No dia 16 de maio de 2023, eu e o meu grupo apresentamos um trabalho que havíamos preparado

para os pequeninos da escola. O nosso projeto investigou vários tópicos, incluindo a percepção, o
bullying, a autoestima e a autoconfiança.

Desde o início, ficou claro que os alunos para os quais estávamos prestes a apresentar não se
estavam a comportar de uma maneira adequada. Como resultado, tivemos que modificar o nosso
plano inicial para melhor atender a esse grupo específico de alunos. Infelizmente, o projetor da
escola ainda não estava conectado ao computador; no entanto, o nosso colega Diogo soube
conectá-lo habilmente ao seu telemóvel, resgatando assim a nossa apresentação.

Após isso, demos início à nossa apresentação, introduzindo o tema da percepção. A mera menção
deste tópico causou alguma hesitação e um sentimento de incerteza entre a turma.

A tarefa inicial envolveu a percepção dos alunos - eles foram solicitados a identificar o que viam nas
imagens exibidas no projetor. Isso causou uma onda de empolgação entre os alunos, quase levando
à falta de controle na apresentação. No entanto, conseguimos lidar com a situação de maneira
eficaz, adotando uma abordagem simples e bem planejada. Esta atividade foi executada sem
problemas, removendo quaisquer possíveis resultados negativos da apresentação.

Ao discutir o segundo tópico do bullying, fornecemos uma compreensão abrangente do próprio

conceito, suas diferentes formas, causas subjacentes, problemas associados e possíveis soluções
para indivíduos que podem se encontrar na posição de vítima. Para aprofundar esses pontos,
incluímos um vídeo breve, mas informativo, que serve para reforçar os parâmetros mencionados. De
seguida, demos início a uma atividade sobre o bullying. Pegamos em vários papéis com vários
comportamento e tinham que por nos respetivos lugares, exemplo : ( Excluir os outros - Bullying,
Arrotar - Mau comportamento )

Concluindo, abordamos os tópicos de autoestima e autoconfiança que despertaram o interesse de

alguns alunos. Esses alunos expressaram sentir-se inseguros sobre os conceitos e estavam ansiosos
para aprender como cultivá-los em suas vidas diárias.

Após isso, entregamos uma sopa de letras com palavras relacionadas com a psicologia e os tópicos
mencionados no trabalho.

No final, presenteamos cada aluno com um rebuçado e um pulseira com o nome respetivo de cada
um, como uma forma de agradecimento.

Em suma, acredito que a apresentação foi um sucesso e cada membro do grupo apresentou seus
tópicos de maneira excelente, de forma clara e envolvente, o que acabou por despertar o interesse
da turma e aprimorando a apresentação geral.