PERÍODO: 1º Semestre

Unidade de Estudo ANO / SÉRIE: 7º Ano do Ensino Fundamental

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 0 horas / aula
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA QUANTIDADE APROXIMADA DE AULAS / SEMESTRE: 122 aulas

Habilidade Objetivos de Aprendizagem Objetos de Conhecimento

(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de
abastecimento e as formas de organização do trabalho e
da vida social em diferentes sociedades e períodos, com
destaque para as relações entre senhores e servos.
(EF06HI16A) Caracterizar as dinâmicas de abastecimento e as Escravidão e trabalho livre em diferentes
formas de organização do trabalho no mundo medieval. temporalidades e espaços (Roma Antiga, Europa
medieval e África).
(EF06HI16B) Caracterizar a vida social no mundo medieval.
Lógicas comerciais na Antiguidade romana e no
(EF06HI16C) Caracterizar e comparar as relações entre
mundo medieval.
senhores e servos no mundo medieval a outros períodos
históricos/ODS 8 – Trabalho decente e crescimento econômico. Senhores e servos no mundo antigo e no medieval.
(EF06HI16D) Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre
no mundo medieval./ODS 8 – Trabalho decente e crescimento
econômico.

(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos
modos de organização social no período medieval.
(EF06HI18B) Analisar e compreender a inêu9ncia da religião O papel da religião cristã, dos mosteiros e da cultura
cristã nos modos de organização social, cultural e política no na Idade Média.
período medieval.
(EF06HI18D) Identiécar os principais aspectos da História e da
cultura do Islamismo.

(EF06HI15) Descrever e analisar os diferentes pap7is sociais (EF06HI15A) Descrever e analisar os diferentes pap7is sociais O papel da mulher na sociedade.
das mulheres no mundo antigo e nas sociedades medievais. das mulheres nas sociedades medievais./ODS 4 – Igualdade
de g9nero.

(EF0RHI0V) Identiécar as principais características dos (EF0RHI0VA) Identiécar as principais características dos Humanismos: uma nova visão de ser humano e de
Humanismos e dos Lenascimentos e analisar seus Humanismos e dos Lenascimentos. mundo Renascimentos artísticos e culturais.
signiécados.

(EF0RHI04) Identiécar e relacionar as vinculações entre as
reformas religiosas e os processos culturais e sociais do
período moderno na Europa e na Am7rica.
(EF0RHI04B) Identiécar as especiécidades de cada movimento Reformas religiosas: a cristandade fragmentada.
reformista.
(EF0RHI04C) Lelacionar as vinculações entre as reformas
religiosas e os processos políticos, culturais e sociais do
período moderno na Europa e na Am7rica.

AÇAÃIA:àO
Os instrumentos avaliativos consistirão em atividades-síntese e atividades processuais, distribuídas ao longo do semestre. O calendário será disponibilizado pela supervisão do segmento.

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 PERÍODO: 1º Semestre
Unidade de Estudo ANO / SÉRIE: 7º Ano do Ensino Fundamental
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 0 horas / aula
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA QUANTIDADE APROXIMADA DE AULAS / SEMESTRE: 122 aulas

Habilidade Objetivos de Aprendizagem Objetos de Conhecimento

(EF0RHI0R) Descrever os processos de formação
e consolidação das monarquias e suas principais
características com vistas compreensão das razões da
centralização política.
(EF0RHI0RB) Identiécar as principais características das A formação e o funcionamento das monarquias
monarquias modernas com vistas compreensão das razões europeias: a lógica da centralização política e os
da centralização política. con itos na Europa.
(EF0RHI0RC) Compreender as lógicas dos poderes e autoridade
no Absolutismo.
(EF0RHI0RE) Compreender a organização social das
monarquias modernas./ODS 10 – Ledução das desigualdades.

AÇAÃIA:àO
Os instrumentos avaliativos consistirão em atividades-síntese e atividades processuais, distribuídas ao longo do semestre. O calendário será disponibilizado pela supervisão do segmento.

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