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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ -

UNESPAR
CAMPUS DE PARANAVAÍ

Campus Universitário “Frei Ulrico Goevert – Av. Gabriel Esperidião,

S/N Caixa Postal, 306 – CEP 87703-000 – PARANAVAÍ – PARANÁ
www.unespar.edu.br

MANUAL DE ESTÁGIO

ORIENTAÇÕES, REGULAMENTOS, ROTEIROS PARA ELABORAÇÃO DAS

ATIVIDADES, RELATÓRIOS DE ACOMPANHAMENTO DA DISCIPLINA DE
ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO
PEDAGÓGICO E GESTÃO ESCOLAR

ESTÁGIO EM OTPGE

CURSO DE PEDAGOGIA
2023
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Caro(a) acadêmico(a).

Esta etapa do curso é um momento de especial significação para a formação do pedagogo com o perfil profissional
proposto no Projeto Pedagógico do curso de pedagogia, ofertado pela Universidade Estadual do Paraná- campus de
Paranavaí.
Especial porque chegou o momento de você confrontar a teoria vivenciada no curso de Pedagogia, com a prática
realizada nas escolas-campo de estágio, no processo de Gestão Pedagógica e Administrativa que envolve o ensino e
a aprendizagem.
O papel do pedagogo na construção da escola promotora das relações humanas pode se ampliar a cada dia.
Pensando nessa ampliação como uma aprendizagem, é que se propõe, na formação do pedagogo, o Ensino e
Estágio Supervisionado em Organização do Trabalho Pedagógico e Gestão Escolar (OTPGE), componente
curricular obrigatório, de acordo com as leis que regem a educação brasileira, com carga horária de prática educativa
em campo e reflexão sobre essa prática.
No cenário educacional, destaca-se a importância da Escola como instituição complexa que se constrói pela inter-
relação de educadores, alunos, família, comunidade imediata, poder público e outros segmentos sociais. Nesse
sentido, você terá a oportunidade de comprovar e aperfeiçoar os seus conhecimentos pedagógicos, no convívio
escolar.
Nesse momento do estágio, esperamos que o seu olhar para a escola seja o de um educador-pesquisador: um olhar
investigativo, reflexivo, questionador e atento às práticas desenvolvidas no espaço escolar e para as relações nele
estabelecidas; ao cenário, aos recursos e à sua utilização, à seleção de conteúdos e aos métodos escolhidos para o
ato educativo/formativo e gestor, de acordo com a sua história.
Pelo exposto é que disponibilizamos a você este Manual de Estágio em OTPGE, com informações e orientações
específicas da disciplina, com o objetivo de auxiliá-lo na organização e desenvolvimento das suas atividades do
estágio obrigatório.
Desejamos a você um bom estágio!

INTRODUÇÃO

Neste momento, em que está realizando a leitura deste manual, você já sabe que o Ensino e Estágio Supervisionado é uma
disciplina curricular obrigatória e constitui-se em uma possibilidade de experimentar a vivência da prática técnico pedagógica e
gestão escolar, durante o processo de formação acadêmica, nos espaços instituídos socialmente como os lugares da educação
escolar. Essa experiência deve ser um movimento de articulação entre teoria e prática, entre fazer, pensar e repensar a Educação
como um ato contínuo de educador aprendiz.
Nessa perspectiva, para que realize o Estágio Supervisionado, você deverá buscar subsídios nos conhecimentos, informações,
observações e reflexões que teve e tem, deverá buscar a oportunidade de fazer, de construir, de trocar e de realizar com seus
professores e colegas, com o objetivo de relacionar a teoria à prática para a construção e reconstrução do seu saber pedagógico até
o presente momento.
Para que o Estágio OTPGE se concretize, em conformidade com a legislação vigente e com a proposta pedagógica do Curso é
muito importante que você leia as informações e orientações específicas para a sua atuação de aluno- estagiário neste documento e
providencie todos os documentos necessários no decorrer das aulas para que seu estágio seja validado e finalizado.
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Não deixe de conhecer e consultar este material, pois será ele que lhe dará segurança para conduzir de forma exitosa seu estágio.
É muito importante que você entenda claramente o que deverá fazer, onde e em quais momentos deverá realizar as atividades
propostas. Neste sentido, mediante as orientações recebidas neste documento, e após as orientações dadas em sala pelo professor
orientador do estágio em OTPGE, se houver dúvidas sobre quaisquer das orientações ou solicitações formuladas, você deverá
recorrer, imediatamente, ao seu(sua) professor(a) supervisor de estágio ou ao próprio professor orientador do estágio, em sala de
aula. Esse atendimento também poderá pela ferramenta E- mail ou WhatsApp, conforme a disponibilidade do professor
orientador.

O estágio OTPGE tem como finalidade integrar o processo de formação do aluno, futuro profissional, de modo a considerar o
campo de atuação como objeto de análise, de investigação e de interpretação crítica, a partir dos nexos com as disciplinas do
curso. (PIMENTA, 2004, p. 24)
O estagiário está em formação e, por isso, deve haver um profissional da sua área no campo de estágio para encaminha-lo em suas
atividades.
Quando uma instituição acolhe um estagiário, ela é corresponsável pelo processo de formação de profissionais que, no futuro,
poderão constituir seus quadros.
No campo educacional, em especial na Educação Básica observa-se que a passagem do professor, do pedagogo técnico e do gestor
escolar, pela vida das crianças, dos pré-adolescentes e dos adolescentes é, sem dúvida, um marco inicial para a construção da
prática profissional. Criar um ambiente estimulante para todos os que entram na escola, formando uma equipe solidária é um
privilégio que os professores, pedagogos e gestores possuem.

1. OBJETIVOS
Geral:
Proporcionar ao acadêmico, o conhecimento do campo de sua atuação profissional por meio das ações teórico/práticas, adquiridas
durante as horas estagiadas numa instituição escolar, oferecendo situações didáticas para que os futuros profissionais, das áreas
da Organização do Trabalho Pedagógico e da Gestão Escolar, utilizem os conhecimentos que aprenderam e mobilizem também
outros oriundos de diferentes naturezas e diferentes experiências em diferentes tempos e espaços curriculares.

Específicos:
Registrar de forma escrita e utilizando fotografia como instrumento e técnica de análise e registro, as observações realizadas e as
situações problemas e características do cotidiano do profissional de no setor pedagógico (coordenação pedagógica/
supervisão/orientação) e no setor da gestão administrativa e espaços pedagógicos da instituição escolar (laboratórios, biblioteca,
quadra esportiva, outros).
Oferecer ao futuro graduado um conhecimento real em situação de trabalho numa Instituição escolar;
Possibilitar a vivência das competências exigidas na prática profissional;
Reconhecer a importância de projetos pedagógicos no conjunto de ações educativas desenvolvidas na Instituição escolar;
Complementar a formação do estudante, dotando-o do instrumental prático indispensável ao desempenho de sua futura
atividade profissional.

2. JUSTIFICATIVA
A Lei Federal nº 9394/96 de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, prevê no seu
artigo 64 que: “a formação de profissionais de Educação para administração, planejamento, inspeção,
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supervisão e orientação educacional para a Educação Básica, será feita em cursos de graduação em pedagogia ou em nível de pós-
graduação, a critério da instituição de ensino, garantida, nessa formação, a base comum nacional”. Além dessa diretriz, a mesma lei
orienta em seu artigo 61:
A formação de profissionais da educação, de modo a atender aos objetivos dos diferentes níveis e modalidades de ensino e às
características de cada fase do desenvolvimento do educando, terá como fundamentos:
I- A associação entre teorias e práticas, inclusive mediante capacitação em serviços;
II- Aproveitamento da formação e experiências anteriores em instituições de ensino e outras atividades.
Essas orientações alteram profundamente não só a estrutura dos cursos responsáveis pela formação dos profissionais da educação
como também a forma de concepção dessa formação que influenciará o princípio metodológico geral que enfatiza que “todo o
fazer implica uma reflexão a toda reflexão implica um fazer, ainda que nem sempre este se materialize”.
Esse princípio facilita ao futuro profissional a tarefa de integrar e transpor o conhecimento sobre o ensino e aprendizagem para o
conhecimento na situação de ensino e aprendizagem. Essa integração e transposição acabam por fazê-lo participar da reflexão
sistemática sobre esse processo.
Além disso, reforça o princípio tão difundido hoje do trabalho coletivo. A exigência de ações compartilhadas de produção coletiva
possibilita o desenvolvimento da criatividade, da criticidade, da autonomia profissional e intelectual, do senso de responsabilidade
pessoal e coletivo que fundamentam a ética profissional tão necessária na formação dos profissionais da área.
O reconhecimento da necessidade dessa atuação coletiva dos formadores transforma-se em eixo articulador das dimensões
teóricas e práticas que nortearão a formação do profissional que pretende atuar em administração, supervisão e orientação.

3. EMENTA
Estudo teórico-prático sobre a organização do trabalho pedagógico e da gestão escolar visando conhecimento do planejamento e
da ação do pedagogo na gestão escolar e na gestão pedagógica em instituições de ensino básico. Desenvolvimento de práticas e
acompanhamento das atividades do processo administrativo e pedagógico no âmbito da educação básica e suas modalidades.

4. SISTEMA AVALIATIVO
A avaliação de todo o processo da disciplina de Ensino e Estágio Supervisionado em Organização do Trabalho Pedagógico e
Gestão Escolar e, desenvolvido pelo acadêmico será implementada, pelo professor orientador de estágio, em consonância com os
aspectos e formalidades descritos neste relatório de Estágio Supervisionado, fundamentado na LDBEN 9394/96 e no Parecer
CEE/CES nº263/2006-aprovado em 31/05/2006. Veja no Programa da Disciplina o sistema de avaliação.

5- INSTITUIÇÕES DE ENSINO – CAMPOS DE ESTÁGIO PARA O ESTÁGIO NO ENSINO FUNDAMENTAL

ETAPA II /ENSINO MÉDIO /ENSINO PROFISSIONALIZANTE

NO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO DE PARANAVAÍ COLÉGIOS E ESCOLAS

Alto Paraná
Escola Estadual Agostinho Stefanello

Paranavaí
Colégio Estadual Professor Bento Munhoz da Rocha Neto
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Terra Rica

NO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO DE LOANDA

Loanda

6. ATIVIDADES PRÁTICAS PROGRAMADAS PARA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO

O estágio prático de OTPGE, vinculado à disciplina de Ensino e Estágio Supervisionado em Organização do Trabalho
Pedagógico e Gestão Escolar estabelece uma carga horária total de 100 horas, para que sejam cumpridas todas as etapas/atividades
inerentes ao programa da parte prática do estágio.
Após a organização e aprovação de toda a parte documental exigida pela IES e SEED, as atividades nos campos de estágio
deverão obrigatoriamente ter início a partir da terceira semana do mês de agosto /2023 até que seja cumprida a
carga horária de 50 horas de práticas em campo de estágio. O dia 06/11/2023 é o prazo final para a
integralização dessa carga horária, para todas as estagiárias.

6.1- Distribuição da carga horária (100 horas)

CARGA HORÁRIA

A carga horária total do estágio curricular supervisionado em organização do trabalho pedagógico e gestão
escolar é de 100 horas. Estabelecida na matriz curricular do curso de pedagogia, e será obrigatoriamente, cumprida pelo
futuro graduando.
As horas estagiadas serão distribuídas da seguinte maneira:

1- Nos campos de estágio: instituição escolar que oferece o ensino fundamental anos finais/ ensino
médio ou profissionalizante –
Total de 50 horas - 38horas de OTP + 12horas de GESTÃO

 As 50 horas de prática pedagógica no campo de estágio deverá ser estruturada em cronograma próprio a ser elaborado
pelo acadêmico estagiário e a(o) profissional pedagogo(a) em exercício no campo do estágio e que exercerá a
supervisão direta durante a realização do estágio.

A carga horária deverá seguir a subdivisão abaixo:

 Prática pedagógica OTP – atividades de organização do trabalho pedagógico e gestão escolar – 38h
– devem observar a seguinte disposição:

** Atividade Obrigatória – Participar do Dia de Estudos e Planejamento = 8 h (1 dia/ período integral); (agendado
para dia 08/08/2023.

** Atividade Obrigatória - Participar de uma de Reunião de Conselho de Classe = 5 h

** Atividade Obrigatória - Visitar e participar das atividades da Sala de Recursos Multifuncional = 4h
**Atividade Obrigatória – Visitar e participar das atividades do Projeto Mais Educação = 4h ( caso não exista o
Projeto mais educação no campos estagiado, cumprir a carga horário em outro projeto que seja desenvolvido no campo de
estágio indicado pelo Pedagogo Supervisor local)
** Atividade Obrigatória:- Observação da Tutoria Pedagógica = 5h
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*Atividade Obrigatória de Participação Colaborativa junto ao profissional da equipe pedagógica do campo

de estágio responsável pela supervisão direta do estagiário = 12 horas

 Prática pedagógica – Atividades de Gestão Escolar – 12h – devem observar a seguinte disposição:

** Atividade Obrigatória - Diálogo com o Diretor – (quando houver mais de uma dupla no mesmo campo de
estágio, devem organizar e marca uma data e horário único para essa conversa, tendo em vista que os temas a serem
abordados será comum para todos os estagiários).
Temas a serão abordados na conversa com o gestor/diretor ou com o vice: gestão da estrutura física da
escola; instâncias colegiadas; recurso humanos, distribuição de aulas, lotação de professores e funcionários,
recurso financeiros, gestão pedagógica; entre outros.

** Atividade Obrigatória - Diálogo e observação/colaborativa da secretaria escolar

** Atividade Obrigatória Visita e observação nos laboratórios existentes na escola, biblioteca, cozinha, quadra,
banheiros coletivos alunos e professores, outras dependências existentes na escola. Prestar colaboração (caso seja
indicada pelo pedagogo supervisor ou solicitada pelo responsável do setor).

2- Em sala de aula na IES – Total=

50h Distribuídas entre:
 Organização documental = 5h
 Orientação e correção de relatórios na Universidade (no horário de aula de acordo com
orientação/agendamento do professor orientador) = 15h
 Elaboração de relatórios e montagem do relatório final do estágio = 14h
 Resumo/Slides/Participação no Seminário do Estágio= 16h

2.1- ORIENTAÇÕES DE ACOMPANHAMENTO EM SALA DE AULA -.

O atendimento da professora orientadora na IES será feito no horário normal das aulas de acordo com o cronograma de
rodízio entre as duplas de estagiários, (a professora orientadora de estágio, fará esse agendamento em
sala, assim que todas apresentarem o Cronograma feito no campo de estágio junto com a
pedagoga supervisora). Na orientação devem ser apresentados relatórios das atividades realizadas no período entre
um atendimento e outro, para verificação e indicação de ajustes necessários. Em cada retorno a dupla deverá apresentar
novos relatórios e as correções anteriormente solicitadas. Os relatórios são avaliados nas orientações, e computados em
nota bimestral.

TOTAL DA CARGA HORARIA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO: 100

HORAS
Cálculo Final da carga horária para integralização do estágio: 50+ 50 = 100 horas
As atividades correspondentes às citadas horas, serão orientadas pela professora orientadora de estágio, objetivando zelar pelo
cumprimento dos dispositivos legais da disciplina em questão.

7- DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS NO CAMPO DE ESTÁGIO ESTAGIO EM OTPGE

Antes de ir até o seu campo de estagio prepare-se para a primeira visita: acesse a internet e busque dados do seu
campo de estágio. Na página do colégio ou escola, verifique os dados institucionais, e outras informações que constam na página.
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Link para NRE de Paranavaí http://www.nre.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?

conteudo=60

Obs: ao entrar, na esquerda da tela clicar em Colégios e Escolas. Procure a cidade e o nome do seu campo de estágio, clique
sobre ele. Verifique todos os dados constantes na página.

Depois disso faça o seu primeiro relatório do estágio. Relatando os dados que encontrou sobre seu
campo de estágio.

Link para NRE de Loanda http://www.nre.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?

conteudo=56

 NO CAMPO DE ESTÁGIO
Observação participativa e colaborativa nas atividades diárias da Coordenação Pedagógica e/ou Orientação
Educacional e Supervisão da Escola em Educação Básica. Entre elas:
Reunião de estudos, atuação de apoio ao conselho de classe, participação em eventos promovidos
pela escola, verificação do registro de classe on-line RCO, orientações sobre planejamento, e outras
atividades que os pedagogos supervisores julgarem apropriadas para a aprendizagem dos
estagiários;
Observação, acompanhamento e participação nas atividades da sala de recursos multifuncional e
salas de projeto mais educação, e outros existente nos campos de estágio, (ação do estagiário:
encaminhamento, documentos necessários, relatórios, e atividades desenvolvidas).
Participação efetiva do acadêmico estagiário envolve a sua colaboração ativa no planejamento,
realização ou avaliação dessas mesmas atividades, tais como:
 auxiliar o gestor ou equipe pedagógica na elaboração, preparação e realização de atividades
pedagógicas, exercícios ou tarefas, das diversas áreas do trabalho pedagógico e da gestão
escolar;
 auxiliar nas rotinas de trabalho no setor pedagógico e administrativo;
 colaborar em qualquer outra atividade dentro ou fora da sala, quando solicitado;
 participar de reuniões realizadas na escola: com professores, na Hora Atividade, de
Conselho de Classe, de Pais e Mestres etc.;
 colaborar com a direção e/ou professores, na organização ou promoção de eventos
escolares, tais como: gincanas, excursões, visitas, recreio dirigido, entradas e saídas de
alunos etc. Esta atividade não inclui preparação de alimentos e nem servir refeições.

Os acadêmicos estagiários podem realizar sob a orientação da equipe pedagógica as seguintes ações:

 Organizar e realizar o pré-conselho de classe (se a escola estagiada praticar esse exercício pedagógico);
 Participar ativamente do Conselho de Classe (com permissão da equipe pedagógica, o estagiário pode fazer anotações na
ata do conselho de classe ou outro registro necessário)
 Em caso de reunião pedagógica o acadêmico poderá: organizar, elaborar material e dirigir com apoio dos pedagogos da
escola a reunião pedagógica).
 De acordo com as orientações dos pedagogos da escola, os acadêmicos poderão assumir algumas responsabilidades do
dia a dia, por exemplo: auxiliar na entrada dos alunos, verificar se todas as turmas possuem professor naquele dia e outras
atividades do cotidiano.
 O acadêmico estagiário poderá sob orientação da equipe pedagógica: colocar a ficha individual dos alunos em dia,
colocar pastas de documentos em dia, preparar listas de assinaturas para a entrega de boletins,
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preparar gráficos e estatísticas de notas possibilitando análise do rendimento das turmas, manter os murais e quadro de
avisos em dia, fazer levantamento de alunos faltosos, verificar as atividades para os alunos em atendimento SAREH,
verificar as atividades lançadas nas plataformas utilizadas no campo de estágio, entre outras ações colaborativas que
possam vir a ser solicitadas pelos pedagogos ou direção da escola estagiada.

 Caso no período de estágio a escola tenha algum evento a ser realizado, por exemplo: comemorações, desfile, visitas,
projetos de qualquer natureza. O Estagiário poderá auxiliar na elaboração e execução dos mesmos.

8- ELABORAÇÃO DOS RELATÓRIOS DE CAMPO

 Deverá ser feito um único relatório descritivo com parecer pedagógico pela dupla de estagiárias, nele deverá ser relatado
todas as atividades, observadas, realizadas ou não, em cada dia em que as duplas de estagiárias estiverem no campo de
estágio.
O texto deve descrever as atividades realizadas no dia. Quando não for realizada nenhuma atividade por opção da pedagoga
supervisora do campo de estágio, deverá ser relatado o porquê não foi atribuída nenhuma tarefa. No mesmo sentido mencionar e
com o que a dupla de estagiarias se envolveu durante o período em que ficou na escola. Além de descrever as atividades, o texto
deve ser fundamentado com uma citação teórica, que aponte estudos sobre as ações que foram acompanhadas ou realizadas pelas
pedagogas estagiárias.
Incluir no texto, com base no fato vivenciado, a análise /parecer pedagógico que a dupla entende ser adequado ou não, sobre os
encaminhamentos que observaram e/ou realizaram.
O template do relatório está nos anexos deste manual.

9- REGISTRO DAS DATAS ESTAGIADAS E ATIVIDADES REALIZADAS

Todas as atividades realizadas no campo de estágio deverão ser registradas nas fichas de registro (template em anexo), e
apresentadas ao professor supervisor de estágio e ao professor orientador nas orientações em sala.

10- ORIENTAÇÕES SOBRE A PRÁTICA DO ESTÁGIO

1- É obrigatório que a dupla esteja presente nas datas de realização do estágio no campo, cumprindo o cronograma
registrado com a professora orientadora na IES. Qualquer mudança de data deverá ser previamente informada para a
professora;
2- O uso do jaleco e do crachá é obrigatório, no campo de estágio e nas orientações na IES. A falta desses itens implica e
desconto de nota. Trajar-se adequadamente usando vestimentas adequadas à instituição que representa, bem como, ao
local de Estágio e às pessoas nele envolvidas (estudantes, professores, corpo administrativo e pedagógico, pais e/ou
responsáveis, entre outros).

3- A carga horária de execução no campo de estágio e de orientação na IES só será validada com a presença da dupla no dia
e horário agendados.

4- Caso ocorra algum imprevisto de extrema gravidade que impeça a presença da dupla ou um dos membros, no dia e hora
agendados com o campo de estágio, o fato deverá ser imediatamente informado para a Pedagoga Supervisora do Campo
de Estágio, e na sequencia informar a professora orientadora do estágio na IES. A carga a horária desse dia deverá ser
remarcada. Em hipótese nenhuma será aceito que apenas um membro compareça e cumpra a carga horária do dia. Tenha
o contato telefônico de sua pedagoga supervisora, porém economize a paciência da direção e dos supervisores.

5- A falta de um membro ou da dupla no dia da orientação na IES, acarretará em lançamento de falta da prática
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e da orientação. Caso ocorra algum imprevisto de extrema gravidade que impeça a presença da dupla ou um dos
membros, no dia e hora agendados na IES, o fato deverá ser imediatamente informado para a professora orientadora do
estágio.

6- Respeitar integralmente as normas da Instituição Educativa no qual realiza o Estágio, adotando uma postura profissional
amparada pela ÉTICA e SENSATEZ;

7- Cumprir o horário estabelecido da instituição, observando sempre a pontualidade e as orientações da professora-

orientadora de estágio e a equipe diretiva da instituição;

8- Zelar quanto à linguagem utilizada, evitando palavras e expressões ofensivas, comentários desrespeitosos sobre o
ambiente e/ou as pessoas; utilize apenas palavras e comentários que valorizem o ambiente e as pessoas que o
acolhem para a prática do Estágio.

9- Tratar com cortesia todas as pessoas relacionadas à instituição no qual realiza o Estágio. Usar DISCRIÇÃO e SIGILO
sobre qualquer informação confidencial de que tenha conhecimento durante o Estágio;

10- Responsabilizar-se sobre o material que lhe foi confiado;

11- Evitar o uso do celular durante a realização do estágio, seja na sala de aula e/ou em ambiente externo;

12- Evitar conversas paralelas com a dupla de estágio e/ou crianças durante o desenvolvimento das atividades. Conversar o
necessário para a boa realização da atividade. Vivenciar a experiência do estágio observando, anotando e perguntando,
no momento oportuno, sem interromper o trabalho de outros.

13- Atentar-se ao trabalho da instituição na organização do ensino, observando as ações didáticas envolvidas no processo de
ensino e de aprendizagem: relação professor aluno; aluno-aluno; conteúdo-forma; planejamento pedagógico; organização do
tempo, do espaço, dos recursos e materiais;

14- Retomar constantemente os estudos e leituras realizados em sala de aula, relacionando-os com a prática do estágio e vice-
versa, realizando anotações, inferências e relações teórico-práticas;

15- Não rasurar os documentos referentes ao Estágio. Documentar devidamente as diversas atividades desenvolvidas
durante a carga horária de Estágio. Exemplo: anotações em caderno de Estágio, fotos (sem mostrar o rosto de estudantes
do campo estagiado), relatórios descritivos, fichas, entre outros.

16- Vale ressaltar que, durante o Estágio Supervisionado, o acadêmico deve, obrigatoriamente, realizar tarefas compatíveis
com a sua formação acadêmica, conforme perfil profissional e as ações determinadas pelo Curso de Pedagogia, e pelo(s)
orientador(es) de Estágio, tendo como base legislações vigentes. Além do que, as atividades do(a) estagiário(a) no
campo de Estágio não configura a existência de vínculo empregatício.

11- ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO -.

 O Relatório Final do Estágio (ou pasta de estágio), deverá ser elaborado, de acordo com as orientações específicas
que serão dadas pela professora orientadora do estágio no decorrer do 4º bimestre).
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Todo o material coletado nas escolas (calendário, matriz curricular, plano de ação da escola, plano de ação da equipe pedagógica,
e outros documentos que são utilizados pela equipe pedagógica), assim como os relatórios e os textos de introdução, conclusão e
anexos pertinentes ao estágio, deverão ser digitalizados, e formatados conforme instrução fornecida pela professora orientadora.
A formatação e organização é item avaliativo do quarto bimestre.
É de responsabilidade de o acadêmico fazer o protocolo do relatório final na data marcada pela professora orientadora. A não
entrega do relatório final implica na reprovação na disciplina.

12- SEMINÁRIO DE SOCIALIZAÇÃO DO ESTÁGIO

Elaborar resumo, slides e participação na data e horário a ser informado.
O desenvolvimento da escrita e dos slides serão acompanhados e corrigidos pelos professores do estágio. Essa atividade
também contabiliza nota para o 4º bimestre.

13- FINALIZANDO AS ORIENTAÇÕES

Lembre-se: a primeira impressão é a que fica!
Comunique-se, pergunte e aguarde... a chave para o sucesso do estágio pode ser considerada a apresentação Portanto, muita
calma nessa hora. Encontrou o diretor, pedagogo, professores ou funcionários? Dirija-se amigavelmente, com um linguajar
adequado e educado!!! Sem imposições. Quem manda lá na escola certamente não é você! Obedeça e ouça com atenção e diga
o que você precisa. Para tanto é preciso ter muita clareza sobre o que exatamente você precisa!!! Fale quem é você e o que ali
faz... é como o ditado popular: "em casa de estranho fala-se o que sabe e come-se o que tem!" Não invente moda! Seja gentil...
e na saída, lembre-se de dizer: MUITO OBRIGADO! (A)!
Bom estágio!

Os casos omissos serão tratados em observância ao Regulamento de Estágios constante no PPC do Curso de Pedagogia
da UNESPAR campus de Paranavaí.

14- ANEXOS: TEMPLATES DAS FICHAS

1- Cronograma
2- Template relatórios
3- Ficha de frequência das atividades de gestão escolar 12h
4- Ficha de frequência das atividades de OTP 38h
5- Declaração de cumprimento de carga horária de estágio
6- Carta de agradecimento.
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Colégio Estadual de Paranavaí – Período Matutino e Vespertino.

UL. Dia: 21/07

Turno: Integral – 8h
Atividade: Dia de
Estudo e Planejamento.
Dia: 03/08 Dia: 16/08 Dia: 30/08 Dia: 30/08
AGO.
 13
Turno: Matutino – 5h Turno: Matutino – 4h Turno: Vespertino – 4h
Atividade: Observação Atividade: Visitar Turno: Matutino – 4h Atividade: Participação
da Tutoria Pedagógica. e participar Atividade: Participação Colaborativa junto ao
das atividades da Colaborativa junto ao
Sala de profissional da equipe profissional da equipe
Recursos pedagógica.
Multifuncional. pedagógica.

Dia: 02/09 Dia: 13/09 Dia: 17/09 Dia: 20/09 Dia: 27/09
SET.

Turno: Matutino – 4h Turno: Matutino – 4h Turno: Matutino – 5h Turno: Matutino –4h Turno: Matu
Atividade: Participação Atividade: Visitar Atividade: Conselho Atividade: Diálogo com o Atividade:
Colaborativa junto ao de Classe. Diretor.
e participar
profissional da equipe das atividades observação/c
pedagógica. secretaria esc
do Projeto Mais
Aprendizagem.

Carga Horária total de OTP = 38H Carga Horária Total de GE = 12H

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TEMPLATE PARA OS RELATÓRIOS

Colégio...............................................................................(nome do campo de estágio)

Data........./................/................ Horário:........................................

Relatório.........................................................................(atividade desenvolvida no dia)

Obs: O texto deve descrever as atividades realizadas no dia. Quando não foi realizada nenhuma
atividade por opção da pedagoga do campo de estágio, relatar porque não foi atribuída nenhuma
tarefa e o que a dupla ficou fazendo durante o período em que ficou na escola.
Além de descrever as atividades, o texto deve ser fundamentado com a teoria que fala sobre as
ações que foram acompanhadas ou realizadas pelas pedagogas estagiárias.
Também vocês devem escrever o seu parecer pedagógico sobre os encaminhamentos
que observaram e/ou realizaram.
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CAMPUS DE PARANAVAÍ
Criada pela Lei Estadual 13.283 de 25/10/01 e alterada pela Lei Estadual
17.590 de 12/06/13.
Campus Universitário “Frei Ulrico Goevert – Av. Gabriel Esperidião, S/N
- Caixa Postal, 306 – CEP 87703-000 – PARANAVAÍ – PARANÁ

Registro de Estágio em Gestão Escolar 12 horas

Acadêmicas: Amanda do Carmo Acácio

Data Turno Descrição da Atividade Realizada Assinatura

Dia/mês
30/11/2023 Matutino – Diálogo com o diretor sobre gestão da estrutura física
4h da escola; instâncias colegiadas; recursos humanos,
distribuição de aulas, lotação de professores e
funcionários, recursos financeiros, gestão pedagógica;
entre outros

26/07/2023 Matutino – Diálogo e observação/colaborativa na secretaria escolar

4h

30/11/2023 Vespertino Visita/ observação/ colaboração nos laboratórios

– 4h existentes na escola, biblioteca, cozinha, quadra,
banheiros coletivos alunos e professores, outras
dependências existentes na escola
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ – UNESPAR

CAMPUS DE PARANAVAÍ
Criada pela Lei Estadual 13.283 de 25/10/01 e alterada pela Lei Estadual 17.590 de 12/06/13.
Campus Universitário “Frei Ulrico Goevert – Av. Gabriel Esperidião, S/N - Caixa Postal, 306 – CEP 87703-000 –
PARANAVAÍ – PARANÁ

Registro de Estágio em Organização do Trabalho Pedagógico 38 horas

Acadêmicas: Amanda do Carmo Acácio

Data Turno Descrição da Atividade Realizada Assinatura da/o Pedagoga/o Supervisor

Dia/mês
19-07-2023 Integral - 4h Dia de estudo e Planejamento

20/07/2023 Integral - 10h Dia de estudo e Planejamento

21/07/2023 Matutino - 10h Visita e participação das atividades da Sala

de Recursos Multifuncional

26-07-2023 Matutino - 4h Participação Colaborativa junto ao

profissional da equipe pedagógica

28-08-2023 Matutino - 10h Visita e participação das atividades do

Projeto Mais Aprendizagem

11-09-2023 Matutino - 5h Conselho de Classe

30-10-2023 Matutino – 5h Observação da Tutoria Pedagógica

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DECLARAÇÃO DE CUMPRIMENTO DA CARGA HORÁRIA DO ESTÁGIO

Declaro para os devidos fins, que

Amanda do Carmo Acácio

Aluna (o) regularmente matriculada no Curso de Pedagogia, da Universidade Estadual do

Paraná – campus Paranavaí.

Cumpriu 50 horas de estágio supervisionado em Organização do Trabalho Pedagógico e

Gestão Escolar nesta Instituição de ensino básico.

, / /2023.

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Diretor da Instituição
Carimbo do Diretor e da Instituição
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CARTA DE AGRADECIMENTO

CURSO DE PEDAGOGIA

Ilmo. (a) Sr.(a) Diretor

Ilma. Senhora Pedagoga

Nós

acadêmicas estagiárias da disciplina de Estágio Supervisionado em Organização do

Trabalho Pedagógico e Gestão Escolar do Curso de Pedagogia da Universidade
Estadual do Paraná – UNESPAR-campus de Paranavaí, agradecemos o acolhimento, a
atenção e o respeito que nos foi dispensado no cumprimento de nossas atividades de
estágio

Atenciosamente,

(assinar e data)