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1. INTRODUÇÃO

O primeiro contato diretamente com a profissão que o estudante tem com a

profissão é o estágio, é no estágio que o aluno poderá mudar sua visão sobre a área
que escolheu para sua vida. A vivencia que será vista dentro do estágio está ligada
diretamente com o futuro dentro da sua profissão, pois é aqui que ele vai começar a
ver de perto como funciona a pratica e dia a dia de um profissional formado atuante.
A disciplina de estágio é regulamentada pela lei Lei Nº 11.788, de 25 de
setembro de 2008, dispõe sobre o estágio de estudantes:

Art. 1º Estágio é ato educativo escolar supervisionado,

desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para o
trabalho produtivo de educandos que estejam frequentando o ensino
regular em instituições de educação superior, de educação
profissional, de ensino médio, da educação especial e dos anos
finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da
educação de jovens e adultos (2008, p .1)

Os estágios propostos na grade curricular de todos os cursos das instituições

são de forma obrigatória pois é a disciplina onde o aluno vai poder unir a teoria
adquirida dentro das aulas com a prática já vivenciada por profissionais formados.
Porem alguns alunos veem somente como obrigatório ou como uma chance de
conseguir uma vaga emprego, mas essa não é a ideia que deve ser levada em
consideração. Para Leonardo Allevato.

“Estágio não é sinônimo de emprego. Estágio é uma

oportunidade de aprender e se preparar para o mercado de trabalho.
Por pior que isso possa parecer e mesmo com as dificuldades
financeiras para se manter em uma faculdade, estagiar sem
remuneração pode ser uma ótima oportunidade de se destacar no
mercado”. (ALLEVATO, 2012)

Com isso podemos perceber que o estágio vai muito além de ser só uma
disciplina obrigatória, nele que poderemos alavancar ainda mais nossa vida
profissional, sendo de grande importância para a vida de estudante.
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1.1. Objetivos do estágio supervisionado I

 Identificar e discriminar os serviços, produtos e ações da Educação Física e de

áreas relacionadas;
 Fazer um diagnóstico institucional das práticas de atividades motoras
relacionadas à Educação Física e ao Esporte;
 Observar através de acompanhamento o planejamento e a execução de ações
profissionais em diferentes intervenções no contexto da prática da Educação
Física;
 Conhecer as habilidades sobre a seleção, organização e avaliação de atividades
e recursos auxiliares utilizados em programas de Educação Física;
 Desenvolver estudos individuais aplicados às diferentes intervenções
pedagógicas;
 Discutir e criticar nos momentos de encontro às situações de Estágio vivenciadas
socializando os conhecimentos adquiridos.

2. DESENVOLVIMENTO

Apesar de está em seu ápice nos ultimos anos nas cidades brasileias o beach
tennis não é um esporte novo, sua crianção se deu na decada de 80, na provincia de
Ravennana, na Italia, tendo sua profissionalização somente anos depois em 1996.

No Brasil sua chegada foi em 2008, na cidade do Rio de Janeiro, com o passar
do tempo foi ganhando o povo brasileiro e tendo cada vez mais praticantes, sua
dinfusão se deu em grande parte nas cidades litoraneas. Dizem que o Brasil é um
povo de misturas e que cativa a todos, e o proprio beach tennis, mesmo não sendo
criação nossa, tem um pouco dessa diversidade por ser um esporte que mescla o
estilos de outros esportes como o tenis tradicional, vôlei de praia e o badminton.

No Brasil o esporte não ficou apenas como uma pratica de lazer, em 2010, a
atleta carioca Joana Cortez ao lado da também carioca Samantha Barijan,
conseguiou o feito de ser a primeira atleta não intaliana a liderar o ranking mundial,
Joana foi a pioneira do esporte no Brasil. Segundo a ITF ele é praticado por mais de
500 mil pessoas espalhadas em todos os continentes, independentemente de sexo e
idade.
O esporte tem regras e praticas se modificam ao longo do tempo. O Beach tennis é um
esporte praticado na areia por duas e até quatro pessoas, porém só pode duas de cada
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lado e ele é existente de três modalidades, são elas: misto, dupla e individual (solo).
Nesse esporte, a categoria misto e dupla tem o mesmo tamanho de quadra, já no
individual a quadra é reduzida. Porém, no misto tem algumas alterações de regras,
como por exemplo o saque do homem que tem que ser por baixo, caso contrário o
ponto é para o adversário e no misto é formado por um casal, um homem e uma mulher
de cada lado da quadra.

O Beach tennis é semelhante ao tênis, onde a contagem de pontos é a mesma e

utiliza-se raquetes para poder jogar, porém a altura da rede é diferente, no Beach
tennis a altura da rede é de 1,70 metros e a bola não pode ser tocada ao chão. Esse
esporte vem crescendo muito rápido e é jogado por diferentes idades e gêneros de
pessoas, muitas famílias jogam. Essa modalidade exige bastante respeito e
honestidade, pois em alguns jogos e torneios não se tem arbitragem e os próprios
jogadores devem ser honesto e ter a capacidade de acusar quando a bola vai fora ou
é tocada na linha. O Beach tennis melhora a capacidade física do praticante,
trazendo assim um condicionamento físico melhor, vida mais saudável, condições de
vida melhor, ajuda no fortalecimento das musculaturas, emagrecimento, estética,
respiração melhor e vários outros benefícios que esse esporte propõe.

2.1. Diagnóstico da realidade de campo

Identificação do local do estágio

O Estágio Supervisionado II foi realizado na Arena PHB BEACH, onde é localizada

na Rua Silvana Fonteneles, no bairro São Judas Tadeu. O horário de funcionamento da
arena é das 07:00 da manhã às 22:00 da noite. A estrutura do local, tanto na parte das
quadras, quanto nos banheiros e os materiais utilizados, contam com uma infraestrutura
adequada e moderna, a areia é sempre higienizada e tratada pelos funcionários,
encontra-se em perfeitas condições e alinhamento, além quadras serem bastante
iluminadas, as redes são novas e possíveis de fazer adaptações de outros esportes,
como o vôlei e o futevôlei. O ambiente é agradável e sofisticado, além de ser um local
bem localizado e ventilado por ser um espaço aberto, oferece uma ampla visão do lado
de fora, a instalações elétricas dentro da regulamentação, as hidráulicas, as sanitárias e
as higiênicas todas dentro do regulamento, com identificação e da manutenção
adequada. Vale ressaltar também a qualidade dos equipamentos, raquetes, bolas e a
diversidade deles, mostrando a organização e a preocupação da arena com o bem-
estar e o desenvolvimento e preparo físico das pessoas que frequentam o local. O
quadro de funcionários é um quesito presente é necessário no ambiente, composta por
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profissionais capacitados, que auxiliam e acompanham, demostrarem segurança em

todas as modalidades que a arena phb beach compõe. Na área do beach tennis, tem
apenas um profissional que é capacitado e contratado para poder dar aula.

Perfil do professor orientador

No estagio tive como professor orientador, o profissional Luciano Cavalcante da

Costa, formado na área de Licenciatura em Educação Física pela Uniasselvi 2018 e
Bacharelado em Educação Física pela Uninassau 2019. Em seu curriculo conta com
uma especialização em treinamento desportivo pela Uniasselvi e certificação como
professor de beach tennis pela escola Crabs de Beach tennis e pela escola CBT.
Nesses anos que estou cursando o curso já tive o prazer de conhecer alguns
profissionais bons, tando na propria faculdade como fora e posso afirmar que o Luciano
é um desses. Como professor, se mostra capacitado tanto na area teórica como pratica,
sempre preocupado com a tecnica dos alunos, avaliando e ajustando cada detalhe para
que os proprios tivessem um melhor desenvolvimento no esporte.

Características das aulas ministradas

É divididas por turmas, tendo desde iniciante até os mais avançados. A aulas
seguiam um cronograma que o Luciano tinha, onde constava toda a aua de forma
periodica, desde as aulas dos iniciantes até a dos avançados. Nas aulas das turmas
iniciantes, o Luciano preservava o ensino das tecnicas padrões, como o arremesso,
defesa e ataca, já com as turmas mais avançadas percebia que ele priorizava
trabalhar onde os alunos não tinham um grande domínio, para que eles pudessem
ter uma melhora. Após as passagem da tecnica eles iam para o jogo tendo como
objetivo botar em pratica o que foi aprendido.
Características geral das turmas
As turmas apesar de serem um pouco diversificada, tem grande parte dos
seus alunos com objetivos semelhantes, na turma iniciante alguns buscavam o lazer
porem já pensavam em participar de competições internas e externas.
Os alunos são compostos por adultos e os jovens, tendo a predominância de
mulheres. As terças tem a turma infantil, que vai de 08 anos até até 12, essa é a
turma que mais surprende, por ter alguns alunos que se desatcam até mesmo diante
os adultos, podemos se dizer que podem ser grandes atletas futuramente.
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Metodologia de realização do estagio

A carga horária são 60 horas de estágio observatório. A data inicial foi do dia
12 de setembro e finaliza no dia 27 de dezembro de 2022. O estágio foi realizado na
arena phb beach que fica localizada na rua Silvana Fonteneles, no bairro São Judas
Tadeu, nos dias de segunda a sábado nos horários de 07:00 às 22:00 horas da
noite.
Descrição das atividades propostas o estágio (falar da divisão das
fases/etapas da disciplina
A disciplina de estagio foi dividida em três partes, teoria, pratica e elaboração
de relatório, cada fase dessas teve uma importância para que pudéssemos chegar
até aqui, cada uma delas foi feita da seguinte maneira.
A teoria foi repassada dentro da sala de aula, onde nos foi dado às
informações pelo professor/orientador, de como seria feita a confecção do relatório,
o modelo e o modo que deveríamos nos comportar dentro do estabelecimento.
Na pratica, dentro da sala de musculação o estagio teve como seu objetivo
observar e analisar a aplicação de exercícios para com os alunos, a metodologia e a
relação entre professor e aluno.
A elaboração do relatório foi feita nas normas da ABNT, seguindo o modelo
repassado pelo professor.
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3. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Diante da experiência vivenciada nesse mês de estágio, soube fazer o

comparativo entre as aulas e o campo de trabalho, observei a aplicação na pratica
de matérias já vistas ao longo desses cinco semestres. Esta diante de uma
modalidade na qual até então só tive o prazer de conhecer por videos e relatos de
amigos foi muito gratificante.

Entrei no estagio com uma visão e encerro com uma nova, antes não
conseguia ainda entender como iria conseguir gostar e ter uma noção do esporte, já
que era algo que ainda não tinha tido contato, com a experiencia vivida no estagio
descobri como é um esporte que nós prende desde o primeiro contato. O estágio
também me fez levantar questionários importantes sobre como será meu
comportamento nesses últimos períodos dentro da faculdade e como estarei pronto
para o mercado de trabalho, e em todos os questionamentos feitos nesses dias, à
resposta sempre é a mesma, devo está cada vez mais em busca de conhecimento,
a educação física não para de evoluir e é preciso tá acompanhando essa evolução,
como já dito ainda falta profissionais capacitados para essa área, sendo assim uma
opção para o futuro.

No estagio pude aprender muito com o Luciano e ver um lado meu do qual
tinha me esquecido, o lado atleta poder ter tido essa experiencia com um
modalidade diferente da musculação me vez abrir os olhos para outras áreas que
deicei um tempo de mão , mas que pretendo voltar a olhar novamente.
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REFERÊNCIAS

CTB, Confederação Brasileira de Tenis, História do Beach Tennis

Disponível em: http://cbt-tenis.com.br/beachtenis.php?cod=5
Acessado em: 01 de Dez. de 2022

Beach Tennis: um esporte crescente nas praias brasileiras

Disponível em: https://www.pdaesportes.com.br/post/beach-tennis-um-esporte-
crescente-nas-praias-brasileiras
Acessado em: 01 de Dez. de 2022

História do Beach Tennis, veja como tudo começou

Disponível em: https://www.beachtennisbra.com.br/blog/historia-do-beach-tennis/
Acessado em: 01 de Dez. de 2022
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ANEXOS