades por mês, logo a sua função é dada por:
Como a questão afirma que, em um determinado mês n, o estoque de

AP é o dobro de MC, basta montarmos uma equação que represente isso:
Substituindo os valores das funções, temos:
Logo, tal fato ocorre no sexto mês.

A alternativa D é a resposta correta.
03. (CS-UFG / Assistente Legislativo – Assembleia Legislativa - GO /

2015) Em uma agência bancária, uma senhora retirou a quantia de R$
1.200,00 em cédulas de 20 e de 50 reais. Considerando que o numero total de
cédulas que a senhora retirou foi 36, então a quantidade de cédulas de R$
50,00 que ela retirou foi igual a
a) 8
b) 16.
c) 20
d) 30
Resolução:

Sendo x a quantidade de cédulas de 20 reais e y a quantidade de
cédulas de 50 reais, temos o seguinte sistema de equações:
Vamos resolver o sistema por substituição de variáveis. A partir da

segunda equação, temos:
Substituindo o valor de x na primeira equação, ficamos com:
Logo, foram 16 cédulas de 50 reais.

A alternativa B é a resposta correta.
04. (IBFC / Assistente Administrativo - Companhia Docas da Paraíba

/ 2015) Carlos e Ana jogaram na loteria. Carlos gastou R$ 48,00,
correspondente a 40% do total gasto pelos dois. Nessas condições, a soma
dos algarismos do valor que representa o que Ana gastou é igual a:
a) 9
b) 10
c) 11
d) 12
Resolução:
Sendo P o valor da porcentagem, i a taxa percentual e C o valor
principal, temos a relação:
Pelos dados da questão, temos:

Inserindo os dados na questão, chegamos ao valor total gasto por

Carlos e Ana:
Como a questão afirmou que Carlos gastou 48, temos:
Mas a questão pede a soma dos algarismos, logo temos:

/ 2015) Marcos comprou um produto e pagou R$ 200,00 já incluso 20% de
desconto sobre o valor total do mesmo. Nessas condições, o valor do desconto
foi de:
a) R$250,00
b) R$80,00
c) R$50,00
d) R$40,00
Resolução:
Como a questão afirma que foi aplicado um desconto no preço do
produto, começaremos calculando qual é esse valor do produto antes do
desconto (valor anterior). Para tanto, empregaremos a fórmula geral do valor
final da grandeza com o emprego do fator de multiplicação:
Como foi aplicado um desconto (redução), empregaremos um valor

negativo para x:

Inserindo os valores na fórmula, temos:
Logo, o valor do desconto foi:
06. (FGV / Analista de Tecnologia da Informação-Segurança da

Informação - Tribunal de Contas do Estado - SE / 2015) Após executar
60 tiros, Billy obteve 55% de acertos. Com mais 15 tiros, ele aumentou sua
porcentagem de acertos para 56%. Desses últimos 15 tiros, Billy acertou:
a) 3;
b) 6;
c) 9;
d) 12;
e) 15.
Resolução:
Inicialmente, Billy executou 60 tiros e obteve 55% de acertos. Logo, o
número inicial de tiros certos foi:
Posteriormente, Billy deu mais 15 tiros, totalizando 75 tiros, obteve

56% de acertos. Logo, o número final de tiros certeiros foi:
Concluímos que, dos últimos 15 tiros, ele acertou 42 - 33 = 9.


07. (FGV / Analista Legislativo - Câmara Municipal de Caruaru - PE /
2015) Clara recebeu um aumento de 20% sobre o seu salário e passou a
ganhar R$ 1500,00 por mês. O salário mensal de Clara antes do aumento era
de
(A) R$ 1200,00.
(B) R$ 1250,00.
(C) R$ 1260,00.
(D) R$ 1280,00.
(E) R$ 1300,00.
Resolução:
Digamos que o salário de Clara fosse X. Depois de receber aumento de
20% ( ), ele passou a ser de 1.500.
Lembrando que os 20% de aumento correspondem ao fator de
multiplicação ( ), temos:
08. (FGV / Técnico Judiciário - Tribunal de Justiça - BA / 2015) Maria

ganha 25% a mais do que Ângela que, por sua vez, ganha 20% a mais do que
Paulo. Assim, Maria ganha x% a mais do que Paulo. O valor de x é:
(A) 45;
(B) 48;
(C) 50;
(D) 52;
(E) 55.
Resolução:
Observe o esquema gráfico abaixo, que deve facilitar o seu
entendimento:

+25 %
• Paulo • Maria
• Ângela
+ 20%
+x %
Percebemos que se trata de um esquema de aumentos sucessivos.

Lembrando que se tivermos variações sucessivas, basta multiplicarmos os
fatores de multiplicação para obtermos a variação resultante, assim:
09. (FGV / Técnico da Defensoria Publica - diversos cargos -

Defensoria Pública do Estado - RO / 2015) João recebeu seu salário,
gastou dele 40% nas despesas habituais e, do restante, 30% foram colocados
na caderneta de poupança. A quantia que restou representa, do salário total, a
porcentagem de:
a) 18%;
b) 30%;
c) 36%;
d) 40%;
e) 42%.
Resolução:
A maneira mais fácil de resolvermos esta questão é estipularmos um
valor para o salário de João. Vamos supor que o seu salário seja de 100. O
enunciado afirma que ele gasta 40% em despesas habituais. Assim, temos:
Salário inicial 100

(-) despesas habituais (40% de 100) 40
(=) subtotal 1 60
Continuando, temos que, do restante (subtotal 1), 30% vai para a

poupança, o que dá:
Subtotal 1 60
(-) poupança (30% de 60) 18
(=) resto 42
Ou seja, sobram 42. Como o salário inicial era 100, podemos afirmar
que sobra 42% do salário inicial de João.
A alternativa E é a resposta correta.
10. (IBFC / Escrivão - Polícia Civil - SE / 2014) Marisa foi ao mercado

com R$ 100,00 e gastou 120% de 35% dessa quantia. Nessas condições o
valor que Marisa recebeu de troco foi:
a) R$58,00
b) R$42,00
c) R$8,00
d) R$24,00
Resolução:
A maneira mais simples de resolvermos esta questão é calculando a
aplicação dos percentuais separadamente. Veja que Marisa gastou:
120% de ( 35% de R$ 100,00 )
Começaremos calculando o valor de 35% de R$ 100,00:
Agora, calculamos quanto é 120% do valor anterior:

Logo, Marisa gastou R$ 42,00 no mercado, o que significa que recebeu
troco de:
11. (IBFC / Agente de Segurança Penitenciária - Secretaria de

Estado de Defesa Social - MG / 2014) Joaquina comprou os seguintes
produtos numa loja: uma geladeira de R$ 1.240,00, um fogão de R$ 750,00 e
um micro-ondas de R$ 450,00, pagou os três produtos em 10 vezes sem
juros, porém na sexta prestação atrasou o pagamento. Sabendo que a multa
por atraso foi de 15% sobre o preço da parcela, o valor que Joaquina pagou
pela prestação foi de:
a) R$ 290,60
b) R$ 36,60
c) R$ 280,60
d) R$ 310,80
Resolução:
Questão bem simples, que resolveremos por partes.
O primeiro passo a fazer é calcular o valor total da compra:
Como a compra foi parcelada em 10 vezes sem juros, o valor de cada

parcela é dado por:
Ora, a multa de 15% incide sobre o valor inicial da parcela, logo temos
que o valor final pago por Joaquina é de:

12. (IBFC / Agente de Segurança Socioeducativo - Secretaria de
Estado de Defesa Social - MG / 2014) Numa sala há 30 homens, o que
corresponde a 60% do total de pessoas da sala, entre homens e mulheres. O
número que representa 30% das mulheres dessa sala é igual a:
a) 6
b) 15
c) 20
d) 8
Resolução:
Sendo P o valor da porcentagem, i a taxa percentual e C o valor
principal, temos a relação:
Pelos dados do número de homens na sala, temos:
Logo, o total de pessoas na sala é de:
Assim, temos que há 20 mulheres na sala. Então o número que

representa 30% das mulheres da sala é calculado por:
13. (FGV / Assistente Administrativo Legislativo - Câmara Municipal

do Recife - PE / 2014) A remuneração de Francisco é composta do salário
de R$1200,00 mais uma gratificação de R$400,00. Certo dia, Francisco foi
promovido, seu salário teve aumento de 50% mas sua gratificação continuou
a mesma. A remuneração de Francisco aumentou em, aproximadamente:
a) 33%;
b) 38%;
c) 42%;
d) 46%;

e) 50%.
Resolução:
Se o salário de Francisco era 1.200 e ele recebeu 50% de aumento, o
seu salário após a promoção passou a ser de:
A questão afirma que não houve alteração no valor da gratificação.

Vamos montar uma tabela com a composição da remuneração (salário
+ gratificação) de Francisco, antes e depois do aumento:
antes depois
salário 1.200 1.800
gratificação 400 400
total 1.600 2.200
Assim, o aumento percentual x na remuneração de Francisco pode ser

calculado empregando a fórmula do valor final da grandeza:
Logo, o valor mais próximo é 38%.

14. (FGV / Técnico Judiciário - Tribunal de Justiça - RJ / 2014) Em

agosto de determinado ano, para cada dois processos pendentes de
julgamento na Câmara X havia três processos pendentes de julgamento na
Câmara Y. Em setembro do mesmo ano, o número de processos pendentes de
julgamento na Câmara X aumentou 20% e o número de processos pendentes
de julgamento na Câmara Y diminuiu 20%, ambos em relação aos respectivos
números de agosto. Conclui-se que, em setembro daquele ano:
a) para cada processo pendente de julgamento na Câmara X, houve um
processo pendente de julgamento na Câmara Y;
b) para cada dois processos pendentes de julgamento na Câmara X, houve um

c) para cada três processos pendentes de julgamento na Câmara X, houve
dois processos pendentes de julgamento na Câmara Y;
d) para cada quatro processos pendentes de julgamento na Câmara X, houve
três processos pendentes de julgamento na Câmara Y;
e) para cada quatro processos pendentes de julgamento na Câmara X, houve
nove processos pendentes de julgamento na Câmara Y.
Resolução:
A maneira mais fácil de resolvermos esta questão é adotando uma
quantidade inicial de processos para as câmaras X e Y. Pelos dados da
questão, em agosto, para cada 2 processos em X havia 3 processos em Y.
Assim, vamos supor que, em agosto, havia 200 processos em X e 300
processos em Y. Note que tais valores obedecem à regra de proporcionalidade
descrita na questão, então podemos trabalhar com eles.
Feito isso, vamos analisar os aumentos e diminuições que ocorreram em
setembro.
Na câmara X, houve aumento de 20% ( ). Logo, a quantidade
final Px pode ser calculada pela fórmula do valor final da grandeza:
Na câmara Y, houve diminuição de 20% ( ). Logo, a

quantidade final Py pode ser calculada pela fórmula do valor final da grandeza:
Percebemos que, em setembro, cada câmara terá 240 processos. Logo,

podemos afirmar que, para cada processo pendente de julgamento na Câmara
X, houve um processo pendente de julgamento na Câmara Y.
15. (FGV / Agente de Defesa Civil - Prefeitura de Osasco - SP /

2014) Um comerciante aumentou, no primeiro dia de agosto, o preço da
unidade de determinada mercadoria em 10% comparado com o mês anterior
(julho) e observou que, ao final daquele mês, o número de unidades vendidas
daquela mercadoria tinha sido 10% menor do que no mês anterior.
Comparado com o faturamento daquela mercadoria em julho daquele ano, o
faturamento de agosto foi:
a) o mesmo;
b) 1% menor;
c) 1% maior;

d) 10% menor;
e) 10% maior.
Resolução:
Esta é mais uma questão que é melhor resolvida se adotamos valores
fictícios. Neste caso, adotaremos um preço para a mercadoria e uma
quantidade vendida. Vamos supor que, em julho, cada item tenha custado R$
100,00, e que foram vendidas 100 unidades. Logo, o faturamento de julho
pode ser facilmente calculado com a multiplicação dos valores:
Em agosto, o comerciante resolveu aumentar o preço em 10%

( ). Logo, o preço de agosto passa a ser:
O resultado foi uma queda de 10% na quantidade vendida ( ).

Logo, a quantidade vendida em agosto foi:
Com isso, o faturamento de agosto pode ser calculado com a

multiplicação do preço unitário com a quantidade vendida:
A variação x no faturamento pode ser calculada por:
Logo, o faturamento foi 1% menor.

16. (FGV / Técnico Administrativo - PROCEMPA / 2014) Em 2013,

Marta fez uma compra em que gastou R$ 10.000,00 em materiais
permanentes e R$ 6.000,00 em materiais de consumo. Em 2014, Marta

comprou exatamente os mesmos materiais e as mesmas quantidades
compradas em 2013. Entretanto, observou que, em relação aos preços que
pagou em 2013, houve um aumento de 8% nos materiais permanentes e um
aumento de 12% nos materiais de consumo. O valor total pago por Marta, na
compra de 2014, foi
a) R$ 17.520,00.
b) R$ 17.600,00.
c) R$ 16.960,00.
d) R$ 16.740,00.
e) R$ 16.680,00.
Resolução:
Se, em 2013, Marta gastou R$ 10.000,00 em materiais permanentes e,
em 2014, houve um aumento de 8% ( ) em tais materiais, temos
que o valor pago em 2014 foi de:
Analogamente, o valor pago para os materiais de consumo, que teve

um aumento de 12% ( ), foi:
Assim, o valor total pago por Marta, na compra de 2014, foi:
17. (FGV / Diversos cargos - SUSAM / 2014) Certa época, o quilograma

do tomate custava, na feira, R$ 4,00 e, por causa da seca prolongada na
área de produção, teve seu preço aumentado para R$ 6,80. Nesse
período, o aumento percentual do preço do quilograma do tomate foi de
a) 28%.
b) 54%.
c) 60%.
d) 70%.
e) 280%.
Resolução:

Questão bem simples, de pura aplicação da fórmula do valor final da
grandeza, após o aumento percentual de x:
18. (FCC / Técnico Administrativo - Câmara Municipal de São Paulo /

2014) O preço de uma mercadoria, na loja J, é de R$ 50,00. O dono da loja J
resolve reajustar o preço dessa mercadoria em 20%. A mesma mercadoria, na
loja K, é vendida por R$ 40,00. O dono da loja K resolve reajustar o preço
dessa mercadoria de maneira a igualar o preço praticado na loja J após o
reajuste de 20%. Dessa maneira o dono da loja K deve reajustar o preço em
A) 20%.
B) 50%.
C) 10%.
D) 15%.
E) 60%.
Resolução:
Como os valores são simples, a maneira mais fácil de resolver a questão
é calculando o preço final da mercadoria na loja J (Pf,J). Como o reajuste é
para aumento, consideraremos uma taxa positivas (+20%):
Agora, basta calcularmos qual a taxa de aumento suficiente para fazer o

preço na loja K sair do valor inicial (40) para o mesmo valor da loja J (60):

2014) O preço de venda de um produto, descontado um imposto de 16% que
incide sobre esse mesmo preço, supera o preço de compra em 40%, os quais
constituem o lucro líquido do vendedor. Em quantos por cento,
aproximadamente, o preço de venda é superior ao de compra?
A) 67%.
B) 61%.
C) 65%.
D) 63%.
E) 69%.
Resolução:
Vamos montar um esquema, para facilitar a compreensão do enunciado.
No entanto, temos que perceber que o imposto incide sobre o preço de venda,
enquanto que o lucro líquido é em relação ao preço de compra, logo temos:
-16%
•Preço de compra •Preço de venda
(PC) •Preço de venda (com impostos)
(sem impostos) (PV)
(PM)
+ 40%
Assim, temos as seguintes relações entre os valores dos preços de

compra (PC), sem impostos (PM) e com impostos (PV):
A questão quer o aumento total entre o preço de venda (com impostos)

e o preço de compra, logo basta igualar as duas equações listadas acima:
Comparando com a fórmula padrão do aumento , temos

que:

20. (FCC / Analista Judiciário – Área Administrativa – TRT-16 /

2014) André pensou que realizaria uma tarefa em 20 dias, porém, levou 20
dias a mais porque trabalhou 3 horas a menos por dia. Se a produtividade de
André por hora se manteve sempre a mesma durante a realização da tarefa, o
número de horas diárias que André dedicou à realização da tarefa foi igual a
A) 6.
B) 5.
C) 5,5.
D) 3,5.
E) 3.
Resolução:
Chamaremos de x o número de horas por dia que André imaginou
trabalhar inicialmente na tarefa, pelos 20 dias. Sendo assim, o esforço dele
era de horas.
No entanto, ele acabou trabalhando 3 horas a menos, ou seja, (x-3)
horas por dia, e levou 20 dias a mais, ou seja, 20+20=40 dias. Logo, o
esforço que acabou utilizando foi de horas.
No entanto, como a tarefa era a mesma, temos que as equações de

esforços se equivalem, donde tiramos que:
Mas temos que estar atentos que a questão pede o número de horas
diárias que André dedicou à realização da tarefa, o que significa que estamos
querendo saber o valor de (x-3), que é igual a 3.
21. (Cesgranrio / Escriturário – Banco do Brasil / 2014) Numa

empresa, todos os seus clientes aderiram a apenas um dos seus dois planos,

Alfa ou Beta. O total de clientes é de 1.260, dos quais apenas 15% são do
Plano Beta. Se x clientes do plano Beta deixarem a empresa, apenas 10% dos
clientes que nela permanecerem estarão no plano Beta. O valor de x é um
múltiplo de
A) 3
B) 8
C) 13
D) 11
E) 10
Resolução:
Vejamos a tabela com os dados da situação inicial:
Plano Clientes %
Alfa
Beta 15
Total 1.260
Completando a tabela, temos:

Plano Clientes %
Alfa 1071 85
Beta 189 15
Total 1.260
Na situação final, a questão diz que x clientes do plano Beta deixam a

empresa, e que isso representará 10% do total. Logo, temos:
Plano Clientes %
Alfa 1071
Beta 189 - x 10
Total 1.260 - x
Logo:

Assim, x é um múltiplo de 10.

22. (CESPE / Auditor Fiscal da Receita Estadual – ES / 2013) Em

determinado mês, os auditores Paulo, Marcos, Simão e Fernando analisaram,
individualmente, contas de algumas empresas. Sabe-se que:
 a menor quantidade de empresas analisadas nesse mês por um desses
auditores foi igual a seis;
 a quantidade de empresas analisadas por Simão foi maior que a
quantidade analisada por Marcos e inferior à quantidade analisada por
Fernando;
 Fernando analisou duas empresas a mais que Marcos;
 A maior quantidade de empresas que um auditor analisou a mais que
outro foi cinco empresas.
Com base nessas informações, conclui-se que, em conjunto, os quatro
auditores analisaram entre
A) 34 e 38 empresas.
B) 36 e 40 empresas.
C) 38 e 42 empresas.
D) 40 e 42 empresas.
E) 32 e 36 empresas.
Resolução:
Sendo P=Paulo, M=Marcos, S=Simão e F=Fernando, podemos traduzir
matematicamente as premissas da seguinte forma:
I. a menor quantidade de empresas analisadas nesse mês por um desses
II. a quantidade de empresas analisadas por Simão foi maior que a quantidade
analisada por Marcos e inferior à quantidade analisada por Fernando;
III. Fernando analisou duas empresas a mais que Marcos;
IV. A maior quantidade de empresas que um auditor analisou a mais que outro
foi cinco empresas.

Primeiramente, devemos perceber que, das premissas II e III, podemos
retirar uma conclusão: .
Olhando as premissas, vemos que nenhuma delas trata de Paulo. Logo,

não conseguimos saber se Paulo foi o que analisou menos processos, ou se foi
o que analisou mais do que todos os demais. Sabemos apenas que ele está
em uma das pontas. Sendo assim, temos duas opções:
1ª opção: Paulo analisou menos do que os demais:
Neste caso, temos a seguinte tabela:
Paulo Marcos Simão Fernando
Pela premissa I, temos , logo:

6
Pela premissa IV, temos , logo:

6 6+5=11
Pelas premissas II e III, temos e :

6 11-2=9 9+1=10 6+5=11
Logo, nesta hipótese nós temos um total de 36 processos analisados

pela equipe.
2ª opção: Paulo analisou mais do que os demais:
Neste caso, temos a seguinte tabela:
Marcos Simão Fernando Paulo
Seguindo o mesmo raciocínio da opção anterior, chegamos a:

Marcos Simão Fernando Paulo
6 6+1=7 6+2=8 6+5=11

Logo, nesta hipótese nós temos um total de 32 processos analisados
pela equipe.
Assim, conclui-se que, em conjunto, os quatro auditores analisaram
entre 32 e 36 processos.
23. (ESAF / Analista Tributário – Receita Federal / 2012) Em um

tanque há 3 torneiras. A primeira enche o tanque em 5 horas, a segunda, em
8 horas, já a terceira o esvazia em 4 horas. Abrindo-se as 3 torneiras ao
mesmo tempo e estando o tanque vazio, em quanto tempo o tanque ficará
cheio?
a) 10 horas e 40 minutos
b) 13 horas e 20 minutos
c) 14 horas e 30 minutos
d) 11 horas e 50 minutos
e) 12 horas e 10 minutos
Resolução:
Sendo o volume do tanque dado por V, temos que a vazão da primeira

torneira será V/5, a da segunda será V/8, e a da terceira será –V/4 (negativa,
pois é para esvaziar o tanque).
A questão afirma que o tanque está vazio, e quer saber em quanto

tempo ficará cheio, ou seja, com volume V. Assim, basta multiplicarmos a
soma das vazões de cada torneira pelo tempo t, que teremos o volume:
Podemos simplificar a equação por V. Além disso, o MMC (5,8,4)=40:

24. (ESAF / Técnico Administrativo – Departamento Nacional de
Infraestrutura de Transportes / 2012) O valor numérico da expressão
é igual a:
a) 3
b)
c) 5
d)
e) 4
Resolução:
Pelas propriedades da radiciação, podemos multiplicar os radicandos de

cada radical, assim teremos:
Agora, basta repararmos que o produto que está dentro do radical se

trata de um produto notável do tipo:
Assim, temos:
Inserindo o valor na expressão original, temos:
25. (ESAF / Analista Tributário – Receita Federal / 2012) Luca vai ao

shopping com determinada quantia. Com essa quantia, ele pode comprar 40
lápis ou 30 canetas. Luca, que sempre é muito precavido, guarda 10% do

dinheiro para voltar de ônibus. Sabendo que Luca comprou 24 lápis, então o
número de canetas que Luca pode comprar, com o restante do dinheiro, é
igual a
a) 9.
b) 12.
c) 6.
d) 18.
e) 15.
Resolução:
Chamaremos de x a quantia que Luca levou ao shopping. O enunciado

afirma que, com tal quantia, Luca pode comprar 40 lápis ou 30 canetas. Logo,
é fácil sabermos que cada lápis custa e cada caneta custa .
O enunciado afirma, ainda, que Luca guardou 10% do dinheiro para

voltar de ônibus. Logo, ele só gastará 90% do seu dinheiro, ou seja, .
Como Luca comprou 24 lápis, e cada um custa , temos que sobrou

a seguinte quantia:
A questão pede quantas canetas Luca pode comprar com o dinheiro que
sobrou. Lembrando que cada caneta custa , temos que ele poderá
comprar:
26. (VUNESP - Escrevente Técnico Judiciário - Tribunal de Justiça –

SP / 2010) Em um concurso para escrevente, 40% dos candidatos inscritos
foram eliminados na prova de Língua Portuguesa, e a prova de Conhecimentos
em Direito eliminou 40% dos candidatos restantes. Essas duas provas
eliminaram, do total de candidatos inscritos,
a) 84%

b) 80%
c) 64%
d) 46%
e) 36%
Resolução:
A maneira mais simples de resolvermos esta questão é supondo uma

quantidade inicial de candidatos igual a 100. Assim, a primeira prova eliminou
40% deles, o que dá 40 candidatos. Logo, sobraram 60. A segunda prova
eliminou 40% dos restantes, ou seja, . Assim, houve um total de
64 candidatos eliminados, o que corresponde a 64% do total de candidatos.
27. (FGV / Advogado – Companhia Docas - SP / 2010) Três amigos

foram a um restaurante, e a conta, já incluídos os 10% de gorjeta, foi de R$
105,60. Se eles resolveram não pagar os 10% de gorjeta pois acharam que
foram mal atendidos e dividiram o pagamento igualmente pelos três, cada um
deles pagou a quantia de
a) R$ 31,68.
b) R$ 30,60.
c) R$ 32,00.
d) R$ 35,20.
e) R$ 33,00.
Resolução:
Sendo V o valor original da conta, temos que a equação que fornece o
valor da conta, considerando os 10% de gorjeta, é dada por:
Logo, na hipótese de eles não pagarem a gorjeta, cada um somente

deverá desembolsar o valor V/3, ou seja, 32 reais.

28. (FGV / Analista de Sistemas – BADESC / 2010) Daqui a 15 dias,
Márcia fará aniversário. Paula fez aniversário há 8 dias. Júlia fará aniversário 6
dias antes de Márcia.
Se Paula faz aniversário no dia 25 de abril, é correto concluir que:
a) hoje é dia 02 de maio.
b) hoje é dia 05 de maio.
c) Júlia fará aniversário no dia 09 de maio.
d) Júlia fará aniversário no dia 12 de maio.
e) Márcia fará aniversário no dia 15 de maio.
Resolução:
Sendo H a data de hoje, M a data de aniversário de Márcia, P de Paula e
J de Júlia, temos:
- Daqui a 15 dias, Márcia fará aniversário:
- Paula fez aniversário há 8 dias:
- Júlia fará aniversário 6 dias antes de Márcia:
Mas a questão afirma que Paula faz aniversário no dia 25 de abril, logo:

Logo, Júlia fará aniversário no dia 12 de maio.

29. (FGV / Analista de Sistemas – BADESC / 2010) Um número N

acrescido de 20% vale 36, o mesmo que um número P reduzido de 10%. A
soma de N e P é:
a) 60
b) 65
c) 70
d) 75
e) 80
Resolução:
Primeiro, vamos "traduzir" o enunciado, que diz:
- Um número N acrescido de 20% vale 36. Logo:
- um número P reduzido de 10% vale 36. Logo:
Assim, temos:
Dessa forma, o valor da soma de N e P é:

30. (FGV / Administrador – Companhia de Água e Esgoto-RN /

2010) Um restaurante cobra 10% sobre o valor consumido. Assim, quando a
conta é apresentada ao cliente, o valor a ser pago já vem com os 10%
incluídos. Ao receber a conta no valor de R$ 27,72, Marcelo percebeu que
haviam cobrado a sobremesa, que custa R$ 3,50, sem que ele a tivesse
consumido. O gerente prontamente corrigiu o valor cobrado. Assim, depois
dessa correção, Marcelo pagou
a) R$ 21,70.
b) R$ 22,50.
c) R$ 23,87.
d) R$ 24,22.
e) R$ 52,20.
Resolução:
Sendo V o valor que Marcelo efetivamente consumiu, e considerando
que a sobremesa (R$ 3,50) foi cobrada na conta, e que os 10% foram
aplicados tanto sobre o consumo de Marcelo como sobre a sobremesa
imaginária, temos que a equação da conta é dada por:
Como o único valor que estava errado na conta era o referente à

sobremesa (com os seus 10%), basta separarmos tal valor da conta, e
ficamos com:
Então o valor que Marcelo pagou foi:

31. (FGV / Administrador de Banco de Dados – Ministério da
Educação / 2009) No dia 1º de janeiro de 2008, Marcelo arranjou um
cofrinho vazio e nele colocou 1 centavo. A partir de então, no décimo dia de
cada mês, seu pai colocava, no cofrinho, exatamente o mesmo valor que
houvesse em seu interior e, dessa forma, dobrava a quantidade de dinheiro.
Sua mãe, no vigésimo dia de cada mês, acrescentava mais 2 centavos ao
montante do cofrinho. Sabendo-se que, depois do depósito inicial feito por
Marcelo, apenas sua mãe e seu pai fizeram depósitos no cofre, em que mês
esse montante ultrapassa os R$ 3,00?
a) Abril
b) Maio
c) Junho
d) Julho
e) Agosto
Resolução:
Vamos resolver a questão montando uma tabela com os valores:
Data Quem depositou Valor depositado Valor final no cofre
01/jan Marcelo 0,01 0,01
10/jan Pai 0,01 0,02
20/jan Mãe 0,02 0,04
10/fev Pai 0,04 0,08
20/fev Mãe 0,02 0,10
10/mar Pai 0,10 0,20
20/mar Mãe 0,02 0,22
10/abr Pai 0,22 0,44
20/abr Mãe 0,02 0,46
10/mai Pai 0,46 0,92
20/mai Mãe 0,02 0,94
10/jun Pai 0,94 1,88
20/jun Mãe 0,02 1,90
10/jul Pai 1,90 3,80

Educação / 2009) Sejam X e Y dois números inteiros positivos. Se X2 + Y2 é
ímpar, então se pode afirmar de maneira correta que:
a) XY é par.
b) YX é par.
c) X . Y é par.
d) X - Y é par.
e) X + Y é par.
Resolução:
A primeira coisa que temos que notar é que se a soma de dois números
é ímpar, é porque um deles é ímpar e o outro é par.
A segunda coisa que temos que perceber é:
 Se X é par, então X2 também é par. Há uma demonstração matemática
para isso, mas você pode fazer o exercício pegando alguns números
pares e elevando ao quadrado, que o resultado sempre será par.
 Se X é par, então Xn também é par (para n inteiro e n>0). É a
extrapolação matemática do item anterior.
 Se X é ímpar, então X2 também é ímpar. Novamente, há uma
demonstração matemática, mas você pode tentar com alguns números
para confirmar.
 Se X é ímpar, então Xn também é ímpar (para n inteiro e n>0). É a
extrapolação matemática do item anterior.
Logo, concluímos que ou (X é par e Y é ímpar) ou (X é ímpar e Y é par).

Analisando as alternativas, temos:
a) XY é par.
Se X é par e Y é ímpar, então XY é par.
No entanto, Se X é ímpar e Y é par, então XY é ímpar.
Como não sabemos se X é par ou ímpar, não há como a alternativa ser

correta. Alternativa incorreta.
b) YX é par.
Idem ao item anterior. Alternativa incorreta.

c) X . Y é par.
A multiplicação de um número par por outro ímpar sempre será um

número par. Há uma demonstração matemática para isso, mas você pode
fazer o exercício pegando alguns números pares e multiplicando por outros
números ímpares, e o resultado sempre será par. Alternativa correta.
Poderíamos parar por aqui, mas vamos continuar, por razões didáticas.
d) X - Y é par.
Ora, a subtração de um número par por outro ímpar sempre dará um

número ímpar. Alternativa incorreta.
e) X + Y é par.
Ora, a soma de um número par com outro ímpar sempre dará um

número ímpar. Alternativa incorreta.
33. (ESAF / Especialista em Políticas Públicas – Ministério do

Planejamento Orçamento e Gestão / 2009) Se uma companhia telefônica
cobrasse uma taxa de assinatura básica de R$100,00 mensais mais R$ 0,50
por cada pulso excedente à franquia, que é de 20 pulsos, quanto um assinante
pagaria se telefonasse o equivalente a 50 pulsos no mês?
A) R$ 50,00
B) R$ 100,00
C) R$ 80,00
D) R$ 115,00
E) R$ 125,00
Resolução:
O raciocínio é simples: o cliente paga a taxa de assinatura (fixa) mais o

consumo excedente à franquia (variável). Se a franquia é de 20 pulsos e ele
utilizou 50 pulsos no mês, teve um excedente de 30 pulsos. Como cada pulso
excedente custa R$ 0,50, isso significa que o cliente teve de pagar um total
de:


Planejamento Orçamento e Gestão / 2009) Se a idade de uma criança
hoje é a diferença entre a metade da idade que ela teria daqui a dez anos e a
metade da idade que ela tinha há dois anos, qual a sua idade hoje?
A) 3 anos.
B) 2 anos.
C) 4 anos.
D) 5 anos.
E) 6 anos.
Resolução:
Chamando a idade atual da criança de x, temos que a metade da idade

daqui a dez anos será (x+10)/2, e que a metade do que ela tinha há dois anos
é (x-2)/2. Assim, temos a seguinte expressão:
Logo, a criança tem 6 anos.
35. (ESAF / Analista de Finanças e Controle – Secretaria do Tesouro

Nacional / 2008) A calculadora de Eliane tem duas teclas especiais, T1 e T2,
que realizam operações diferentes. A tecla T1 transforma o número t que está
no visor em 1/t . A tecla T2 transforma o número t que está no visor em 1– t.
Eliane digita um número no visor. A seguir, de forma sucessiva e
alternadamente, ela digita as duas teclas especiais, iniciando por T1 , isto é:
T1, T2, T1, T2, T1, T2 .... . Sabendo-se que após 1204 operações o visor
mostrava o número 5, pode-se corretamente concluir que o número que Eliane
digitou no visor é igual a:
A) 0,8
B) 0,7
C) 2,5

D) 0,42
E) 0,36
Resolução:
Eis uma questão interessante! Note o que acontece quando apertamos

T1 e T2 em sequência:
1/𝑡
T1
T2 /𝑡=(𝑡 /𝑡
Quando apertamos novamente a sequência T1 e T2, ficamos com:
(𝑡 /𝑡
𝑡/(𝑡
T1
[𝑡/(𝑡 ] 𝑡 𝑡)/(𝑡
T2 / 𝑡 / 𝑡)
Quando apertamos, pela 3ª vez, a sequência T1 e T2, ficamos com:
/ 𝑡)
T1
1 𝑡
T2
𝑡)=𝑡
Ou seja, a cada 3 ciclos de T1+T2, retornamos ao valor inicial do visor.

Isso significa que, a cada 6 operações (3 de T1 e 3 de T2), temos o valor
inicial.

Isso posto, basta dividirmos as 1204 operações por 6, e o resto da
operação mostrará qual a operação que está sendo mostrada no visor. Ora, o
resto da divisão de 1204 por 6 é 4 (faça a conta manualmente, e você chegará
ao mesmo valor), o que indica que, partindo do valor t, o valor mostrado ao
final da operação nº 1204 é (basta seguir as operações mostradas nos
diagramas anteriores). Assim, temos:
36. (FCC / Técnico Judiciário - Área Administrativa – Tribunal

Regional Federal – 1ª Região / 2006) Operando ininterruptamente, uma
máquina é capaz de tirar X cópias de um texto em 6 horas, enquanto que, nas
mesmas condições, outra copiadora executaria o mesmo serviço em 4 horas.
Se essas duas máquinas operassem juntas, que fração das X cópias elas
tirariam após 2 horas de funcionamento ininterrupto?
(A) 5/12
(B) 1/2
(C) 7/12
(D) 2/3
(E) 5/6
Resolução:
A primeira máquina tira X cópias de um texto em 6 horas, o que

significa que ela consegue tirar X/6 cópias por hora.
Já a segunda máquina tira X cópias em 4 horas, o que significa X/4

cópias por hora.
Como estão trabalhando juntas, somamos a capacidade copiadora de

ambas. Assim, em duas horas, teremos a seguinte quantidade Q de cópias:
Calculando o MMC (6,4)=12, temos:

37. (FGV / Agente Administrativo – Ministério da Cultura / 2006) Em

uma caixa havia chocolates. João abriu a caixa e comeu um terço dos
chocolates que encontrou. Pedro chegou em seguida e comeu metade dos
chocolates que encontrou. Sobraram 5 chocolates. Podemos concluir que a
quantidade de chocolates que João comeu foi:
A) 5
B) 8
C) 10
D) 12
E) 15
Resolução:
Considerando que havia X chocolates na caixa fechada, temos que João

comeu chocolates. Logo, sobrou chocolates na caixa. Pedro comeu a
metade deles, ou seja, . Como restaram 5 chocolates,
podemos fazer o cálculo da quantidade total existente na caixa:
A questão pede quantos chocolates João comeu, ou seja,
Certo ou errado
(CESPE / Agente Administrativo – Ministério do Meio Ambiente /
2009) Em determinada fábrica de parafusos, para a produção de parafusos ao
custo de R$ 1,00 a unidade, a máquina X tem um custo fixo de R$ 300,00 por
dia, e a máquina Y fabrica os parafusos ao custo fixo diário 25% maior que o

da máquina X, mas a um custo unitário de cada parafuso produzido 25%
menor que o da máquina X. Considerando essa situação, julgue os itens a
seguir.
38. Com a máquina X, para se produzir 100 parafusos em um dia, o custo é

de R$ 400,00.
Resolução:
Com a máquina X, o custo fixo é de 300,00 e o variável é de 1,00 por

unidade. Logo, para se produzir 100 unidades, o custo é dado por:
Item certo.
39. Com a máquina Y, o custo total de produção diária de 100 parafusos é

de R$ 450,00.
Resolução:
Com a máquina Y, o custo fixo é 25% maior que o da máquina X, ou

seja, de (1+0,25) x 300,00 = 375,00. Já o custo variável é 25% menor do
que o da máquina X, ou seja, de (1-0,25) x 1,00 = 0,75 por unidade. Logo,
para se produzir 100 unidades, o custo é dado por:
Item certo.
40. Considerando que, em determinado dia, as duas máquinas produzam a

mesma quantidade de parafusos e que essa quantidade seja superior a 200
parafusos, o custo total de fabricação desses parafusos na máquina Y será
inferior ao da máquina X.
Resolução:
Para produzir 201 parafusos em um dia, o custo de cada máquina é de:
Logo, para quantidades superiores a 200 unidades, o custo da máquina

Y será superior ao da máquina X.
Item errado.

41. Se, em determinado dia, a máquina X produzir o dobro de parafusos

produzidos pela máquina Y, de forma que os custos totais de produção sejam
iguais, então, nesse caso, a máquina Y produzirá menos de 50 parafusos.
Resolução:
Sendo QX e QY as quantidades produzidas pelas máquinas X e Y,

respectivamente, temos que os custos de produção de cada máquina serão:
Como tais custos são iguais, temos:
Mas o item afirma que a máquina X produziu o dobro da máquina Y:
Substituindo na equação anterior, teremos:
Item errado.
(CESPE / Analista Administrativo – Agência Nacional de Aviação Civil /

2009) Segundo um novo levantamento da Agência Nacional de Aviação Civil
(ANAC), o mercado doméstico de aviação no brasil é controlado por 5
companhias principais, conforme a tabela abaixo.

A partir das informações apresentadas, julgue os itens a seguir.
42. De cada 1.000 passageiros que voam regularmente por mês no Brasil,
menos que 25 deles utilizam uma outra companhia aérea que não as 5
maiores.
Resolução:
Se somarmos a participação das 5 maiores companhias aéreas, teremos

um total de 97,9% do total. Logo, todas as demais companhias respondem
por 2,1% dos passageiros. Assim, de 1.000 passageiros, 21 utilizarão as
demais companhias.
Item certo.

3. Resumo
A expressão por cento, muito utilizada na linguagem comum e indicada

pelo símbolo %, quer dizer dividido por cem.
A taxa percentual (i), quando aplicada em relação a alguma
quantidade principal (C), é calculada conforme a fórmula:
A variação percentual entre o valor inicial e o valor final de uma

grandeza pode ser calculada por:
O fator de multiplicação (f) é dado por:
Para sabermos o valor final de uma grandeza que aumenta de uma taxa
i, basta multiplicarmos seu valor inicial pelo fator de multiplicação f, logo:
Consideraremos positivas as taxas para aumento (ou lucro) e

negativas as taxas para redução (ou desconto, prejuízo), conforme os
esquemas:
de aumento i positivo
Fator de
1+i
multiplicação
de redução i negativo
para
i positivo
Valor aumento
valorfinal = valor inicial . (1 + i)
final para
i negativo
redução

Quando temos aumentos ou descontos sucessivos basta
multiplicarmos o valor da grandeza inicial por cada fator de multiplicação
obtidos a partir de cada taxa de aumento ou redução, assim:
Onde o valor de i deve ser positivo (+) quando temos uma taxa de
aumento e deve ser negativo (-) quando temos uma taxa de desconto.
Valor
final em valorFinal = valorInicial . (1 + i1) aumento i positivo
taxas
sucessi- . (1 + i2). (1 + i3) ... redução i negativo
vas
O aumento (ou desconto) resultante (iR) pode ser calculado por:
Aumento aumento i positivo

ou redução (1+iR) = (1 + i1) . (1 + i2)...
resultante redução i negativo

4. Questões apresentadas na aula
Múltipla escolha
de Goiás / 2015) O gráfico a seguir mostra a porcentagem do produto
interno bruto (PIB) que representa o total de impostos recolhidos por alguns
países da América Latina.
A tabela a seguir mostra o valor do PIB desses mesmos países, também no

ano de 2012.
País PIB do ano 2012
(em bilhões de dólares)
Argentina 600,00
Bolívia 28,00
Brasil 2.220,00
Chile 266,00
Uruguai 50,00
Com base nas informações apresentadas, colocando em ordem crescente o
valor, em bilhões de dólares, do total de impostos recolhidos por esses países
em 2012, obtém-se a seguinte ordenação:
a) Bolívia, Uruguai, Chile, Argentina e Brasil.
b) Chile, Bolívia, Uruguai, Brasil e Argentina.
c) Brasil, Argentina, Chile, Uruguai e Bolívia.
d) Argentina, Brasil, Uruguai, Bolívia e Chile.

de Goiás / 2015) Um microempreendedor estocou, em sua empresa
distribuidora, a mesma quantidade de galões de água mineral de duas
diferentes marcas. A empresa conseguiu vender 50 galões por mês da marca
“Água Pura”. Já os galões de água da marca “Minas Claras” esgotaram-se ao
final do décimo mês de venda, pois a empresa vendeu 150 galões por mês.
Em certo momento desse período, a quantidade estocada de galões da marca
“Água Pura” ficou igual ao dobro da quantidade estocada de galões da outra
marca. Isso aconteceu ao final de qual mês de venda?
a) Do terceiro mês.
b) Do quarto mês.
c) Do quinto mês.
d) Do sexto mês.
03. (CS-UFG / Assistente Legislativo – Assembleia Legislativa - GO /

2015) Em uma agência bancária, uma senhora retirou a quantia de R$ 1
200,00 em cédulas de 20 e de 50 reais. Considerando que o numero total de
cédulas que a senhora retirou foi 36, então a quantidade de cédulas de R$
50,00 que ela retirou foi igual a
a) 8
b) 16.
c) 20
d) 30
04. (IBFC / Assistente Administrativo - Companhia Docas da

Paraíba / 2015) Carlos e Ana jogaram na loteria. Carlos gastou R$ 48,00,
correspondente a 40% do total gasto pelos dois. Nessas condições, a soma
dos algarismos do valor que representa o que Ana gastou é igual a:
a) 9
b) 10
c) 11
d) 12

/ 2015) Marcos comprou um produto e pagou R$ 200,00 já incluso 20% de
desconto sobre o valor total do mesmo. Nessas condições, o valor do desconto
foi de:
a) R$250,00

b) R$80,00
c) R$50,00
d) R$40,00
06. (FGV / Analista de Tecnologia da Informação-Segurança da

Informação - Tribunal de Contas do Estado - SE / 2015) Após executar
60 tiros, Billy obteve 55% de acertos. Com mais 15 tiros, ele aumentou sua
porcentagem de acertos para 56%. Desses últimos 15 tiros, Billy acertou:
a) 3;
b) 6;
c) 9;
d) 12;
e) 15.
07. (FGV / Analista Legislativo - Câmara Municipal de Caruaru - PE /

2015) Clara recebeu um aumento de 20% sobre o seu salário e passou a
ganhar R$ 1500,00 por mês. O salário mensal de Clara antes do aumento era
de
(A) R$ 1200,00.
(B) R$ 1250,00.
(C) R$ 1260,00.
(D) R$ 1280,00.
(E) R$ 1300,00.
08. (FGV / Técnico Judiciário - Tribunal de Justiça - BA / 2015) Maria

ganha 25% a mais do que Ângela que, por sua vez, ganha 20% a mais do que
Paulo. Assim, Maria ganha x% a mais do que Paulo. O valor de x é:
(A) 45;
(B) 48;
(C) 50;
(D) 52;
(E) 55.
09. (FGV / Técnico da Defensoria Publica - diversos cargos -

Defensoria Pública do Estado - RO / 2015) João recebeu seu salário,

gastou dele 40% nas despesas habituais e, do restante, 30% foram colocados
na caderneta de poupança. A quantia que restou representa, do salário total, a
porcentagem de:
a) 18%;
b) 30%;
c) 36%;
d) 40%;
e) 42%.
10. (IBFC / Escrivão - Polícia Civil - SE / 2014) Marisa foi ao mercado

com R$ 100,00 e gastou 120% de 35% dessa quantia. Nessas condições o
valor que Marisa recebeu de troco foi:
a) R$58,00
b) R$42,00
c) R$8,00
d) R$24,00
11. (IBFC / Agente de Segurança Penitenciária - Secretaria de

Estado de Defesa Social - MG / 2014) Joaquina comprou os seguintes
produtos numa loja: uma geladeira de R$ 1.240,00, um fogão de R$ 750,00 e
um micro-ondas de R$ 450,00, pagou os três produtos em 10 vezes sem
juros, porém na sexta prestação atrasou o pagamento. Sabendo que a multa
por atraso foi de 15% sobre o preço da parcela, o valor que Joaquina pagou
pela prestação foi de:
a) R$ 290,60
b) R$ 36,60
c) R$ 280,60
d) R$ 310,80
12. (IBFC / Agente de Segurança Socioeducativo - Secretaria de

Estado de Defesa Social - MG / 2014) Numa sala há 30 homens, o que
corresponde a 60% do total de pessoas da sala, entre homens e mulheres. O
número que representa 30% das mulheres dessa sala é igual a:
a) 6
b) 15
c) 20

d) 8
13. (FGV / Assistente Administrativo Legislativo - Câmara Municipal

do Recife - PE / 2014) A remuneração de Francisco é composta do salário
de R$1200,00 mais uma gratificação de R$400,00. Certo dia, Francisco foi
promovido, seu salário teve aumento de 50% mas sua gratificação continuou
a mesma. A remuneração de Francisco aumentou em, aproximadamente:
a) 33%;
b) 38%;
c) 42%;
d) 46%;
e) 50%.
14. (FGV / Técnico Judiciário - Tribunal de Justiça - RJ / 2014) Em

agosto de determinado ano, para cada dois processos pendentes de
julgamento na Câmara X havia três processos pendentes de julgamento na
Câmara Y. Em setembro do mesmo ano, o número de processos pendentes de
julgamento na Câmara X aumentou 20% e o número de processos pendentes
de julgamento na Câmara Y diminuiu 20%, ambos em relação aos respectivos
números de agosto. Conclui-se que, em setembro daquele ano:
a) para cada processo pendente de julgamento na Câmara X, houve um
b) para cada dois processos pendentes de julgamento na Câmara X, houve um
c) para cada três processos pendentes de julgamento na Câmara X, houve
dois processos pendentes de julgamento na Câmara Y;
d) para cada quatro processos pendentes de julgamento na Câmara X, houve
três processos pendentes de julgamento na Câmara Y;
e) para cada quatro processos pendentes de julgamento na Câmara X, houve
nove processos pendentes de julgamento na Câmara Y.
15. (FGV / Agente de Defesa Civil - Prefeitura de Osasco - SP /

2014) Um comerciante aumentou, no primeiro dia de agosto, o preço da
unidade de determinada mercadoria em 10% comparado com o mês anterior
(julho) e observou que, ao final daquele mês, o número de unidades vendidas
daquela mercadoria tinha sido 10% menor do que no mês anterior.
Comparado com o faturamento daquela mercadoria em julho daquele ano, o
faturamento de agosto foi:
a) o mesmo;

b) 1% menor;
c) 1% maior;
d) 10% menor;
e) 10% maior.
16. (FGV / Técnico Administrativo - PROCEMPA / 2014) Em 2013,

Marta fez uma compra em que gastou R$ 10.000,00 em materiais
permanentes e R$ 6.000,00 em materiais de consumo. Em 2014, Marta
comprou exatamente os mesmos materiais e as mesmas quantidades
compradas em 2013. Entretanto, observou que, em relação aos preços que
pagou em 2013, houve um aumento de 8% nos materiais permanentes e um
aumento de 12% nos materiais de consumo. O valor total pago por Marta, na
compra de 2014, foi
a) R$ 17.520,00.
b) R$ 17.600,00.
c) R$ 16.960,00.
d) R$ 16.740,00.
e) R$ 16.680,00.
17. (FGV / Diversos cargos - SUSAM / 2014) Certa época, o quilograma

do tomate custava, na feira, R$ 4,00 e, por causa da seca prolongada na
área de produção, teve seu preço aumentado para R$ 6,80. Nesse
período, o aumento percentual do preço do quilograma do tomate foi de
a) 28%.
b) 54%.
c) 60%.
d) 70%.
e) 280%.

2014) O preço de uma mercadoria, na loja J, é de R$ 50,00. O dono da loja J
resolve reajustar o preço dessa mercadoria em 20%. A mesma mercadoria, na
loja K, é vendida por R$ 40,00. O dono da loja K resolve reajustar o preço
dessa mercadoria de maneira a igualar o preço praticado na loja J após o
reajuste de 20%. Dessa maneira o dono da loja K deve reajustar o preço em
A) 20%.
B) 50%.

C) 10%.
D) 15%.
E) 60%.

2014) O preço de venda de um produto, descontado um imposto de 16% que
incide sobre esse mesmo preço, supera o preço de compra em 40%, os quais
constituem o lucro líquido do vendedor. Em quantos por cento,
aproximadamente, o preço de venda é superior ao de compra?
A) 67%.
B) 61%.
C) 65%.
D) 63%.
E) 69%.
20. (FCC / Analista Judiciário – Área Administrativa – TRT-16 /

2014) André pensou que realizaria uma tarefa em 20 dias, porém, levou 20
dias a mais porque trabalhou 3 horas a menos por dia. Se a produtividade de
André por hora se manteve sempre a mesma durante a realização da tarefa, o
número de horas diárias que André dedicou à realização da tarefa foi igual a
A) 6.
B) 5.
C) 5,5.
D) 3,5.
E) 3.
21. Cesgranrio / Escriturário – Banco do Brasil / 2014) Numa

empresa, todos os seus clientes aderiram a apenas um dos seus dois planos,
Alfa ou Beta. O total de clientes é de 1.260, dos quais apenas 15% são do
Plano Beta. Se x clientes do plano Beta deixarem a empresa, apenas 10% dos
clientes que nela permanecerem estarão no plano Beta. O valor de x é um
múltiplo de
A) 3
B) 8
C) 13
D) 11

E) 10
22. (CESPE / Auditor Fiscal da Receita Estadual – ES / 2013) Em

determinado mês, os auditores Paulo, Marcos, Simão e Fernando analisaram,
individualmente, contas de algumas empresas. Sabe-se que:
 a menor quantidade de empresas analisadas nesse mês por um desses
 a quantidade de empresas analisadas por Simão foi maior que a
quantidade analisada por Marcos e inferior à quantidade analisada por
Fernando;
 Fernando analisou duas empresas a mais que Marcos;
 A maior quantidade de empresas que um auditor analisou a mais que
outro foi cinco empresas.
Com base nessas informações, conclui-se que, em conjunto, os quatro
auditores analisaram entre
A) 34 e 38 empresas.
B) 36 e 40 empresas.
C) 38 e 42 empresas.
D) 40 e 42 empresas.
E) 32 e 36 empresas.
23. (ESAF / Analista Tributário – Receita Federal / 2012) Em um

tanque há 3 torneiras. A primeira enche o tanque em 5 horas, a segunda, em
8 horas, já a terceira o esvazia em 4 horas. Abrindo-se as 3 torneiras ao
mesmo tempo e estando o tanque vazio, em quanto tempo o tanque ficará
cheio?
a) 10 horas e 40 minutos
b) 13 horas e 20 minutos
c) 14 horas e 30 minutos
d) 11 horas e 50 minutos
e) 12 horas e 10 minutos
24. (ESAF / Técnico Administrativo – Departamento Nacional de

Infraestrutura de Transportes / 2012) O valor numérico da expressão
é igual a:
a) 3

b)
c) 5
d)
e) 4
25. (ESAF / Analista Tributário – Receita Federal / 2012) Luca vai ao

shopping com determinada quantia. Com essa quantia, ele pode comprar 40
lápis ou 30 canetas. Luca, que sempre é muito precavido, guarda 10% do
dinheiro para voltar de ônibus. Sabendo que Luca comprou 24 lápis, então o
número de canetas que Luca pode comprar, com o restante do dinheiro, é
igual a
a) 9.
b) 12.
c) 6.
d) 18.
e) 15.
26. (VUNESP - Escrevente Técnico Judiciário - Tribunal de Justiça –

SP / 2010) Em um concurso para escrevente, 40% dos candidatos inscritos
foram eliminados na prova de Língua Portuguesa, e a prova de Conhecimentos
em Direito eliminou 40% dos candidatos restantes. Essas duas provas
eliminaram, do total de candidatos inscritos,
a) 84%
b) 80%
c) 64%
d) 46%
e) 36%
27. (FGV / Advogado – Companhia Docas - SP / 2010) Três amigos

foram a um restaurante, e a conta, já incluídos os 10% de gorjeta, foi de R$
105,60. Se eles resolveram não pagar os 10% de gorjeta pois acharam que
foram mal atendidos e dividiram o pagamento igualmente pelos três, cada um
deles pagou a quantia de

a) R$ 31,68.
b) R$ 30,60.
c) R$ 32,00.
d) R$ 35,20.
e) R$ 33,00.
28. (FGV / Analista de Sistemas – BADESC / 2010) Daqui a 15 dias,

Márcia fará aniversário. Paula fez aniversário há 8 dias. Júlia fará aniversário 6
dias antes de Márcia.
Se Paula faz aniversário no dia 25 de abril, é correto concluir que:
a) hoje é dia 02 de maio.
b) hoje é dia 05 de maio.
c) Júlia fará aniversário no dia 09 de maio.
d) Júlia fará aniversário no dia 12 de maio.
e) Márcia fará aniversário no dia 15 de maio.
29. (FGV / Analista de Sistemas – BADESC / 2010) Um número N

acrescido de 20% vale 36, o mesmo que um número P reduzido de 10%. A
soma de N e P é:
a) 60
b) 65
c) 70
d) 75
e) 80
30. (FGV / Administrador – Companhia de Água e Esgoto-RN /

2010) Um restaurante cobra 10% sobre o valor consumido. Assim, quando a
conta é apresentada ao cliente, o valor a ser pago já vem com os 10%
incluídos. Ao receber a conta no valor de R$ 27,72, Marcelo percebeu que
haviam cobrado a sobremesa, que custa R$ 3,50, sem que ele a tivesse
consumido. O gerente prontamente corrigiu o valor cobrado. Assim, depois
dessa correção, Marcelo pagou
a) R$ 21,70.

b) R$ 22,50.
c) R$ 23,87.
d) R$ 24,22.
e) R$ 52,20.

Educação / 2009) No dia 1º de janeiro de 2008, Marcelo arranjou um
cofrinho vazio e nele colocou 1 centavo. A partir de então, no décimo dia de
cada mês, seu pai colocava, no cofrinho, exatamente o mesmo valor que
houvesse em seu interior e, dessa forma, dobrava a quantidade de dinheiro.
Sua mãe, no vigésimo dia de cada mês, acrescentava mais 2 centavos ao
montante do cofrinho. Sabendo-se que, depois do depósito inicial feito por
Marcelo, apenas sua mãe e seu pai fizeram depósitos no cofre, em que mês
esse montante ultrapassa os R$ 3,00?
a) Abril
b) Maio
c) Junho
d) Julho
e) Agosto

Educação / 2009) Sejam X e Y dois números inteiros positivos. Se X 2 + Y2 é
ímpar, então se pode afirmar de maneira correta que:
a) XY é par.
b) YX é par.
c) X . Y é par.
d) X - Y é par.
e) X + Y é par.

Planejamento Orçamento e Gestão / 2009) Se uma companhia telefônica
cobrasse uma taxa de assinatura básica de R$100,00 mensais mais R$ 0,50

por cada pulso excedente à franquia, que é de 20 pulsos, quanto um assinante
pagaria se telefonasse o equivalente a 50 pulsos no mês?
A) R$ 50,00
B) R$ 100,00
C) R$ 80,00
D) R$ 115,00
E) R$ 125,00

Planejamento Orçamento e Gestão / 2009) Se a idade de uma criança
hoje é a diferença entre a metade da idade que ela teria daqui a dez anos e a
metade da idade que ela tinha há dois anos, qual a sua idade hoje?
A) 3 anos.
B) 2 anos.
C) 4 anos.
D) 5 anos.
E) 6 anos.
35. (ESAF / Analista de Finanças e Controle – Secretaria do Tesouro

Nacional / 2008) A calculadora de Eliane tem duas teclas especiais, T1 e T2,
que realizam operações diferentes. A tecla T1 transforma o número t que está
no visor em 1/t . A tecla T2 transforma o número t que está no visor em 1– t.
Eliane digita um número no visor. A seguir, de forma sucessiva e
alternadamente, ela digita as duas teclas especiais, iniciando por T1 , isto é:
T1, T2, T1, T2, T1, T2 .... . Sabendo-se que após 1204 operações o visor
mostrava o número 5, pode-se corretamente concluir que o número que Eliane
digitou no visor é igual a:
A) 0,8
B) 0,7
C) 2,5
D) 0,42
E) 0,36

36. (FCC / Técnico Judiciário - Área Administrativa – Tribunal
Regional Federal – 1ª Região / 2006) Operando ininterruptamente, uma
máquina é capaz de tirar X cópias de um texto em 6 horas, enquanto que, nas
mesmas condições, outra copiadora executaria o mesmo serviço em 4 horas.
Se essas duas máquinas operassem juntas, que fração das X cópias elas
tirariam após 2 horas de funcionamento ininterrupto?
(A) 5/12
(B) 1/2
(C) 7/12
(D) 2/3
(E) 5/6
37. (FGV / Agente Administrativo – Ministério da Cultura / 2006) Em

uma caixa havia chocolates. João abriu a caixa e comeu um terço dos
chocolates que encontrou. Pedro chegou em seguida e comeu metade dos
chocolates que encontrou. Sobraram 5 chocolates. Podemos concluir que a
quantidade de chocolates que João comeu foi:
A) 5
B) 8
C) 10
D) 12
E) 15
Certo ou errado
(CESPE / Agente Administrativo – Ministério do Meio Ambiente /
2009) Em determinada fábrica de parafusos, para a produção de parafusos ao
custo de R$ 1,00 a unidade, a máquina X tem um custo fixo de R$ 300,00 por
dia, e a máquina Y fabrica os parafusos ao custo fixo diário 25% maior que o
da máquina X, mas a um custo unitário de cada parafuso produzido 25%
menor que o da máquina X. Considerando essa situação, julgue os itens a
seguir.
38. Com a máquina X, para se produzir 100 parafusos em um dia, o custo é

de R$ 400,00.

39. Com a máquina Y, o custo total de produção diária de 100 parafusos é
de R$ 450,00.
40. Considerando que, em determinado dia, as duas máquinas produzam a

mesma quantidade de parafusos e que essa quantidade seja superior a 200
parafusos, o custo total de fabricação desses parafusos na máquina Y será
inferior ao da máquina X.
41. Se, em determinado dia, a máquina X produzir o dobro de parafusos

produzidos pela máquina Y, de forma que os custos totais de produção sejam
iguais, então, nesse caso, a máquina Y produzirá menos de 50 parafusos.
(CESPE / Analista Administrativo – Agência Nacional de Aviação Civil /

2009) Segundo um novo levantamento da Agência Nacional de Aviação Civil
(ANAC), o mercado doméstico de aviação no brasil é controlado por 5
companhias principais, conforme a tabela abaixo.
A partir das informações apresentadas, julgue os itens a seguir.
42. De cada 1.000 passageiros que voam regularmente por mês no Brasil,
menos que 25 deles utilizam uma outra companhia aérea que não as 5
maiores.

5. Gabarito
01. A 12. A 23. B 34. E

02. D 13. B 24. E 35. A
03. B 14. A 25. A 36. E
04. A 15. B 26. C 37. A
05. C 16. A 27. C 38. C
06. C 17. D 28. D 39. C
07. B 18. B 29. C 40. E
08. C 19. A 30. C 41. E
09. E 20. E 31. D 42. C
10. A 21. E 32. C
11. C 22. E 33. D


Aula 02 RLM TRF Raciocinio Matematico v1

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Aula 02

Curso: Matemática e Raciocínio Lógico

Aula 02 – Porcentagem e problemas de raciocínio matemático

4. Questões apresentadas na aula 53

Vamos a mais uma aula do nosso curso de Matemática e

Não perca o foco! Vamos em frente! Um forte abraço,

“Todo progresso acontece fora da zona de conforto.”

Prof. Custódio Nascimento e Prof. Fábio Amorim 2 de 67

Para começarmos este tópico, propomos duas perguntas simples que

A resposta para as duas perguntas é a alternativa C, ou seja, ele

Prof. Custódio Nascimento e Prof. Fábio Amorim 3 de 67

Forma Forma Forma unitária

Esquema 1 – Formas de representação da expressão "por cento"

Geralmente, a taxa percentual, que indicaremos por i, é aplicada em

Vejamos a aplicação do conceito em um problema matemático:

onde P é o valor da porcentagem que queremos descobrir. Temos duas

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2ª maneira: utilizando a forma unitária: :

Obviamente, as duas maneiras levam ao mesmo resultado, que nos diz

(VUNESP – Auditor Fiscal da Receita Estadual –

Depois determinamos o percentual que esse aumento representa do

Logo, a alternativa C é a resposta.

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1.2 – Fator de Multiplicação

Depois, calculamos o salário final (CF) somando o aumento (P) com o

Podemos obter esse mesmo resultado de uma forma mais rápida,

Se alguma grandeza aumenta de uma taxa i, para sabermos seu valor

Genericamente, quando temos um valor inicial sendo aumentado por

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Neste caso, colocaríamos o valor absoluto do desconto na fórmula (em

A segunda maneira de se enxergar o problema é considerar a mesma

Nesta fórmula, inserimos o valor do desconto que foi dado (-20%),

Como era de se esperar, obtivemos o mesmo valor. Cabe a você definir

Desta forma, temos os seguintes esquemas:

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Esquema 2 – Uso do fator de multiplicação

Esquema 3 – Valor final da grandeza calculada com o fator de multiplicação

Vejamos como isso já foi cobrado em prova:

(VUNESP – Auditor Fiscal da Receita Estadual –

Substituindo os valores, temos:

A alternativa C é a resposta correta.

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Esquema 4 – Aumentos ou descontos sucessivos

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Logo, o salário final será de R$ 99,00

 Aumento (ou desconto) resultante:

Se o resultado de iR for positivo, teremos um aumento. Por outro lado,

Desta forma, temos o seguinte esquema:

Aumento aumento i positivo

Esquema 5 – Fator de aumento (ou redução) resultante

Vejamos uma cobrança feita em concurso:

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(FGV / Auditor do Estado – Área Controlador –

em que i1 = i2 = i3 = 0,2. Logo:

A alternativa C é a resposta correta.

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A tabela a seguir mostra o valor do PIB desses mesmos países, também no

Com base nas informações apresentadas, colocando em ordem crescente o

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Como a questão nos pede para colocarmos em ordem o total de

Logo, a ordem crescente de valor é dada por Bolívia, Uruguai, Chile,

02. (CS-UFG / Assistente em Administração – Universidade Federal

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