Concurso 2

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SUMÁRIO
SUMÁRIO
1. PLANEJAMENTO E TÉCNICAS DE ESTUDOS ............................................................................................................................ 15
O Segredo da Aprovação ..........................................................................................................................................................................................................................15
Planejamento De Eudos ........................................................................................................................................................................................................................15
Aspeos Objetivos......................................................................................................................................................................................................................................16
Aspeos Subjetivos....................................................................................................................................................................................................................................19
Técnicas de Eudos .................................................................................................................................................................................................................................. 22
Generalidades do Método ....................................................................................................................................................................................................................... 22
Dicas para Melhorar a Concentração ................................................................................................................................................................................................ 25
Técnicas para Melhorar a Concentração .......................................................................................................................................................................................... 27
Técnica do Chute Calibrado - TCC ...................................................................................................................................................................................................... 28
13
1. PLANEJAMENTO E TÉCNICAS mas demora; e pessoas que são esforçadas e eudam

com técnica e disciplina, que são aprovadas mais rapi-
DE ESTUDOS damente.
Elimine de sua cabeça que concurso é apenas para
O Segredo da Aprovação “gênios”. Não deposo mua fé naquelas pessoas que
posam de meres, gênios, eios de segredos, como se
Caro(a) amigo(a) FOCUS CONCURSOS: o conhecimento fosse para ser escondido a sete aves,
Logo que iniciei a minha trajetória no mundo dos que somente eles têm conhecimento e mais ninguém
concursos públicos, aos 17 anos, enfrentei várias dificul- pode ter. Goo de partilhar o que aprendi, ajudando a
dades: falta de dinheiro, descrença das pessoas no meu melhorar a vida das pessoas, pois um dos grandes se-
potencial, falta de material adequado (consequência da gredos do sucesso (não é mais segredo) é a humildade,
falta de dinheiro, rs) etc. pois somos eternos alunos e sempre aprenderemos algo
Porém, a maior dificuldade que enfrentei foi organi- com o próximo.
zar minha rotina de eudos, pois a desorganização gera Com mua garra, disciplina, transpiração (trabalho),
improdutividade, o que acaba desmotivando o concur- criatividade e dedicação, é plenamente possível que
seiro. você seja aprovado no concurso público que deseja, pois,
Os edais de concurso, desde os mais simples até os como já foi do, concurso público é para todos.
mais complexos, cobram diversas disciplinas, e, se não Fique firme e mantenha a fé, pois sua hora vai e-
houver organização, o candidato se perde facilmente, e, gar. Conte comigo nea jornada.
ao ficar perdido, vem a falta de motivação.
Com as dificuldades do dia-a-dia, percebi a necessi- Planejamento De Eudos
dade de me organizar, desenvolver métodos de eudo
eficientes, que me possibilassem obter a tão sonhada Generalidades
aprovação em um concurso público.
Através dos erros e acertos (foram muas “cabeça- Saber planejar uma boa rotina de eudos, com pro-
das”), consegui encontrar um método eficiente de es- dutividade, é fundamental para se alcançar o sucesso, ou
tudos, com produtividade e boa fixação dos conteúdos seja, a aprovação no concurso público dos seus sonhos.
eudados. Amarguei várias reprovações, que me ensi- A falta de planejamento reflete negativamente no
naram muo, mas também obtive várias aprovações. Eis dia a dia, diminuindo a produtividade, a concentração,
algumas: aumenta o tempo de aprendizado etc., e, consequente-
15
mente, afeta a motivação, o que leva muos concurseiros
• CFO – PMMG – Curso de Formação de Ofi- a desiirem ou, ao menos, interromperem a sua prepa-
ciais da PMMG; ração.
• CTSP – PMMG; Quando se euda com planejamento e técnica, a
• Detetive da PCMG (2003); aprovação ega mais rápido. Lembre-se que o concurso
• Veibular Unimontes – PAES – Enferma- público é uma batalha, mas para vencê-la é preciso ter
gem; técnica, disciplina e uma boa dose de motivação.
• Veibular UFMG – Engenharia Química;
• Corpo de Bombeiros Milar do Eado de
Minas Gerais;;
• CREA/MG (2008);
• Banco Central do Brasil;
• CRBM 3ª Região (2009);
• Miniério Público da União – MPU;
• Veibular Unimontes – Direo – Siema
Universal;
• E vários outros concursos.
Com toda experiência adquirida ao longo de minha

jornada como concurseiro e veibulando, observei que
as técnicas que aprendi e desenvolvi poderiam ser úteis
a outras pessoas, facilando a conquia de sonhos, e da
tão famigerada eabilidade que o serviço público pro-
Na hora de planejar, vários são os aspeos que de-
picia.
vem ser levados em consideração. Para facilar, divido o
Posso te dizer uma coisa, sem medo de errar: con-
planejamento em aspeos objetivos e subjetivos, quais
curso público é para todos, e não apenas para
sejam:
os “superdotados”. É para pessoas comuns, como eu,
Aspeos objetivos
você, seus amigos, vizinhos, colegas..., de modo que não
há iluminados, e sim, pessoas que não se esforçam, e
• Local de eudo;
são reprovadas; esforçadas, que conseguem a aprovação,
• Iluminação;
COMO ESTUDAR PARA CONCURSOS - WILLIAN PRATES
• Suporte para livros; Iluminação

• Redes sociais;
• Escolha dos materiais de eudo; e Já ouvi mua gente reclamar de dor de cabeça por-
• Mobília. que “eudou demais”.
No entanto, geralmente esse é o efeo de tentar fazer
Aspeos subjetivos leuras prolongadas em ambientes mal iluminados. Eu
falei “tentar” juamente porque dificilmente você con-
• Ciclo de eudos; seguirá eudar por muo tempo em um ambiente com
• Tempo ideal de eudos; e pouca ou mua luz.
• Planejamento pré e pós-edal. Outras sensações comuns durante a leura é o la-
crimejamento excessivo, ardência ou sensação de areia
Aspeos Objetivos nos olhos. Uma dica importante dada pelo Inuto de
Moléias Oculares é o seguinte:
Local de Eudo
Em ambientes com ar condicionado, é muo im-
Preparar um bom local de eudos é de suma importante a troca regular dos filtros de ar, como tam-
portância para se alcançar o resultado desejado, que é a bém a inalação de umidificadores para não com-
aprovação no concurso público. prometer a lubrificação natural dos olhos. Portanto,
O local não precisa ser suntuoso, um quartel general a pessoa deve ficar atenta a sinais como lacrimeja-
do concurseiro ou algo do tipo. Por mais simples que seja mento excessivo, ardência ou sensação de areia nos
o seu ambiente de eudos, o seu local de eudos precisa olhos. Quando ees sintomas começarem a apare-
ser: cer, é hora de desligar o ar condicionado.
• Limpo; Dois pilares da preparação para um concurso público

• Organizado; são a geão do tempo e a motivação de quem eá
• Agradável; se preparando. A iluminação do Ambiente de Eudo
• Bem iluminado; é tão importante que interfere nessas duas bases da sua
• Mobília adequada. preparação.
Num ambiente adequadamente iluminado você pou-
Para não ficar desconcentrado na hora em que ei- pa esforços e não desvia sua atenção. Sente mais prazer
16
ver eudando, certifique-se de que você tem à mão todo em eudar, pois não há interferência da iluminação no
o material que vai precisar: processo de leura. Como veremos a seguir, você pode
até tomar medidas práticas para que a luz do ambiente
• Lápis e borraa; trabalhe a favor dos seus eudos.
• Canetas de várias cores;
• Folhas ou cadernos para a realização dos Como deve ser a iluminação do seu ambiente
resumos; de eudo?
• Livros; Inicialmente é preciso quebrar um mo: não
• Apoilas; há diferença qualativa para a leura entre as lâmpadas
• Cadernos de queões; fluorescentes (brancas) e incandescentes (amarelas).
• Dicionário etc. Ambas podem ser adequadas, se devidamente regu-
ladas em relação à sua capacidade de iluminação.
Prepara um ambiente de eudos o mais silencioso O ideal é que a iluminação artificial simule a luz na-
possível, em antes de iniciar a rotina diária de eudos, tural do dia, por dois motivos:
dê uma rápida organizada (a bagunça é um elemento de
diração), certifique-se de que todos os materiais eão I. Ela não atinge os extremos – muo clara
próximos, e separe os materiais que irá utilizar no dia, ou muo escusa;
de modo que você minimize a necessidade de ficar pro- II. Ela não gera muas sombras durante a lei-
curando algo quando precisar, evando a diração. tura, o que diminui a fadiga ocular.
A organização influencia diretamente na concentra-
ção e produtividade dos eudos. Seja organizado!
Uma dica importante é sempre deixar uma garrafi- Dica Focus: Durante o dia, tente
nha de água próximo, pois a sinapse nervosa (comunica-
aprovear ao máximo a luz natural, p. ex.,
ção entre os neurônios) ocorre melhor em meio aquoso,
além de a desidratação contribuir para a ocorrência de que entra pela janela.
pequenas isquemias cerebrais, o que prejudica forte-
mente o processo de aprendizado. A iluminação adequada se torna mais importante
ainda quando os eudos são realizados no período no-
turno, pois se o local de eudos não for adequadamente
iluminado, o eudo se torna quase que inviável, além de
favorecer o sono. e a concentração.

A leura, sem a utilização de um suporte faz com que
o concurseiro fique com o pescoço inclinado por várias
horas, o que provoca:
Dica Focus: à noe, ou em am-
bientes feados, procure o meio-termo e • Dores no pescoço;
perceba o conforto sentido pelas suas vis- • Cansaço muscular;
tas durante a leura. Além disso, eve se • Tensão muscular;
• Baixa concentração;
posicionar de modo que seu campo de vi- • Baixo rendimento.
são eeja alcançando a lâmpada, gerando
ofuscamento. Importante frisar que o pescoço funciona como uma
espécie de tubulação que leva oxigênio para o cérebro,
Assim, certifique-se que o seu ambiente eá adequa- e, assim, se você eudar com ele “dobrado” por várias
damente iluminado, e use uma luminária de mesa, pois horas a fio, a oxigenação cerebral pode ser prejudicada.
que seja fea uma iluminação indireta (a iluminação di- Cérebro bem oxigenado é sinônimo de bom aprendizado
reta pode cansar os olhos). e concentração.
Assim, recomendo a utilização de um suporte para
livros e apoilas, que lhe propiciará:
Observação: Use, de preferência,
uma luminária articulável, daquelas que • Melhoria da poura;
são presas na borda da sua mesa de eu- • Redução significativa das dores musculares;
• Redução do cansaço físico e mental;
dos. Eis abaixo um exemplo:
• Aumento da capacidade de concentração e
aprendizado;
• Leura veloz, dinâmica e eficaz;
• Melhoria da qualidade de vida.
Na internet, é possível encontrar os mais variados

modelos de suporte para livros, para os mais variados
goos e bolsos. Goo muo do que são fabricados em 17
MDF. Veja um exemplo:
Dica Focus: use de preferência

uma lâmpada de led, pois a mesma propi- Redes Sociais e Celular
cia uma iluminação mais natural, além de
Com o desenvolvimento de novas tecnologias e ferra-
ser uma lâmpada econômica. Além disso.
mentas de comunicação, as pessoas eão cada vez mais
Posicione a luminária no lado opoo da ligadas nas redes sociais através do celular, do tablet, do
mão que você usa para escrever – se for computador etc.
canhoto, coloque do lado direo; se for des- É inegável que as redes sociais são importantes
meios para troca de informações, até mesmo em concur-
tro, coloque do lado esquerdo.
sos públicos: grupos de resolução de queões, troca de
dicas, tirar dúvidas etc.
Suporte para Livros
A poura inadequada prejudica muo o aprendizado

LÍNGUA
PORTUGUESA
PROFESSOR
Pablo Jamilk
Professor de Língua Portuguesa, Redação e Redação
Oficial. Formado em Letras pela Universidade Eadual
do Oee do Paraná. Mere em Letras pela Universida-
de Eadual do Oee do Paraná. Doutorando em Letras
pela Universidade E adual do Oe e do Paraná. Espe-
cialia em concursos públicos, é professor em diversos
eados do Brasil.
SUMÁRIO
SUMÁRIO
1. COMO ESTUDAR LÍNGUA PORTUGUESA ..................................................................................................................................35
Introdução ..................................................................................................................................................................................................................................................... 35
Morfologia: classes de palavras ........................................................................................................................................................................................................... 35
Artigo .............................................................................................................................................................................................................................................................. 35
Queões Gabaradas .............................................................................................................................................................................................................................. 36
2. MORFOLOGIA .........................................................................................................................................................................................36
Adjetivo .......................................................................................................................................................................................................................................................... 36
Classificação Quanto ao Sentido .......................................................................................................................................................................................................... 36
Classificação Quanto à Expressão ....................................................................................................................................................................................................... 36
Adjetivo x Locução Adjetiva .................................................................................................................................................................................................................. 36
Advérbio ........................................................................................................................................................................................................................................................ 39
Conjunção...................................................................................................................................................................................................................................................... 40
Questões Gabaritadas............................................................................................................................................................................................................................... 40
Preposição ..................................................................................................................................................................................................................................................... 41
Pronome ......................................................................................................................................................................................................................................................... 41
Subantivo ................................................................................................................................................................................................................................................... 44
3. SINTAXE ....................................................................................................................................................................................................46
Sujeo ............................................................................................................................................................................................................................................................. 47
Predicado ....................................................................................................................................................................................................................................................... 48
Termos Integrantes ................................................................................................................................................................................................................................... 48
Vozes Verbais ............................................................................................................................................................................................................................................... 48
Tempos e Modos verbais ......................................................................................................................................................................................................................... 49
Formas Nominais do Verbo.................................................................................................................................................................................................................... 50
Complementos Verbais ............................................................................................................................................................................................................................ 50
Questões Gabaritadas............................................................................................................................................................................................................................... 5 1
4. ACENTUAÇÃO GRÁFICA ...................................................................................................................................................................52 33

Antecedentes................................................................................................................................................................................................................................................ 52
Encontros vocálicos ................................................................................................................................................................................................................................... 52
Regras de Acentuação .............................................................................................................................................................................................................................. 52
Alterações do Novo Acordo Ortográfico ........................................................................................................................................................................................... 53
Queão Gabarada .................................................................................................................................................................................................................................. 53
5. CONCORDÂNCIA VERBAL E NOMINAL ....................................................................................................................................54

Conceuação ................................................................................................................................................................................................................................................ 54
Concordância Verbal ................................................................................................................................................................................................................................ 54
Regras com Verbos Impessoais ............................................................................................................................................................................................................ 55
Concordância Nominal ............................................................................................................................................................................................................................ 56
6. CRASE ........................................................................................................................................................................................................57
Casos Proibivos ........................................................................................................................................................................................................................................ 58
Casos Obrigatórios .................................................................................................................................................................................................................................... 58
Casos Facultativos...................................................................................................................................................................................................................................... 59
7. COLOCAÇÃO PRONOMINAL ............................................................................................................................................................. 59

Posições dos Pronomes – Casos de Colocação ............................................................................................................................................................................... 60
Colocação Facultativa ............................................................................................................................................................................................................................... 61
8. REGÊNCIA VERBAL E NOMINAL ................................................................................................................................................. 61

Principais Casos de Regência Verbal: .............................................................................................................................................................................................. 62
Regência Nominal...................................................................................................................................................................................................................................... 64
9. PONTUAÇÃO ..........................................................................................................................................................................................65
Ponto Final – Pausa Total. ....................................................................................................................................................................................................................... 66
Ponto-e-Vírgula – Pausa Maior do que uma Vírgula e Menor do que um Ponto Final ................................................................................................. 66
SUMÁRIO
Dois-Pontos – Indicam Algum Tipo de Apresentação ................................................................................................................................................................ 67

Aspas – Indicativo de Deaque. ......................................................................................................................................................................................................... 67
Reticências (...) ............................................................................................................................................................................................................................................. 67
Parênteses ..................................................................................................................................................................................................................................................... 67
Travessão ....................................................................................................................................................................................................................................................... 68
10. ORTOGRAFIA........................................................................................................................................................................................68
Definição ........................................................................................................................................................................................................................................................ 68
Emprego de “E” e “I”.................................................................................................................................................................................................................................. 68
Empregaremos o “I” .................................................................................................................................................................................................................................. 69
Orientações sobre a Grafia do Fonema /S/ ..................................................................................................................................................................................... 69
Emprego do SC ............................................................................................................................................................................................................................................ 70
Grafia da Letra “S” com Som de “Z” .................................................................................................................................................................................................... 70
Questões Gabaritadas............................................................................................................................................................................................................................... 7 1
11. INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS ....................................................................................................................................................... 71

Tipologia Textual ........................................................................................................................................................................................................................................ 7 1
Texto Narrativo ........................................................................................................................................................................................................................................... 7 1
Texto Descritivo: ......................................................................................................................................................................................................................................... 7 1
Texto Dissertativo ...................................................................................................................................................................................................................................... 72
Leura e Interpretação de Textos ....................................................................................................................................................................................................... 72
Vícios de Leura......................................................................................................................................................................................................................................... 72
Organização Leora .................................................................................................................................................................................................................................. 72
12. ESTILÍSTICA: FIGURAS DE LINGUAGEM.................................................................................................................................74

Figuras de Linguagem ............................................................................................................................................................................................................................. 74
13. REESCRITURA DE SENTENÇAS ..................................................................................................................................................75

Substituição .................................................................................................................................................................................................................................................. 75
Deslocamento............................................................................................................................................................................................................................................... 76
Paralelismo ................................................................................................................................................................................................................................................... 76
Variação Linguística ................................................................................................................................................................................................................................. 77
34
14. SIGNIFICAÇÃO DAS PALAVRAS ...................................................................................................................................................79
Campo Semântico ...................................................................................................................................................................................................................................... 79
Sinonímia e Antonímia ............................................................................................................................................................................................................................ 79
Hiperonímia e Hiponímia ....................................................................................................................................................................................................................... 79
Homonímia e Paronímia ......................................................................................................................................................................................................................... 79

Concurso 2

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4. ACENTUAÇÃO GRÁFICA ...................................................................................................................................................................52 33

5. CONCORDÂNCIA VERBAL E NOMINAL ....................................................................................................................................54

7. COLOCAÇÃO PRONOMINAL ............................................................................................................................................................. 59

8. REGÊNCIA VERBAL E NOMINAL ................................................................................................................................................. 61

Dois-Pontos – Indicam Algum Tipo de Apresentação ................................................................................................................................................................ 67

11. INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS ....................................................................................................................................................... 71

12. ESTILÍSTICA: FIGURAS DE LINGUAGEM.................................................................................................................................74

13. REESCRITURA DE SENTENÇAS ..................................................................................................................................................75

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