UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ

INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS

FACULDADE DE FILOSOFIA

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – PED01008

PROF. DR. RAFAEL ESTRELA CANTO

PAULO HENRIQUE DA COSTA MONTEIRO

(202108040055)

I AVALIAÇÃO DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

I PARTE

BELÉM/PA

2023
Disserte sobre os conceitos apresentados por Kant que compõem a sua concepção de
educação, a partir do que foi lido e discutido em sala.

RESP:

A obra no inicio diz que o homem é a única criatura que precisa da educação e
que é necessário ser moldado por ela. Define a educação, como cuidado, disciplina e a
instrução e mais a formação. E define o ser humano como infante, pupilo e aprendiz.

A diferença dos animais para os seres humanos é, segundo Kant, os primeiros não
precisam de cuidados, pois o que necessitam de fato é de nutrição, alimentos e etc. E cita o
exemplo dos filhotes de andorinhas que ao nascerem e mesmo cegos conseguem jogar seus
excrementos fora do ninho. E também o autor explica que os animais não necessitam de
instruções ou formação, uma vez que seu extinto...

Cuidado, segundo o autor, compreende-se como o que os pais tentam evitar para
que seus filhos façam do uso de suas forças de forma desfavorável, é uma precaução por parte
dos progenitores de impor regras em seus filhos para que assim evitem problemas em seu
convívio na sociedade.

Kant explica que a disciplina transforma a animalidade em humanidade, e que o

homem não nasce com o extinto formado como os animais, é necessário essa lapidação desse
sujeito que está em estado bruto para que ocorra esse processo. O homem vem ao mundo em
estado bruto e precisa que os outros façam o projeto de conduta por ele, já que este sujeito não
tem a capacidade de realizar sozinho, e tem a necessidade da sua própria razão.

Para se chegar a um estado perfeito de civilização é necessário que pouco a pouco,

a humanidade possa extrair de si mesma todas as qualidades naturais que pertence a ela.

No começo, é o estado bruto e este será moldado, a disciplina será um processo

determinante, onde o homem em seu estado selvagem, estará sendo direcionado as regras que
serão necessárias para o convívio e sobrevivência diante das circunstâncias que lhe são
impostas. E através da disciplina o homem não se desvia da humanidade...

A disciplina é um processo no qual se tira do homem a sua selvageria e por isso é

tida como puramente negativa. Mas a instrução como parte positiva. A selvageria é
compreendida como independência das leis e é através delas que os homens são submetidos e
sentem a força das mesmas para conviver em sociedade e desde a infância são mandados a
escola para que se acostumem a obedecer as leis, e para não seguirem seus caprichos.

O homem tem inclinação a liberdade e quando acostumado por longo período,

tudo sacrifica por ela. E é por isso que há necessidade de recorrer a disciplina desde a
infância, porque mais tarde seria difícil mudar este sujeito. Assim como os selvagens que
mesmo convivendo por longo período com os europeus, jamais conseguiram se habituar com
a vida européia.

E se o homem seguir todas as suas vontades durante a sua juventude, e não houver
qualquer resistência à elas, ele estará conservando uma selvageria por toda a sua vida, na qual
as suas vontades andam na contramão das leis da humanidade...

É um grande erro na educação dos grandes governantes, o fato de não haver

resistência às suas vontades, porque são destinados a comandar. O homem como tem
inclinação à liberdade, tem a necessidade de polimento ao seu estado bruto, diferente do que
acontece com o animal bruto, porque não é necessário devido ao seu instinto.

Cuidado e formação são necessários ao homem. De formação entende-se como

cultivo e instrução, e os animais não precisam pois não aprendem dos mais velhos, exceto os
pássaros que aprendem seu canto.

O homem se torna homem através da educação, ele só se torna aquilo que a

educação faz dele e só pode receber essa educação de outros homens, e que também
receberam da mesma forma. E a falta dela em alguns homens, os tornam mestres ruins de seus
pupilos. Vê-se-ia o que iria resultar se um ser de natureza superior assumisse nossa educação.

A maioria dos governantes em grande parte está cuidando de seus próprios

interesses e não vivenciam parte das experiências sobre educação, para progredir em rumo a
perfeição. Kant explica que quem não tem cultura de espécie alguma, é um bruto e quem não
possui a educação e disciplina é um selvagem. Ou seja, como ele explicou que a educação faz
o homem, constrói o ser humano, forma o pensamento e transforma a animalidade em
humanidade.

A educação pode em futuras gerações se tornar melhor, e segue a caminho do

aperfeiçoamento da humanidade, buscando caminhos que possam levar ao homem a melhor
forma de orientação e busque dentro dela a melhor forma de transformar o sujeito bruto em
sujeito que moldado pelas etapas da educação.

A idéia é entendida como um conceito de perfeição que não se encontra na

experiência, é trabalhada conforme cada etapa da educação e desenvolvendo o entendimento,
moldando sua consciência para a boa conduta dentro da sociedade. E através da idéia perfeita,
podemos pensar na arte de governar, colocando como ponto principal as leis e normas para se
seguir, e influenciando os outros indivíduos dentro deste contexto.