20 TRIMESTRE

ÁREA DE CONHECIMENTO: LINGUAGENS

PERÍODO: 26/06 a 27/07/2023
TURMA: PROGRAMA DE SUCESSO ESCOLAR
PROFESSOR: GÉSSICA DIAS ALMEIDA FIOROTTI
TURNO: Vespertino
COMPONENTES CURRICULARES: Língua Portuguesa
OBJETO DE CONHECIMENTO : Estratégias de escrita: textualização, revisão e edição ,
PROJETO ARRAIÁ LITERÁRIO.
HABILIDADES :
EF67LP33/ ES Reconhecer na prática de leitura e/ou produção de textos a pontuação adequada
aos mais diversos gêneros e campos de atuação.
EF69LP44 Inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes visões de
mundo em textos literários.

AULA 01- Produção de Cordel Literário – Elaboração da capa do Cordel Literário através de
pesquisas de imagens, desenhos que retratam a cultura nordestina.
https://br.freepik.com/fotos-vetores-gratis/cordel-nordeste

METODOLOGIA : Aprendizagem baseada em pesquisa sobre o projeto literário.

RECURSOS: Computadores (Chromebook, Notebooks, Desktops...) , as pesquisas também
podem ser realizadas pelo aparelho telefônicos dos alunos.
OBJETO DE CONHECIMENTO : Elementos notacionais da escrita.

AULA 02- Produção de Cordel Literário – Continuação de Elaboração da capa do Cordel

Literário pintura das imagens, desenhos que retratam a cultura nordestina.
METODOLOGIA : Trabalho em equipes.
RECURSOS: Lápis para colorir, canetinhas coloridas, folha A4.
OBJETO DE CONHECIMENTO: Elementos notacionais da escrita.
AULA 03 - Produção de Cordel Literário –Elaboração da capa do Cordel Literário pintura das
imagens, desenhos que retratam a cultura nordestina.
METODOLOGIA : Trabalho em equipes.
RECURSOS: Folhas A4, cadernos, Computadores e aparelho telefônicos.
OBJETO DE CONHECIMENTO : Elementos notacionais da escrita.

AULA 04- Produção de Texto – Cordel Literário. Ensinar aos alunos a estrutura de texto para
a produção de Cordel Literário.
APRENDA A FAZER UM CORDEL - PASSO A PASSO
1 - Escolha o tema
2 - Pesquise sobre o tema, ou reúna o máximo de informações que você conseguir sobre o que
deseja escrever
3 - Tente esboçar o esqueleto do texto: introdução desenvolvimento e conclusão, criando um
roteiro escrito ou apenas na sua mente do início, meio e fim do texto, que será transformado em
poesia
4 - Busque inspiração, concentração e esteja preparado (com lápis, papel, caderno, ou até
mesmo um celular ou computador), para quando a inspiração vier você começar a escrever
5 - Tenha em sua mente o conhecimento básico de estrutura de um cordel
ESTROFE ou estância (grupo de versos que apresentam sentido completo)
quadras: estrofe com quatro versos (pouco usada);
sextilha: estrofe com seis versos;
septilha: estrofe com sete versos;
décima: estrofe com dez versos.
RIMA
Identidade de som na terminação das palavras. No cordel são usadas rimas ricas/ difíceis,
pobres/fáceis e consoantes. Também existem as rimas toantes e aparentes, mas não são
usadas no cordel.
MÉTRICA
É importante sempre metrificar os versos (versos heptassílabos - sete sílabas poéticas ou
decassílabos - dez sílabas poéticas)

ORAÇÃO
Se atentar à coesão do texto, para ele ter início, meio e fim
6 - Comece a escrever o que vier à sua mente, não perca a inspiração

METODOLOGIA : Aprendizagem baseada em projetos.

RECURSOS: Computadores, quadro e aula expositiva.
OBJETO DE CONHECIMENTO : Elementos notacionais da escrita.

AULA 05 - Continuação de Produção de Textual (Cordel Literário). Após Ensinar aos alunos a
estrutura de texto para a produção de Cordel Literário, continuar a produção de texto em sala de
aula nas aula.
METODOLOGIA : Trabalho em equipes,  Aprendizagem baseada em projetos.
RECURSOS: Computadores, quadro e aula expositiva.
OBJETO DE CONHECIMENTO : Elementos notacionais da escrita.

AULA 06- Continuação de Produção de Textual (Cordel Literário). Após Ensinar aos alunos a
estrutura de texto para a produção de Cordel Literário, continuar a produção de texto em sala de
aula nas aula.
METODOLOGIA : Trabalho em equipes,  Aprendizagem baseada em projetos.
RECURSOS: Computadores, quadro e aula expositiva.
OBJETO DE CONHECIMENTO : Elementos notacionais da escrita.

AULA 07- Continuação de Produção de Textual (Cordel Literário). Após Ensinar aos alunos a
estrutura de texto para a produção de Cordel Literário, continuar a produção de texto em sala de
aula nas aula.
METODOLOGIA : Trabalho em equipes,  Aprendizagem baseada em projetos.
RECURSOS: Computadores, quadro e aula expositiva.
OBJETO DE CONHECIMENTO : Elementos notacionais da escrita.

METODOLOGIA : Trabalho em equipes,  Aprendizagem baseada em projetos.

RECURSOS: Computadores (Chromebooks, Notebooks, Desktops...) , as pesquisas também
podem ser realizadas pelo aparelho telefônicos dos alunos.

AULA 08 – Pesquisa realizada em sala de aula sobre as Canções típicas de Festa Junina.
METODOLOGIA : Trabalho em equipes,  Aprendizagem baseada em projetos.
OBJETO DE CONHECIMENTO : Elementos notacionais da escrita.
RECURSOS: Computadores (Chromebooks, Notebooks, Desktops...) , as pesquisas também
podem ser realizadas pelo aparelho telefônicos dos alunos.

AULA 09- Continuação de pesquisa Pesquisas -Canções típicas de Festa Junina.

METODOLOGIA : Trabalho em equipes,  Aprendizagem baseada em projetos.
OBJETO DE CONHECIMENTO : Elementos notacionais da escrita.
RECURSOS: Computadores (Chromebooks, Notebooks, Desktops...) , as pesquisas também
podem ser realizadas pelo aparelho telefônicos dos alunos.

AULA 10 – Ensaio Canções típicas de Festa Junina.

METODOLOGIA : Trabalho em equipes,  Aprendizagem baseada em projetos.
OBJETO DE CONHECIMENTO : Elementos notacionais da escrita.
RECURSOS: Retroprojetor, instrumentos musicais.

AULA 11 – Ensaio Canções típicas de Festa Junina.

METODOLOGIA : Trabalho em equipes,  Aprendizagem baseada em projetos.
OBJETO DE CONHECIMENTO : Elementos notacionais da escrita.
RECURSOS: Retroprojetor, instrumentos musicais.
AULA 12 Produção de cartazes para o Projeto Arraia Literário - Os alunos irão produzir
cartazes com as letras das Canções típicas de Festa Junina para a culminância do projeto Arraia
literário. A produção será durante as aulas de língua portuguesa. Cada grupo receberá duas
cartolinas para decorar e expor no dia 14-07-2023.

METODOLOGIA : Trabalho em equipes,  Aprendizagem baseada em projetos.

RECURSOS: Cartolinas , canetinhas , lápis para colorir.
OBJETO DE CONHECIMENTO : Elementos notacionais da escrita.

AULA 13 – Continuação de Produção de cartazes para o Projeto Arraia Literário - Os

alunos irão produzir cartazes com as letras das Canções típicas de Festa Junina para a
culminância do projeto Arraia literário. A produção será durante as aulas de língua portuguesa.
Cada grupo receberá duas cartolinas para decorar e expor no dia 14-07-2023.

METODOLOGIA : Trabalho em equipes,  Aprendizagem baseada em projetos.

RECURSOS: Cartolinas , canetinhas , lápis para colorir.
OBJETO DE CONHECIMENTO : Elementos notacionais da escrita.

AULA 14 Continuação de Produção de cartazes para o Projeto Arraia Literário - Os alunos

irão produzir cartazes com as letras das Canções típicas de Festa Junina para a culminância do
projeto Arraia literário. A produção será durante as aulas de língua portuguesa. Cada grupo
receberá duas cartolinas para decorar e expor no dia 14-07-2023.

METODOLOGIA : Trabalho em equipes,  Aprendizagem baseada em projetos.

RECURSOS: Cartolinas , canetinhas , lápis para colorir.
OBJETO DE CONHECIMENTO : Elementos notacionais da escrita.

AULA 15 CULMINÂNCIA DO PROJETO – ARRAIA LITERÁRIO Barrateca: Decorar uma

barraca com tapete literário, almofadas, dispor prateleiras com livros, para que os
visitantes possam sentar e ler, de maneira confortável e prazerosa.