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1. O instrumento legal que orienta o processo de desenho (descrição) e análise de postos de

trabalho na Educação Pública em Moçambique é o qualificador Profissional de Carreiras,
Categorias e Funções de Direcção, Chefia e Confiança em vigor no aparelho do Estado.

2. Nas áreas de docência, investigação e gestão na educação em Moçambique,

constantes do documento apontado na questão anterior, encontramos os seguintes
cargos (postos de trabalho):
 Na docência encontramos o Docente N1;
 Na investigação encontramos o Investigador Coordenador; e na
 Gestão na educação em Moçambique podemos encontrar o Director de Escola
Primária Completa.

3. Dos cargos acima mencionados, farei uma descrição e análise do Director da escola
primária completa.
A princípio, de ressaltar que o Director da Escola é o responsável principal pelo governo da
escola. A ele compete zelar pela realização dos objectivos educacionais, pelo bom
desempenho de todos os participantes da comunidade escolar e alcance dos padrões de
qualidade definidos pelo sistema de ensino e legislação vigente.
Passando agora a descrição do Director de Escola Primária Completa, tenho a dizer que a este
compete o seguinte:
 Este dirige, coordena, planifica, e controla a escola completa do ensino primário;
 Executa as decisões e orientações das estruturas superiores do MEC, conselho de
escola, dos órgãos locais do poder do estado do território em que se situa a escola;
 Cumpre e faz cumprir as leis, despachos, regulamentos, instruções e determinações
superiores, resolvendo os casos da sua competência e informando sobre os restantes;
 Submete a proposta de orçamento anual da escola à apreciação do Conselho de
Escola, à aprovação do serviço municipal ou distrital da Educação e controla a sua
execução;
 Procede à avaliação dos professores e outros trabalhadores da escola de acordo com o
legislado no EGFAE em concordância com o SIGEDAP.
 Assegura a direcção científica, técnica, pedagógica, em particular no cumprimento
dos planos de estudo e programas de ensino aprovado oficialmente pelo Ministério da
Educação e Cultura;
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 Realiza os actos administrativos que lhe forem atribuídos por lei e os que, por
delegação de poderes lhe forem definidos;
 Dirige em coordenação com o Conselho de Escolas o processo de elaboração,
execução e controlo dos planos de trabalho e garante uma gestão racional dos recursos
materiais e financeiros aplicando uma política de austeridade no funcionamento da
escola;
 Informa regularmente através de relatórios e outros meios convencionais, o Conselho
de Escola e a Direcção Distrital e Municipal de Educação, sobre a situação do ensino,
as realizações e dificuldades da escola e propõe medidas adequadas;
 Desempenha outras funções que, por lei, regulamento ou determinação superior, lhe
sejam conferidas.
 E por último, este participa no Conselho de Escola.
Passando a análise, dizer que o Director de Escola Primária Completa para o exercício das
suas funções deve: Possuir uma formação psico-pedagógica; Possuir habilitações mínimas de
nível médio ou equivalente e, pelo menos, 5 anos de experiência na área de docência; ou Ser
Docente N4 com mais de 10 anos de experiência na área de docência e ter participado, no
mínimo, em cinco cursos de capacitação pedagógica; Este, deve Estar enquadrado na carreira
de regime especial da Educação e ter classificação de serviço, nos últimos três anos, não
inferior a “Bom”; E é precioso que este tenha exercido no mínimo funções de direcção no
sector pedagógico de nível imediatamente inferior a de Director Adjunto Pedagógico

4. Para a descrição e análise dos cargos no número anterior usou-se o método de

documental. Onde no âmbito da realização do exame, este método materializou-se da
seguinte maneira:
5. O método documental foi imprescindível para a realização desta actividade visto que,
proporciona dados em quantidade e qualidade suficiente para evitar a perda de tempo
e o constrangimento que caracterizam muitas das pesquisas em que os dados são
obtidos diretamente das pessoas. (Gil, 2008)
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Referências Bibliográficas

Gil, A. C. (2008). Métodos e Técnicas de pesquisa Social. São Paulo: Atlas.

Pública, M. d. (2010). Qualificadores Profissionais de Carreiras, Categorias e Funções de Direcção, Chefia e

Confiança em vigor no aparelho do Estado. Maputo: CEDIMO.

Santos, T. (29 de Dezembro de 2020). pp.scribb.com. Obtido de SCRIBB: http:/pp.scribb.com