VERDADEIRO/FALSO

1. Freud encorajava seus seguidores a realizar mudanças no seu sistema original para que este
pudesse ser aperfeiçoado.
RES: F

2. Os psicólogos do ego, dissidentes e humanistas derivaram suas ideias elaborando ou se

opondo aos trabalhos de Freud.
RES: V

3. Os psicólogos do ego focavam na análise das respostas do ego ao id, em vez de toda a psique.
RES: F

4. Os neofreudianos focaram a influência de fatores psicossociais, em vez de determinantes

sexuais de comportamento.
RES: V

5. Um fator importante na relação de Freud com Jung foi que Jung tinha analisado Anna Freud e
descoberto suas fantasias sobre ser espancada.
RES: F

6. As principais contribuições de Anna Freud foram na área da análise infantil.

RES: V

7. O principal trabalho sobre mecanismos de defesa foi escrito por Adler.

RES: F

8. A teoria das relações de objetos está entre as contribuições de Anna Freud para a psicanálise.
RES: F

9. Freud usava a palavra “objeto” para se referir a qualquer pessoa, objeto ou atividade que
pudesse satisfazer a um instinto.
RES: V

10. Os teóricos das relações de objeto enfatizam as influências sociais e ambientais sobre a
personalidade.
RES: V

11. De acordo com os teóricos das relações de objeto, o rompimento completo com o
afastamento da criança da mãe não é saudável.
RES: F

480
12. De acordo com os teóricos das relações de objeto, o problema mais crítico do
desenvolvimento é a criança continuar a ter uma relação muito estreita com o objeto primário (a
mãe) ao mesmo tempo em que mantém um forte senso de si e desenvolve as relações com outros
objetos (pessoas).
RES: F

13. A teoria das relações de objeto de Melanie Klein era focada no intenso vínculo emocional
entre mãe e filho, particularmente durante os primeiros seis meses de vida da criança.
RES: V

14. Carl Jung foi o neofreudiano que inventou a psicologia do ego.

RES: F

15. Várias das práticas de Jung no tratamento de pacientes são questionáveis do ponto de vista
ético.
RES: V

16. Aparentemente, Freud queria que Jung fosse o primeiro presidente da International
Psychoanalytic Association porque Jung era judeu.
RES: F

17. A crise da meia idade de Jung levou à resolução de sua neurose sexual.
RES: F

18. Para Jung, libido é uma energia generalizada, e não um impulso sexual.
RES: V

19. Ao contrário de Freud, Jung acreditava que os pensamentos sobre o futuro afetavam o
comportamento presente.
RES: V

20. Jung referiu-se aos arquétipos como as “divindades” do inconsciente.

RES:V

21. Jung afirmou que os arquétipos são aprendidos por meio das experiências de vida de cada um.
RES: F

22. No sistema de Jung, a fonte de espontaneidade e criatividade é o arquétipo chamado “self”.

RES: F

23. Para Jung, o período crucial para o desenvolvimento da personalidade é a meia idade.
RES: V

24. O sistema de Horney é chamado de psicologia analítica.

RES: F

481
25. Para Adler, a força determinante do comportamento é o interesse social.
RES: V

26. No sistema de Adler, um complexo de inferioridade leva a melhorias contínuas.

RES: F

27. Assim como Freud, Jung e Adler, as crenças de Horney a respeito do desenvolvimento da
personalidade são coerentes com sua experiência pessoal.
RES: V

28. Horney propôs que as necessidades neuróticas são estratégias normais de enfrentamento desde
que não se tornem mais complexas.
RES: F

29. No sistema de Horney, o modelo de uma pessoa saudável é uma autoimagem idealizada.
RES: F

30. A psicologia humanista é denominada “terceira força”, pois acreditava-se que iria substituir as
duas forças principais existentes, o behaviorismo e a psicanálise.
RES: V

31. Entre seus ancestrais intelectuais, a psicologia humanista inclui Brentano, Külpe e James.
RES: V

32. Uma força propulsora no desenvolvimento da psicologia humanista foi o fato de o behaviorismo e
a psicanálise ignorarem aspectos únicos da humanidade.
RES: V

33. Maslow foi um behaviorista entusiasmado, mas profundamente afetado por sua relação com
os psicólogos europeus que tinham fugido da Alemanha nazista.
RES: V

34. Coerente com a hipótese de Jung, a pessoa autorrealizada no sistema de Maslow é de meia-
idade ou mais velha.
RES: V

35. Para Maslow, a pessoa autorrealizada tem uma percepção objetiva da realidade.
RES: V

36. Rogers afirmava que a personalidade de um indivíduo é moldada pela forma como ele percebe o
presente.
RES: V

37. A hipótese de Rogers é a de que a criança que recebe atenção positiva incondicional vai
necessariamente reprimir certos aspectos do self.

482
RES: F

38. Enquanto Rogers descrevia a pessoa plenamente funcional como alguém no auge, Maslow focava
no conceito da pessoa autorrealizada.
RES: F

483