Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

A origem da Filosofia

Nome do estudante: Nelson Roma Manjate

Código de Estudante: 708202820

Curso: Licenciatura em Ensino de Matemática

Disciplina: Introdução à Filosofia

Ano de frequência: 2º ano

Universidade Católica

Maputo

2022
 Universidade Católica de Moçambique
Instituto de Educação à Distância

A origem da Filosofia

Curso: Licenciatura em Ensino de Matemática

Trabalho da cadeira de DM I, que versa sobre “

Didáctica Para o Ensino de Matemática” a
ser entregue no departamento de ciências
Naturais e Exactas para efeitos avaliativos.

Docente: Tonito Fernando Inácio

Universidade Católica

Maputo

2022
Folha de feedback

Classificação

Nota
Pontuação do Subtota
Categoria s Indicadores Padrões
máxima tuto l

r
0.5
 Capa
0.5
Aspectos  Índice
Estrutura organizacionais 0.5
 Introdução
0.5
 Actividades

Actividades2 17.01

Conteúdo

 Paginação, tipo e
Aspectos tamanho de letra,
Formatação 1.0
gerais paragrafo, espaçamento

entre linhas
1
A cotação pode ser distribuída de acordo com o peso da actividade

2. O número das actividades pode variar em função ao docente

Índice pág.

1. Introdução.................................................................................................................................4

1.1.Objectivos...................................................................................................................................5

1.11.Objectivo geral.........................................................................................................................5

1.1.2.Objectivos específicos.............................................................................................................5

1.2.Metodologia................................................................................................................................5

2.Desenvolvimento...........................................................................................................................6

2.1.Conceito de filosofia vs Objecto de estudo e Metodo de estudo...............................................6

2.2.Importância do estudo da filosofia.............................................................................................6

2.3.Diferenças que existem entre a filosofia e outras ciências.........................................................7

2.4.Conceito de Pessoa de acordo com as várias perspectivas filosóficas.......................................7

2.5.Diferencie a ética da moral e os aspectos da ética individual....................................................7

2.5.1.Conceito de Bioética................................................................................................................8

2.6.Problemas tratados pela bioética................................................................................................9

2.7.Possibilidade do conhecimento: o Dogmatismo e o Ceticismo..................................................9

2.7.1.Os níveis de conhecimento cientifico....................................................................................10

2.7.2. Importância, os limites e os perigos do conhecimento científico.........................................10

3.Conclusão.................................................................................................................................11

4.Bibliografia..............................................................................................................................12
 4

1. Introdução

O presente trabalho enquadra-se na cadeira de Introducao a Filosofia, cujo tema é Origem da

filosofia. Através de este, pretendemos abordar de forma minuciosa sobre o tema em estudo,
trazendo à tona conceitos; diferenças que existem entre a filosofia e outras ciências; conceito de
Pessoa de acordo com as várias perspectivas filosóficas; a ética da moral e intérprete os aspectos
da ética individual; conceito de Bioética e identifique os problemas tratados pela bioética e
apresentar os níveis de conhecimento e descreva a importância, os limites e os perigos do
conhecimento científico.

. No que toca à mancha gráfica, o nosso trabalho obedece a seguinte estrutura: a introdução, onde
de forma objectiva apresentaremos o que pretendemos investigar, a parte de apresentação
responsável confrontação de teorias e resumo da matéria em estudo, a conclusão, onde de forma
mais sintética traremos as ideias inessenciais da nossa investigação e referências bibliográficas,
para alistamento das obras usadas na produção do trabalho.
 5

1.1.Objectivos

1.11.Objectivo geral

 Compreender a origem da Filosofia

1.1.2.Objectivos específicos

 Identificar a origem da Filosofia;

 Descrever as diferenças que existem entre a filosofia e outras ciências;
 Explicar o conceito de Pessoa de acordo com as várias perspectivas filosóficas;
 Diferenciar a ética da moral e interprete os aspectos da ética individual;
 Explicar o conceito de Bioética e identifique os problemas tratados pela bioética.
 Apresentar os níveis de conhecimento e descreva a importância, os limites e os perigos do
conhecimento científico.

1.2.Metodologia

Para a elaboração do presente trabalho para além dos conhecimentos práticos que possuímos,
recorremos a pesquisa bibliográfica que consistiu nas interpretações sólidas e fundamentadas por
diferentes autores de destaque que debruçaram-se sobre o tema em alusão e também recorremos a
pesquisa documental, para recolher informações em diversos relatórios, monografias e teses de
doutoramento.

Em termos estruturais, o nosso trabalho apresenta: Introdução, Desenvolvimento, Conclusão, e

Bibliografia. Para a sua, elaboração recorremos a leitura de diversos manuais e outras fontes
bibliográficas, que versam do assunto em cláusula.
 6

2.Desenvolvimento

2.1.Conceito de filosofia vs Objecto de estudo e Metodo de estudo

Etimologicamente a palavra filosofia deriva do grego Φιλοσοφία (philos - amor, amizade +

sophia – sabedoria). Segundo a tradição, o primeiro a utilizar este termo foi o grego Pitágoras
para designar a atitude de quem procura em oposição a quem possui a sabedoria (o filosofo opõe-
se ao sábio, ou seja, sábio só Deus). Hoje, a filosofia pode ser entendida como uma atitude
intelectual que, através da reflexão crítica e problematizadora, procura fundamentar e justificar o
conhecimento.

A filosofia tem como objecto de estudo vários problemas acerca da natureza, do conhecimento,
do valor e as respostas que dá a esses problemas são as teorias ou teses que se defendem com
argumentos

2.2.Importância do estudo da filosofia

A Filosofia é muito importante para nós, embora muitos não saibam da sua importância. Ela nos
ajuda desvendar os mistérios e histórias da nossa existência, e compreender o porquê e a razão
fundamental para tudo o que existe.

E ela nos desafia a despertar o espírito crítico, para que possamos ter uma visão clara diante dos
fatos da vida e dos extremos da natureza humana, como a vida e morte.

2.3.Diferenças que existem entre a filosofia e outras ciências

As ciências experimentais, a arte e a religião e a técnica, de um modo ou do outro tem em vista

alguma satisfação ou alguma vantagem. A filosofia tem vista nenhuma satisfação. A filosofia tem
como único objectivo o conhecimento (Chambisse, 2017).

2.4.Conceito de Pessoa de acordo com as várias perspectivas filosóficas.

São Tomas de Aquino considera a pessoa como um “subsistente de natureza racional” enquanto
Cícero, também filosofo romano, define Pessoa como “sujeito de direitos e deveres”. Esta
definição remete-nos para uma abordagem jurídica ao designar a pessoa como um individuo
dotado de direitos e obrigações, obrigações essas que vão pôr limites na sua liberdade. Enquanto
 7

isso, Boécio e São Tomas de Aquino realçam o caracter filosófico, ao destacar três elementos
fundamentais na definição de Pessoa: a substancialidade, a individualidade e a racionalidade.
(Chambisse, 2017)

2.5.Diferencie a ética da moral e os aspectos da ética individual.

Definição Ética Moral

A ética é o estudo e a reflexão sobre os

princípios da moral, das regras de
conduta aplicadas a alguma A moral se refere às regras de conduta que
organização ou sociedade. É também são aplicadas a determinado grupo, em
chamada de filosofia moral. Da determinada cultura. Dos costumes e do
De onde vem reflexão sobre as acções humanas. sistema social.
Porque se compreende que há um bem
Por que e que orienta e se manifesta a partir das Porque a sociedade desenvolve as próprias
seguimos? acções. normas e define o que é certo e errado.
A ética é compreendida em sua A moral tende a ser consistente dentro de
universalidade, mas está sujeita à um determinado contexto, pouco sujeita a
reflexão e a mudanças ao longo do mudanças. Porém, pode variar de acordo
Flexibilidade tempo. com cada cultura ou grupo.
Uma pessoa que segue rigorosamente os
princípios morais de uma sociedade pode
Uma pessoa poderá ir contra sua ética não ter nenhuma ética. Da mesma forma,
para se ajustar a um determinado para manter sua integridade ética, pode
princípio moral, como, por exemplo, o violar os princípios morais dentro de um
Exceções código de conduta de sua profissão. determinado sistema de regras.
Ética vem da palavra grega ethos que Tem origem na palavra latina moralis, que
Significado significa "conduta", "modo de ser". significa "costume".
Origem Universal. Cultural.
Tempo Tende à permanência. Temporal.
Uso Teórico. Prático.
A moral cristã prevê que a compaixão e o
A ética é a ciência das virtudes amor ao próximo são valores
Exemplo humanas. imprescindíveis da vida em sociedade.
 8

2.5.1.Conceito de Bioética

Um dos conceitos que definem Bioética (“ética da vida”) é que esta é a ciência “que tem como
objectivo indicar os limites e as finalidades da intervenção do homem sobre a vida, identificar os
valores de referência racionalmente proponíveis, denunciar os riscos das possíveis aplicações”
(Leone et al 2001).

Para isso, Todos terão alguma contribuição a oferecer para o estudo dos diversos temas de
Bioética. Por exemplo, se um economista do governo propõe um novo plano económico que afeta
(negativamente) a vida das pessoas, haverá aspectos bioéticos a serem considerados.

2.6.Problemas tratados pela bioética.

Alguns dos assuntos que mais requerem a intervenção da bioética são:

 Aborto;
 Clonagem;
 Engenharia genética;
 Eutanásia;
 Fertilização in vitro;
 Uso de células-tronco;
 Uso de animais em experimentos;
 Suicídio.

2.7.Possibilidade do conhecimento: o Dogmatismo e o Cepticismo.

Dogmatismo

O dogmatismo é um termo que designa uma verdade em carácter absoluto ou indiscutível, sem
necessariamente ser comprovada de alguma maneira observacional. Essas verdades não estariam
sujeitas há críticas ou investigações para comprovar a sua veracidade, um bom exemplo de
dogmatismo é a bíblia, aceita pelos cristãos como uma fonte de verdade incontestável.
 9

Esse conceito está muito ligado as religiões ou teorias específicas, onde o indivíduo crê em algo
como sendo uma verdade absoluta, não questionando assim ensinamentos, costumes,
determinadas leis ou regras.

Cepticismo

O cepticismo parte basicamente de um pressuposto: a dúvida. Não existe verdade absoluta ou

inquestionável, toda e qualquer afirmação está passível de questionamentos e os cépticos fazem
esses questionamentos através de discussões sobre os mais variados temas. Dentro do cepticismo
existem duas correntes distintas: o cepticismo científico e o filosófico.

O cepticismo filosófico avalia as verdades relativas à mente humana, por exemplo, “porque as
pessoas ficam apaixonadas? ” “O que é amor? ” “ Porque existem pessoas más? ” “ Porque temos
sentimentos específicos? “ Esses são alguns questionamentos que o cepticismo filosófico aborda.

2.7.1.Os níveis de conhecimento científico

De acordo com Trujillo Ferrari (1974), o método científico é um traço característico da ciência,
constituindo-se em instrumento básico que ordena, inicialmente, o pensamento em sistemas e
traça os procedimentos do cientista ao longo do caminho até atingir o objectivo científico
preestabelecido.

Lakatos e Marconi (2007) afirmam que a utilização de métodos científicos não é exclusiva da
ciência, sendo possível usá-los para a resolução de problemas do cotidiano. Destacam que, por
outro lado, não há ciência sem o emprego de métodos científicos.

Faz-se, hoje, uma distinção em relação aos três níveis de conhecimento científico:

 O inorgânico, estudado pelas ciências físicas;

 O orgânico, investigado pelas ciências biológicas;
 O superorgânico, abrangido pelas ciências sociais.

Os três níveis encontram-se inter-relacionados, e a transição de um para outro é gradativa. O

superorgânico é observado no mundo dos seres humanos em interacção e nos produtos dessa
interacção: linguagem, religião, filosofia, ciência, tecnologia, ética, usos e costumes e outros
 10

aspectos culturais e da organização social. Portanto, ao estudar o superorgânico, as ciências

sociais têm o seu interesse voltado para o homem em sociedade.

2.7.2. Importância, os limites e os perigos do conhecimento científico.

Desde a segunda metade do século XVII que a cultura ocidental assiste, fascinada, aos primeiros
passos dados pela ciência e aos rápidos e francos progressos que esta realiza. São tão
surpreendentes as suas realizações que o Homem se convenceu de que, finalmente, tinha nas suas
mãos o instrumento necessário sua transformação em «senhor do Universo». Doravante, a ciência
permitir-lhe-á o domínio não só da Natureza como também do Homem (Chambisse, 2017).

Confiante no poder da ciência, acreditou que ela poderia desenvolver-se desligada de qualquer
outro poder e que ela só poderia trazer benefícios para a humanidade. O bem-estar, a melhoria
das condições de Vida, a cura de todas as doenças, enfim, a felicidade seria a finalidade da
ciência

Ainda segundo Chambisse (2017) . A Filosofia é a busca constante do conhecimento, da verdade,

é um olhar para dentro de nós mesmos, está sempre à procura de respostas, é um acto filosófico
para o homem reflectir, criticar e argumentar o pouco conhecimento que possui diante desde
mundo imperfeito e maravilhoso que vivemos.

Um aspecto que marca a diferença da filosofia com outras ciências é o seu fim. A filosofia não
esta voltada para fins práticos e interesseiros.

a Bioética, como área de pesquisa, necessita ser estudada por meio de uma metodologia
interdisciplinar. Isso significa que profissionais de diversas áreas (profissionais da educação, do
direito, da sociologia, da economia, da teologia, da psicologia, da medicina etc.) devem participar
das discussões sobre os temas que envolvem o impacto da tecnologia sobre a vida.

nos últimos decénios do século XIX e nos princípios do século XX estas tendência aventura,
principalmente por dois motivos:

a) O aprofundamento da pesquisa científica, que se tornava cada vez mais consciente dos
próprios limites.
 11

b) A persistência de questões éticas e metafisicas, mesmo depois de o positivismo tentar sufocá-

las como expressões da imaturidade do Homem, e a consciência de que somente uma visão
espiritualista pode responder de forma adequada a tais questões
 12

3.Conclusão

A Filosofia é a busca constante do conhecimento, da verdade, é um olhar para dentro de nós

mesmos, está sempre à procura de respostas, é um acto filosófico para o homem reflectir, criticar
e argumentar o pouco conhecimento que possui diante desde mundo imperfeito e maravilhoso
que vivemos.

Um aspecto que marca a diferença da filosofia com outras ciências é o seu fim. A filosofia não
esta voltada para fins práticos e interesseiros.

A Bioética, como área de pesquisa, necessita ser estudada por meio de uma metodologia
interdisciplinar. Isso significa que profissionais de diversas áreas (profissionais da educação, do
direito, da sociologia, da economia, da teologia, da psicologia, da medicina etc.) devem participar
das discussões sobre os temas que envolvem o impacto da tecnologia sobre a vida. Nos últimos
decénios do século XIX e nos princípios do século XX estas tendência aventura, principalmente
por dois motivos: o aprofundamento da pesquisa científica, que se tornava cada vez mais
consciente dos próprios limites; a persistência de questões éticas e metafisicas, mesmo depois de
o positivismo tentar sufocá-las como expressões da imaturidade do Homem, e a consciência de
que somente uma visão espiritualista pode responder de forma adequada a tais questões
 13

4.Bibliografia

 Brasil. Ministério da Saúde (2006.) Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de

Atenção Básica. Política nacional de atenção básica. Brasília: Ministério da Saúde

 Chambisse, Ernesto Daniel; COSSA, José Francisco (2017) Fil11 - Filosofia 11ª
Classe. 2ª Edição. Texto Editores, Maputo
 Leone, S.; Privitera, S.; Cunha, J.T. (Coords.). (2001.) Dicionário de bioética. Aparecida:
Editorial Perpétuo Socorro/Santuário