Componente Curricular

Integrante Elton Mitio Yoshimoto

Semestre/ Módulo 1º Semestre

O CEEBJA Manoel Machado,

estabelecimento escolar para a qual o
plano está sendo desenvolvido, atende
Contexto escolar pessoas privadas de liberdade no
Sistema Penal do Estado do Paraná,
mais especificamente em unidades
prisionais do município de Londrina.

PLANO DE AÇÃO
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Permitir aos alunos ressignificar
conceitos sobre os povos originários do
Brasil, favorecendo a compreensão
Objetivos de
sobre seu modo de vida e promovendo
aprendizagem
uma consciência crítico-reflexiva sobre
os indígenas no processo histórico
brasileiro.

Problematizando o dia do Índio:

possibilidades de ressignificação
Conteúdo/ Tema de conceitos sobre os povos
originários brasileiros.

PLANO DE AÇÃO
 Componente Curricular
Utilização de conceitos e práticas das
Metodologias Ativas associados a uma
Metodologia abordagem que considera a Pedagogia
Histórico-Crítica

Vídeos, imagens, papel sulfite, lápis de

Recursos
cor.

PLANO DE AÇÃO
 Componente Curricular
Os trabalhos terão início a partir dos
conhecimentos prévios dos alunos sobre
a temática. Com base em seus relatos
serão problematizadas as ideias
apresentadas com o auxílio de vídeos e
Encaminhamento
imagens que representem a vivência dos
povos originários brasileiros. Os
resultados destes debates serão
apresentados por meio da confecção de
scrapbooks pelos alunos.

PLANO DE AÇÃO
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Na impossibilidade de utilização de
Adaptações
necessárias vídeos e imagens, os debates ocorrerão
apenas oralmente.

Dar voz ao aluno para que exponha seus

Estratégia(s) para saberes sobre a temática abordada,
gestão da aula / Tema possibilitando ressignificar conceitos e
problematizar ideias cristalizadas.

Fazer uso do recurso scrapbook para que

Estratégia(s)
o aluno exponha os saberes
avaliativas
desenvolvidos sobre a temática.

PLANO DE AÇÃO
 Componente Curricular
Espera-se que os alunos percebam a
importância dos povos originários na
Resultados esperados formação da sociedade brasileira,
enfatizando a influência de sua cultura e
seus saberes.

PLANO DE AÇÃO