UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MOÇAMBIQUE

Instituto de Educação à Distância

Tema: Métodos e Técnicas de colecta de Dados

Susana Simão Código: 708215794

Curso: Licenciatura em ensino de Geografia

Disciplina: MIC 1
Ano de frequência: 1º Ano

Pemba, Janeiro de 2022

 Classificação
Categorias Indicadores Padrões Nota
Pontuação
do Subtotal
máxima
tutor
 Capa 0.5
 Índice 0.5
Estrutura
Aspectos  Introdução 0.5
organizacionai
 Discussão 0.5
s
 Conclusão 0.5
 Bibliografia 0.5
 Contextualização
(Indicação clara do 1.0
problema)
Introdução
 Descrição dos objectivos 1.0

 Metodologia adequada
2.0
ao objecto do trabalho
 Articulação e domínio
do discurso académico
Conteúdo
(expressão escrita 2.0
cuidada, coerência /
Análise coesão textual)
 Revisão bibliográfica
e discussão nacional e internacional
2.0
relevante na área de
Estudo
 Exploração dos dados 2.0
 Contributos teóricos
Conclusão 2.0
práticos
 Paginação, tipo e
Aspectos tamanho de letra,
Formatação 1.0
gerais paragrafo, espaçamento
entre linhas
Normas APA
 Rigor e coerência das
Referências 6ª edição em
citações/referências 4.0
Bibliográficas citações e
bibliográficas
bibliografia

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Recomendações de melhoria:

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ÍNDICE

1. INTRODUÇÃO ...................................................................................................................... 5

2. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA ............................................................................................... 6

2.1. Pesquisa Qualitativa ......................................................................................................... 6

2.1.1. Características de Pesquisa Qualitativa ..................................................................... 6

2.1.2. Técnicas de colecta de dados de uma pesquisa qualitativa ....................................... 7

2.1.3. Modo de aplicação das técnicas de colecta de dados de pesquisa qualitativa ........... 8

2.2. Definição de pesquisa quantitativa ................................................................................ 10

2.2.1. Características da pesquisa quantitativa .................................................................. 10

2.2.2. Técnicas de colecta de dados para uma pesquisa de abordagem quantitativa ......... 11

2.2.3. Quando usar pesquisa quantitativa .......................................................................... 12

2.2.4. Como colectar dados de uma pesquisa quantitativos .............................................. 12

3. CONCLUSÃO ...................................................................................................................... 13

4.1. Referência bibliográfica ................................................................................................. 14

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1. INTRODUÇÃO

A presente pesquisa intitulada “Métodos e Técnicas de colecta de Dados” faz uma menção
sobre as formas de realização de um trabalho. A colecta de dados de pesquisa é um processo
de apuração de informações para comprovar uma problemática levantada. Para isso, são
desenvolvidas técnicas e métodos de averiguação. A pesquisa é, geralmente, o primeiro passo
para dar início a uma colecta de dados.

Como existem inúmeras metodologias de pesquisa disponíveis, elas são geralmente

distribuídas entre categorias das pesquisas quantitativas e qualitativas.

Na pesquisa qualitativa a verdade não se comprova numérica ou estatisticamente, porém

convence na forma de experimentação empírica, a partir da análise feita detalhadamente,
abrangente, consistente e coerentemente, assim como na argumentação lógica das ideias.

O objectivo geral desta pesquisa é Descrever a pesquisa qualitativa e quantitativa. São

objectivos específicos: Caracterizar a pesquisa qualitativa e quantitativa; Identificar as
técnicas de colecta de dados de uma pesquisa qualitativa e quantitativa; explicar os modos de
aplicação dos métodos e técnicas de colecta de dados.

A metodologia adoptada para este trabalho está fundamentada em uma abordagem qualitativa,
de carácter descritivo e do tipo bibliográfico, isto é, foi realizado com base nas referências
bibliográficas.

O trabalho, está estruturado em três capítulos. O primeiro capítulo, contempla a parte

introdutória onde inclui os objectivos e a metodologia; o segundo capítulo, corresponde o
desenvolvimento onde são apresentados os diferentes conceitos e analisado o conteúdo
relacionado ao tema; as principais conclusões e referências bibliográficas estão apresentadas
no terceiro e último capítulo.

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2. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

2.1. Pesquisa Qualitativa

De acordo com Duarte (2002), Pesquisa qualitativa é uma abordagem de pesquisa que estuda
aspectos subjectivos de fenómenos sociais e do comportamento humano. Os objectos de uma
pesquisa qualitativa são fenómenos que ocorrem em determinado tempo, local e
cultura.(p.25).

Uma pesquisa qualitativa aborda temas que não podem ser quantificados em equações e
estatísticas. Ao contrário, estudam-se os símbolos, as crenças, os valores e as relações
humanas de determinado grupo social (Gil, 2002, p.265).

Basicamente a pesquisa qualitativa é aquela que busca entender um fenómeno específico em

profundidade. Ao contrário de estatísticas, regras e outras generalizações, ela trabalha com
descrições, comparações e interpretações. Portanto, é mais participativa e menos controlável,
dado que os participantes podem direccionar o rumo em suas interacções com o pesquisador.

Segundo Minayo (1999), na abordagem qualitativa não podemos pretender encontrar a

verdade com o que é certo ou errado, ou seja, devemos ter como primeira preocupação à
compreensão da lógica que permeia a prática que se dá na realidade. Ela se preocupa com um
nível de realidade que não pode ser quantificado (p.65).

Na pesquisa qualitativa a verdade não se comprova numérica ou estatisticamente, porém

convence na forma de experimentação empírica, a partir da análise feita detalhadamente,
abrangente, consistente e coerentemente, assim como na argumentação lógica das idéias.

2.1.1. Características de Pesquisa Qualitativa

Para caracterizarmos a abordagem qualitativa iremos fazer uma viagem sobre as ideias
apresentadas pelos principais estudiosos do assunto. Iniciamos, portanto, com a caracterização
sugerida por Gunter (2006), e apresentada como características gerais:

 Primazia da compreensão como princípio do conhecimento: prefere estudar situações

complexas ao invés de explicá-las, por meio de isolamento de variáveis;
 Construção da realidade: tal construção é um acto subjectivo; Descoberta e
construção de teorias;

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  Ciência baseada em textos: a colecta de dados produz textos que são interpretados
hermeneuticamente por meio das diferentes técnicas de análise.

Em se tratar de caracterização Bogdan & Biklen (1982), apresentam outra proposta. Tais
autores são bastante citados por outros pesquisadores da área, uma vez que abordam aspectos
considerados essenciais em estudos que se utilizam de metodologia qualitativa (p.82).

Em resumo, as caraterísticas básicas de uma pesquisa qualitativa, apresentadas pelos autores,

segundo Godoy (1995, p.36) são:

1) A pesquisa qualitativa utiliza-se do ambiente natural como fonte directa de colecta de

dados e tem o pesquisador como instrumento fundamental para esta colecta;
2) É uma pesquisa descritiva;
3) O investigador preocupa-se, essencialmente, com o significado que as pessoas dão as
coisas e a sua vida;
4) Uso do enfoque indutivo na análise dos dados.

2.1.2. Técnicas de colecta de dados de uma pesquisa qualitativa

Para a realização de qualquer tipo de estudo científico é determinante identificar qual (is) o(s)
método(s) de pesquisa adequado(s) para o desenvolvimento do trabalho. Para este trabalho,
pretendemos identificar os instrumentos utilizados em pesquisas de abordagem qualitativa a
saber: instrumentos de observação, questionário, entrevista e formulário com o intuito de
poder contribuir para que pesquisadores façam as escolhas mais apropriadas para os seus
respectivos estudos científicos.

2.1.2.1. Observação

Marconi & Lakatos (2003), definem como “uma técnica de colecta de dados para conseguir
informações e utiliza os sentidos na obtenção de determinados aspectos da realidade. Não
consiste apenas em ver e ouvir, mas também em examinar factos ou fenómenos que se
desejam estudar”. (p.190).

Gil (1999) destaca que na observação os factos são percebidos de forma directa, sem que haja
qualquer tipo de intermediação, sendo considerada uma vantagem, em comparação aos
demais instrumentos. (p.26).

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2.1.2.2. Questinário

Marconi & Lakatos (2003), definem questionário como sendo “um instrumento de colecta de
dados, constituído por uma série ordenada de perguntas, que devem ser respondidas por
escrito e sem a presença do entrevistador” (p.201).

2.1.2.3. Entrevista

Segundo Gil (1999), a entrevista é “uma forma de interação social. Mais especificamente, é
uma forma de diálogo assimétrico, em que uma das partes busca colectar dados e a outra se
apresenta como fonte de informação” (p.117).

2.1.2.4. Formulário

Em relação ao formulário, segundo Marconi e Lakatos (2003, p. 212) “é o contacto face a face
entre pesquisador e informante, sendo o roteiro de perguntas preenchido pelo pesquisador no
momento da entrevista”. Segundo Gil (2002), o formulário, como instrumento de pesquisa,
encontra-se entre o questionário e a entrevista, sendo indicado para pesquisas de opinião
pública e de mercado.

2.1.3. Modo de aplicação das técnicas de colecta de dados de pesquisa qualitativa

O agrupamento de dados tem como principal função direccionar o sentido pelo qual a
pesquisa deve seguir. Esse recolhimento pode ser feito de diversas formas, dentre as quais
podemos citar:

2.2.3.1. Observação

Observar é uma técnica utilizada para inúmeras finalidades, desde os primórdios da vida na
Terra. Através da observação, podemos visualizar e contestar os factos com eventual clareza.

A observação, como instrumento de colecta de dados, é feita através do treinamento de

observadores, pessoas responsáveis por fazer as considerações necessárias durante a colecta
de dados.

O levantamento de informações pode ser feito de duas maneiras: com a observação

participante ou com a não-participante. A diferença entre elas é que, no primeiro caso, o

8
observador faz suas considerações em relação ao assunto abordado na colecta. No segundo
caso, ele não interfere no recolhimento dos dados e actua somente como analisador.

2.1.3.2. Entrevista

Outra ferramenta eficiente para colecta de dados de pesquisa é a colecta por entrevista,
procedimento que se baseia no diálogo entre o pesquisador e o entrevistado.

Para a realização desse método é preciso se dedicar à idealização e formulação de perguntas.

A entrevista pode sofrer variações durante o processo, já que a conversa, mesmo a partir de
um roteiro, pode levar o pesquisador a desenvolver outros questionamentos.

2.1.3.3. Questionários

Para o uso dessa ferramenta precisamos voltar no início e pensar: qual é a problemática em
questão? A partir disso, deve desenvolver as perguntas que farão parte do nosso questionário.

A forma como esse instrumento de pesquisa será desenvolvido fica a critério da pessoa que
está colectando os dados além também da forma de aplicação, que pode ser feita tanto
pessoalmente quanto via internet.

Os questionários podem ser constituídos de perguntas abertas (que geralmente rendem mais
discussão), fechadas (que são mais directas) ou mistas (quando conta com perguntas abertas e
fechadas).

2.1.3.4. Análise de materiais ou documental

Esse procedimento trata conteúdos já existentes, esteja o material para análise disponível em
livros, artigos, fotos, documentos ou relatórios arquivados.

A partir deles é possível comparar a diferença entre dados de diferentes épocas ou constatar
semelhança de informações ao decorrer do tempo, visando sempre o tratamento do máximo
de dados possível.

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2.2. Definição de pesquisa quantitativa

De acordo com Ferreira (2015), a pesquisa quantitativa é uma classificação do método

científico que utiliza diferentes técnicas estatísticas para quantificar opiniões e informações
para um determinado estudo. (p.71).

Ela é realizada para compreender e enfatizar o raciocínio lógico e todas as informações que se
possam mensurar sobre as experiências humanas.

Segundo Knechtel (2014), a pesquisa quantitativa é uma modalidade de pesquisa que actua
sobre um problema humano ou social, é baseada no teste de uma teoria e composta por
variáveis quantificadas em números, as quais são analisadas de modo estatístico, com o
objectivo de determinar se as generalizações previstas na teoria se sustentam ou não.

Nesse sentido, a pesquisa quantitativa está ligada ao dado imediato. O que significa que ela se
preocupa com a quantificação dos dados, comprovando se uma teoria é válida ou não a partir
de análises estatísticas.

Para Michel (2005), a pesquisa quantitativa é um método de pesquisa social que utiliza a
quantificação nas modalidades de colecta de informações e no seu tratamento, mediante
técnicas estatísticas, tais como percentual, média, desvio-padrão, coeficiente de correlação,
análise de regressão, entre outros (p.26).

2.2.1. Características da pesquisa quantitativa

Segundo Gunther (2006), a pesquisa quantitativa tem as seguintes características:

 Busca descrever significados que são considerados como inerentes aos objectos e
actos, por isso é definida como objectiva;

 Tem como característica permitir uma abordagem focalizada e pontual e estruturada,

utilizando-se de dados quantitativos;

 A colecta de dados quantitativos se realiza através da obtenção de respostas

estruturadas;

 As técnicas de análise são dedutivas (isto é, partem do geral para o particular) e

orientadas pelos resultados. Os resultados são generalizáveis.

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2.2.2. Técnicas de colecta de dados para uma pesquisa de abordagem quantitativa

Segundo Lakatos & Marconi (2010), técnicas são consideradas como um conjunto de
preceitos ou processos de que se serve uma ciência, são, também, a habilidade para usar esses
preceitos ou normas, na obtenção de seus propósitos. Correspondem, portanto, à parte prática
de colecta de dados. Apresentam duas grandes divisões: documentação indirecta, abrangendo
a pesquisa documental e a bibliográfica e documentação directa. Esta última subdivide-se em:

 Observação directa intensiva, com as técnicas da:

 observação – utiliza os sentidos na obtenção de determinados aspectos
darealidade. Não consiste apenas em ver e ouvir, mas também em examinar
factos ou fenómenos que se deseja estudar. Pode ser: Sistemática,
Assistemática; Participante, Não-participante; Individual, em Equipe; na Vida
Real, em Laboratório;
 Observação directa extensiva, apresentando as técnicas:
 questionário – constituído por uma série de perguntas que devem ser
respondidas por escrito e sem a presença do pesquisador;
 formulário – roteiro de perguntas enunciadas pelo entrevistador e preenchidas
por ele com as respostas do pesquisado;
 medidas de opinião e de atitudes – instrumento de "padronização", por meio
do qual se pode assegurar a equivalência de diferentes opiniões e atitudes, com
a formalidade de compará-las;
 testes – instrumentos utilizados com a finalidade de obter dados que permitam
medir o rendimento, a frequência, a capacidade ou a conduta de indivíduos, de
forma quantitativa;
 sociometria – técnica quantitativa que procura explicar as relações pessoais
entre indivíduos de um grupo;
do conteúdo da comunicação;
que tenha signifIcado importante para o conhecimento do objecto em estudo;
Independentemente da(s) técnica(s) escolhida(s), deve-se descrever tanto a característica
quanto a forma de sua aplicação, indicando, inclusive, como se pensa codificar e tabular os
dados obtidos.

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2.2.3. Quando usar pesquisa quantitativa

De acordo com Tozoni-Reis (2007), usa-se a pesquisa quantitativa:

 para avaliar resultados que podem ser contados e expressos em números, taxas,
proporções;
 para conhecer a cobertura e a concentração do programa;
 para conhecer a eficiência do programa;
 para responder a questões relativas a quanto;
 para avaliar actividades cujos objectivos sejam bastante específicos;
 quando o objecto a ser avaliado possui diferenças de grau (exigindo uma lógica de
mais ou de menos); e
 quando se busca estabelecer relações significativas entre variáveis.

2.2.4. Como colectar dados de uma pesquisa quantitativos

Para a colecta de dados quantitativos, em primeiro lugar segundo Gunther (2006), é

necessário definir a amostra para a qual serão aplicados os formulários e questionários. Isso,
claro, vai depender do objectivo da pesquisa. Sendo assim, é importante avaliar quais são as
características relevantes do público, no intuito de encontrar os entrevistados ideais (p.24).

Sendo necessário escolher adequadamente as pessoas que serão entrevistadas, é indispensável

o desenho de uma amostra probabilística. Nela os entrevistados são escolhidos por meio de
um sorteio, ou por cotas, em que se destaca as características expressivas de um determinado
grupo.

Nesse momento, também é relevante planejar o tamanho da amostra e de que modo serão
seleccionadas as pessoas que irão contribuir com a colecta de dados. Dessa maneira, deve-se
pensar na margem de erro, ou seja, indagar-se a respeito da proximidade do resultado em
relação à população em geral. E, para calcular o tamanho da amostra, existem equações
específicas que garantem assertividade.

Por fim, na fase de análise de dados, deve-se considerar alguns tipos de estratégias de
investigação. Na análise de conteúdo, por exemplo, após a realização da colecta de dados, é
feita uma interpretação sistemática e objectiva das informações obtidas.

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3. CONCLUSÃO

Chegado ao fim deste trabalho, conclui-se que pesquisa qualitativa não se comprova numérica
ou estatisticamente, porém convence na forma de experimentação empírica, a partir da análise
feita detalhadamente, abrangente, consistente e coerentemente, assim como na argumentação
lógica das idéias. Por este motivo, ela é mais utilizada e necessária nas ciências sociais, onde
o pesquisador participa, compreende e interpreta. A pesquisa quantitativa é uma modalidade
de pesquisa que actua sobre um problema humano ou social, é baseada no teste de uma teoria
e composta por variáveis quantificadas em números, as quais são analisadas de modo
estatístico, com o objectivo de determinar se as generalizações previstas na teoria se
sustentam ou não.

Nesse sentido, a pesquisa quantitativa está ligada ao dado imediato. O que significa que ela se
preocupa com a quantificação dos dados, comprovando se uma teoria é válida ou não a partir
de análises estatísticas.

A colecta de dados de pesquisa é um processo de apuração de informações para comprovar

uma problemática levantada. Para isso, são desenvolvidas técnicas de averiguação. A pesquisa
é, geralmente, o primeiro passo para dar início a uma colecta de dados.

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4.1. Referência bibliográfica

Backes, D. S. et al. (2011). Grupo focal como técnica de coleta e análise de dados em
pesquisas qualitativas. Revista Mundo da Saúde, São Paulo, v. 35.

Cervo, A. L.; Bervian, P. A.; Da Silva, R. (2007). Metodologia científica. 6. ed. São Paulo:
Pearson.

Dias, C. A.(2000). Grupo focal: técnica de coleta de dados em pesquisas qualitativas. Revista
Informação & Sociedade: Estudos, v. 10.

Duarte, R. (2002). Pesquisa qualitativa: reflexões sobre o trabalho de campo. Caderno de

Pesquisa.

Gaskell, G. (2002). Entrevistas individuais e grupais. In: BAUER, Martin W.; GASKELL,
George. (Ed.). Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: um manual prático. 4 ed. Rio
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Gil, A. C. (2002). Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas.

Gomes, M. E & Barbosa, E. F.(2014). A técnica de Grupos Focais para obtenção de dados
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Marconi, M. de A. & Lakatos, E. M. (2003). Fundamentos de metodologia científica. 5. ed.

São Paulo: Atlas.

Minayo, M. C. de S. (2008). O desafio do conhecimento. 11 ed. São Paulo: Hucitec.

Moreira, L. R. (2009). Fundamentos e pressupostos teórico-metodológicos da história de

vida.

Rudio, F. V. (1986). Introdução ao projeto de pesquisa científica. Petrópolis: Vozes.

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