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Funções cognitivas
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cognitivas

O que são as funções

cognitivas?
Denomina-se funções cognitivas os processos mentais que nos
permitem desenvolver qualquer tarefa. Fazendo com que seja possível
que o indivíduo tenha um papel ativo nos processos de recepção,
seleção, transformação, armazenamento, elaboração e recuperação
 da informação, o que permite que ele se desenvolva de forma
adequada no mundo que lhe rodeia.
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Quais são as funções

cognitivas mais importantes?
As funções cognitivas mais importantes são a atenção, a orientação, a
memória, as gnosias, as funções executivas, as praxias, a linguagem,
a cognição social e as habilidades visuoespaciais.
Orientação
O que é a orientação?
A orientação é a capacidade que nos permite ter consciência da nossa
própria existência e do contexto no qual nos encontramos em um
determinado momento.

• Orientação pessoal: capacidade de assimilar informações relativas

à história e identidade pessoal.

• Orientação temporal: capacidade de processar informações

relativas ao dia, hora, mês, ano, festividades, estações do ano,
momento adequado de agir, etc.

• Orientação espacial: capacidade de processar informaçõ.

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Gnosias
O Que são as gnosias?
As gnosias são capacidades que o cérebro tem para reconhecer
informações adquiridas anteriormente, como por exemplo, reconhecer
objetos, pessoas, lugares, etc., através dos nossos sentidos. Nesse
aspecto, há gnosias para cada um dos canais sensitivos e gnosias
que combinam diferentes canais.
• Gnosias visuais: capacidade de reconhecer, de maneira visual,
diversos elementos e atribuir significado: objetos, rostos, lugares,
cores, etc.

• Gnosias auditivas: capacidade de reconhecer, de maneira auditiva,

diversos sons.

• Gnosias táteis: capacidade de reconhecer, através do tato,

diversos objetos, texturas, temperaturas, etc.

• Gnosias olfativas: capacidade de reconhecer, através do olfato,

diversos odores.

• Gnosias gustativas: capacidade de reconhecer, através das

papilas gustativas, diversos sabores.

• Esquema corporal: capacidade de reconhecer e representar

mentalmente o corpo como um todo e suas diversas partes, e de
desenvolver os movimentos que podemos fazer com cada uma
dessas partes, além de ser também a capacidade de orientação do
corpo no espaço.

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Atenção
O que é a atenção?
A atenção é o processo pelo qual podemos direcionar nossos recursos
mentais sobre os aspectos mais relevantes do meio em que vivemos e
também sobre a execução de determinadas ações, as quais
consideramos mais adequadas. A atenção nos mantém em estado de
observação e de alerta, o que nos permite ter consciência do que
ocorre no nosso entorno (Ballesteros, 2000). Dito de outro modo, a
atenção é a capacidade de gerar, direcionar e manter um estado de
ativação adequado para o processamento correto da informação.
Dentro dessa função devemos falar sobre cinco processos diferentes:

• Atenção sustentada: capacidade de manter, com fluidez, o foco de

atenção em uma tarefa ou evento durante um período de tempo
prolongado.

• Atenção seletiva: capacidade para direcionar a atenção e se

concentrar em algo, sem permitir que outros estímulos, internos ou
externos, interfiram na realização de uma tarefa.

• Atenção alternada: capacidade de mudar o foco de atenção de uma

tarefa ou norma interna para outra, de maneira fluida.

• Velocidade de processamento: ritmo no qual o cérebro realiza uma

tarefa (evidentemente, varia de acordo com a tarefa, dependendo do
resto das funções cognitivas envolvidas na mesma).

• Heminegligência: grande dificuldade ou incapacidade para

direcionar a atenção para um dos lados (normalmente para o lado
esquerdo), tanto em relação ao próprio corpo como ao espaço.
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Funções executivas
O que são as funções executivas?
As funções executivas são atividades mentais complexas, são
necessárias para planejar, organizar, guiar, revisar, regularizar e
avaliar o comportamento adequado para adaptar-se bem ao novo
entorno e para alcançar as metas desejadas (Bauermeister, 2008).
Dentro das funções executivas encontramos diferentes processos, os
quais são fundamentais para o nosso dia a dia:

• Memória de trabalho: sistema que permite a manutenção,

manipulação e a transformação da informação na mente.

• Planejamento: capacidade de gerar objetivos e desenvolver planos

de ação para conseguir realizá-los (sequências de passos), e escolher
o mais adequado, baseando-se na antecipação das consequências.

• Raciocínio: capacidade de comparar resultados, deduzir, elaborar

conclusões, estabelecer relações abstratas, etc.

• Flexibilidade: capacidade de gerar novas estratégias para adaptar a

conduta de acordo com as necessidades exigidas pelo ambiente.

• Inibição: capacidade de ignorar os impulsos ou a informação

irrelevante, tanto interna como externa, quando estamos realizando
uma tarefa.

• Tomada de decisões: capacidade de escolher a melhor maneira de

atuar, após analisar as diferentes opções existentes e seus possíveis
resultados e consequências.

• Estimativa temporal: capacidade de calcular, aproximadamente, o

passar do tempo e a duração de uma atividade ou acontecimento.

• Tarefa dupla: capacidade de realizar duas tarefas ao mesmo tempo

(ambas devem ser diferentes), prestando atenção a ambas,
constantemente.
• Multitarefa: capacidade de organizar e realizar simultaneamente, de
maneira eficiente, mais de uma tarefa, intercalando-as e mantendo o
controle de como estão cada uma em todo momento.

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Praxias
O que são as praxias?
Denomina-se praxias as habilidades motoras adquiridas, ou seja, são
movimentos organizados que realizamos para realizar um plano ou
alcançar um objetivo. As praxias se subdividem em:

• Praxias ideomotoras: capacidade de realizar um movimento ou

gesto simples de maneira intencionada.
• Praxias ideativas: capacidade para manipular objetos mediante
uma sequência de gestos, o que implica o conhecimento da função do
objeto, o conhecimento da ação e o conhecimento da ordem dos
passos que levam a essa ação.

• Praxias faciais: capacidade de realizar, voluntariamente,

movimentos ou gestos com diversas partes do rosto: lábios, olhos,
língua, sobrancelhas, bochechas, etc.

• Praxias visuoconstrutivas: capacidade de planejar e realizar os

movimentos necessários para organizar uma série de elementos no
espaço, para formar um desenho ou uma figura final.

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Memória
O que é a memória?
A memória é a capacidade de codificar, armazenar e recuperar, de
maneira eficaz, informações e fatos obtidos através de experiências
vividas. Podemos distinguir vários tipos de memória:

• Memória episódica: se refere às informações sobre fatos e

experiências vividas, localizados no espaço e no tempo.

• Memória semântica: refere aos conhecimentos em âmbito geral.

• Memória processual: se refere às informações sobre fatos e

experiências vividas, localizados no espaço e no tempo.

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Linguagem
O que é a linguagem?
A linguagem é uma função superior que desenvolve os processos de
simbolização relativos à codificação e decodificação. A produção da
linguagem consiste na materialização de signos (sonoros ou escritos)
que simbolizam objetos, ideais, etc., de acordo com uma convenção
própria de uma comunidade linguística (Lecours y cols., 1979). Dentro
da linguagem existem diversos processos que podem ser afetados:

• Expressão: capacidade de formular ideias com sentido e

gramaticalmente corretas.
• Compreensão: capacidade de entender o significado das palavras e
das ideias.

• Vocabulário: conhecimento do léxico.

• Denominação: capacidade de nomear objetos, pessoas, fatos, etc.

• Discriminação: capacidade de reconhecer, diferenciar e interpretar

conteúdos relacionados com a linguagem.

• Repetição: capacidade para produzir os mesmos sons que se

escuta.

• Escritura: capacidade para transformar ideias em símbolos,

caracteres e imagens.

• Leitura: capacidade para interpretar símbolos, caracteres e imagens

e transformá-los em fala.

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Cognição social
Conjunto de processos cognitivos e emocionais, através dos quais
interpretamos, analisamos, recordamos e utilizamos as informações
sobre o mundo social. Refere-se ao modo de como pensamos sobre
nós mesmos, sobre os demais e seus comportamentos e relações
sociais; e de como damos sentido a todas essas informações, e
baseados nelas produzimos nossos comportamentos.
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Habilidades visuoespaciais
O que são as habilidades visuoespaciais?
São as capacidades que temos para representar, analisar e manipular
mentalmente os objetos. Em relação às habilidades visuoespaciais,
apresentamos dois conceitos importantes:

• Relação espacial: ccapacidade de representar e manipular

mentalmente objetos em duas dimensões.
• Visualização espacial: capacidade de representar e manipular
mentalmente objetos em três dimensões.