SELEÇÃO PÚBLICA DE PROFESSORES PARA ATENDER NECESSIDADES

TEMPORÁRIAS DAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ENSINO

EDITAL Nº 009/2021 - SEDUC/CE, DE 05 DE OUTUBRO DE 2021

Portaria Nº 001/ 2022- EEEP ÍCARO DE SOUSA MOREIRA

PLANO DE AULA
CANDIDATO(A): Bruno Feitosa Diógenes

TEMA:
Urbanização e seus problemas

SÉRIE/ANO:
2° do ensino médio

DISCIPLINA/ COMPONENTE CURRICULAR:

Geografia

CONTEÚDOS:
Problemas Sociais Urbanos

METODOLOGIAS:
 Acolhida – iniciar organizando a sala em círculo e apresentar o conteúdo,
mostrando imagens de situações de problemas sociais urbanos com o propósito
de iniciar uma roda de debates à fim de expor os objetivos da aula e fazer com
que os alunos emitam suas opiniões prévias sobre à temática a ser estudada.

 Atividade de compreensão de texto – em seguida continuar com a leitura e

análise da letra da música “Que país é esse?”, do autor Renato Russo, buscando
identificar na composição os problemas urbanos e relacioná-los com os
problemas vividos no dia a dia do aluno/cidadão de uma metrópole regional como
a cidade de Fortaleza. Na sequência escutaremos a canção e serão
 apresentados todos os outros problemas sociais urbanos, entendendo suas causas,
consequências e como essa discussão se desdobra em outras, envolvendo planejamento
urbano, papel do Estado, dados estatísticos sobre as cidades brasileiras, a distinção
entre os conceitos de metrópole, região metropolitana e megacidades.

 A próxima ação será assistir ao curta metragem “vila das flores”, um filme brasileiro
escrito e dirigido pelo cineasta Jorge Furtado que mostra a relações desiguais entre os
seres humanos, demonstrando, de forma analógica, as questões que envolvem miséria,
bem como os fatores que decorrem e que influenciam a mesma. Ao final do filme, será
perguntado à turma quais foram suas impressões iniciais (por exemplo: quais são os
problemas sociais abordados pelo filme? o que mais chamou a atenção? você concorda
com tudo que foi apresentado?). Posteriormente a turma será separada em grupos de 4
ou 5 alunos para executar um trabalho de pesquisa onde eles deveram procurar notícias
de problemas sociais parecidos com os que aparecem no filme e apresentar o resultado
dessa pesquisa à turma. Se for necessário os alunos poderão apresentar o resultado da
pesquisa na próxima aula.

 Em sala de aula, os estudantes apresentarão suas interpretações sobre o que

pesquisaram. É importante utilizar essa prática para realizar uma avaliação diagnóstica a
respeito da leitura inferencial dos estudantes.

 Essas atividades mobilizam as Competências Gerais 2, 5 e 9, as Competências

Específicas 4, 5 e 6 e as habilidades EM13CHS403 e EM13CHS502

Fortaleza, 12 de janeiro de 2022

PROPOSTA DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM:

A avaliação ocorrerá de forma qualitativa e quantitativa durante os debates e a explicação do

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conteúdo onde serão observados a interação/participação dos alunos durante a aula, em
seguida será proposto a realização do trabalho
Assinatura de pesquisa. Finalizando o processo de
do Candidato
aprendizagem com a avaliação da apresentação dos problemas sociais abordados pelas
pesquisas