EDUCAÇÃO ESPECIAL

NA PERSPECTIVA DA
EDUCAÇÃO INCLUSIVA

ENTRE SABERES E PRÁTICAS

PEDAGÓGICAS.
QUEM SOU

.
 LOIANE SODRÉ MATOS?

PROFESSORA ,psicopedagoga , psicóloga ,mãe ,esposa,

gosta muito de plantas ,crossfit , viajar ,ler ... e cheio
de possibilidades!!!
VAMOS COMEÇAR

Historicamente a escola se caracterizou

pela visão da educação que delimita a
escolarização como privilégio de um grupo.
AS DESIGUALDADES EDUCACIONAIS QUE JÁ
EXISTIAM ESTÃO SENDO APROFUNDADAS. 
 Educação Especial

Serviço complementar ou suplementar à

formação do aluno com deficiência, todos os
níveis.
Oferece serviços, recursos e estratégias de
acessibilidade ao ambiente e aos conhecimentos
escolares.
Educação Inclusiva

É uma ação política, cultural, social e

pedagógica, desencadeada em defesa do
direito de todos os alunos de estarem juntos,
aprendendo e participando, sem nenhum tipo
de discriminação.(MEC/SEESP PNEE/08)
Envolvidos numa escola inclusiva

Suas práticas e métodos valorizam os vários

saber, a experimentação, a cooperação,
protagonizadas por alunos e professores, pais
e comunidade.(Mantoam)
 Estratégias e Intervenções variadas no âmbito escolar

Uma escola se distingue por um ensino de qualidade, capaz de

promove a interatividade entre os alunos, entre as disciplinas
curriculares, entre a escola e seu entorno, entre as famílias e o
projeto escolar;
 Acolhimento à Diversidade Humana
•Aceitação das diferenças individuais
•Equiparação de oportunidades
Na perspectiva inclusiva, não se trata
apenas da permanência física dos alunos
com deficiência , junto aos demais
educandos, mas representa a ousadia de
rever concepções e paradigmas
educacionais existentes .
Marcos Legais: Direito é direito

• O que o outro necessita

• Equipe pedagógica
• Mediadora ( Rodinha de
Bicicleta )
Escola = interação social
 INCLUSÃO

O PROFESSOR NA CLASSE COMUM

ASSUMINDO A RESPONSABILIDADE PELO
TRABALHO PEDAGÓGICO
 INCLUSÃO
Se trata de criar uma estrutura especial para o
atendimento de quaisquer educandos, mas de
fazer com que a estrutura educacional existente
seja eficiente para atender a todos nos seus
diferentes níveis de ensino.
 Neurônio-espelho
uma das descobertas mais
importantes da neurociência
 
Pares de idade
Experiências
"(...) não haverá borboletas se a vida não passar por longas e
silenciosas metamorfoses
(Rubem Alves)”.
UMA MAIOR VALORIZAÇÃO DAS
POSSIBILIDADES
 INCLUSÃO

O ÊXITO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

E DA INCLUSÃO MEDIANTE FORMAÇÃO
CONTINUADA
 VÍDEO

https://www.youtube.com/watch?v=Zt
qaa-NWYQ8&t=1s

Se você quer brincar e não deixam. Se você quer

ser parte de algo e não pode. Se fazem você se
 INCLUSÃO

A ESCOLA QUE QUEREMOS É AQUELA

QUE SEJA IGUAL PARA TODOS E AO
MESMO TEMPO SINGULAR PARA CADA
UM.
LOIANE SODRÉ (2021)