TRANSTONO DO

ESPECTRO
AUTISTA
TEORIA E PRÁTICAS ESCOLARES

Bianca Casale
Psicóloga, Neuropsicóloga,
Psicopedagoga com Formação em ABA
• O que é o TEA?

• O autismo é um transtorno de desenvolvimento que  leva a severos

comprometimentos de comunicação social e comportamentos restritivos e
repetitivos que tipicamente se inicia nos primeiros anos de vida;

• É uma condição que compromete a capacidade de comunicação e a

linguagem. As crianças com TEA têm dificuldade em perceber acontecimentos
compartilhados, de expressar o que sentem ou pensam nas mais diversas
situações, de utilizar as palavras de acordo com o contexto, entre outras
características que prejudicam seu desenvolvimento global.
• Características

Ecolalias Mudanças de comportamentos por

alterações na rotina
(Repetições de palavras)

Sensibilidades
Dificuldade em manter o (sons, luzes, toques físicos)
contato visual
Dificuldade em atribuir
Estereotipias funções aos objetos
(movimentos repetitivos)

Ausência ou atraso
Isolamento social na linguagem
Dificuldade em
Hiperfoco Seletividade alimentar adaptação

Dificuldade em seguir
Dificuldade no processo instruções Hiperatividade
de aprendizagem
• 4 ESTÁGIOS COGNITIVOS

Idade Capacidades desenvolvidas

Sentidos e Manipulações de objetos;

SENSÓRIO-MOTOR 0 a 2 anos
Permanência do Objeto

Imaginação e Memória;
PRÉ-OPERACIONAL 2 a 7 anos Compreensão sobre eventos
temporárias (passado e futuro)

Conscientes sobre “outros” e

OPERACIONAL CONCRETO 7 a 11 anos ambientes externos;
Início de pensamentos lógicos.

Capacidade de utilizar a lógica para

OPERACIONAL FORMAL 11 ou mais
resolução de problemas
• Dicas

• Início
• Dicas

• Início
• Dicas
• Dicas