SITUAÇÕES TÍPICAS NO

ENSINO DE QUIMICA

Didactica de Quimica IV
Por: Geraldo Gueze
2020

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CONCEITO BÁSICO

1. O que é uma situação? 2. O que e’ algo típico?

Algo comum, caracteristico, especifico, com a mesma natureza, inconfundivel

Conceito de situação típica no Ensino de Química

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 Situações típicas no Ensino de Química
Adopção feita na DQ para se refere aos conteúdos que são
frequentemente tratados nos Programas de ensino de Química.
Na essência das aulas eles são portadores dos objectivos de
ensino de Química;
Dão ao professor e ao aluno uma visão ampla e abrangente dos
conteúdos da matéria de ensino da Química;

As ST tem a caracteristica de serem tratadas duas ou mais

vezes no programa de ensino. Podendo ser em diferentes
classes ou unidades.

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As situações típicas estão intimamente ligados com os Conceitos
centrais de ensino da Química.

Existe também uma ligação entre as linhas gerais de ensino de

Química com situações típicas. Enquanto linhas gerais de ensino
são bases de estruturação dos conteúdos no programa de ensino,
já as situações típicas são os tais conteúdos que aparecem com
maior frequencia nos PEQ.

Assim cada uma das situações típicas devem ter extensão e

limitações no seu tratamento. Portanto, Reserva-se a Didáctica
estabelecer a extensão e os limites de tratamento com bases e
fundamentos metodológicos do ensino da Química. 4
 Reacções
Químicas e
sua Regularidades
Substâncias
classificação Quimicas
e sua
classificação

SITUAÇÕES Aspectos
TÍPICAS Históricos

Linguagem
Quimica Aspectos
Processos
Quantitativo
Quimico –
s
Tecnicos
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 Estrutura
Substâncias e sua
classificações Propriedades

Classificação

Aplicação
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Reacções Químicas e sua
Tipo de Reacções

Classificação Criterios de
classificação
Aspectos
internos
Aspectos
externos
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 Nome e formula

Matéria Prima e
materiais
auxiliares

Reacções
Tratamento dos Químicas
processos Químico-
técnicos
Aparelho Típico

Princípios
tecnológicos e
modo de trabalho

Aplicação do
produto final
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 Tratamento da linguagem
química

Equações Outros Sinais

Símbolos Formulas
quimicas gráficos

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 O quê

Quem

Tratamento dos
Aspectos Históricos Quando

Como

Impactos
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 Tratamento de Aspectos
Quantitativos

Relações
Grandezas Unidades
objectivas

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 Hipóteses

Regularidades Quimicas
Teorias

Leis

Princípios

Postulados

Regras
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PROCESSOS QUÍMICOS TÉCNICOS (PQT’s)

Regularidades
Cientificas

Transformação
Novas espécies PQTS fisica e química
ou substancias

Tecnica e Tenologia

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 TAREFA
Selecione uma das 7 ST apresentadas e indica:
1. Objectivos do tratamento da ST no PEQ;
2. Pressuposto Básico e exigência prescrita no PEQ;
3. Conceitos relacionados a ST ou ao seu tratamento;
4. A diferenciação (extensão e limites) da abordagem da ST em
diferentes unidades e classes. Apresente os fundamentos
logicos dessa diferenciação,
5. Descrição de uma ST.
Elaborar um texto de apoio (para os alunos),
explicitando/evidenciando os objectivos e as diferentes formas de
tratamento da ST nas duas classes identificadas.
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