Fundamentos Sociológico da Educação

1) Assinale uma afirmação CORRETA sobre a compreensão de educação de Karl Marx.

A educação é uma relação social entre indivíduos e classes sociais, uma expressão da
consciência social e uma prática que se desenvolve em conjunto com outros aspectos vida social.
2) Segundo Marx, a humanidade progrediu através de vários modos de produção que foram
ordenados:
Comunidade primitiva, sociedades antigas modo de produção asiático, pelo feudalismo europeu,
capitalismo, socialista.
3) Analise as afirmações a seguir:
I – A propriedade privada transforma o trabalho humano em uma atividade desumana, uma vez
que o trabalhador passa a executar uma atividade cujo resultado – os bens produzidos ou o lucro
que advirá de sua venda no mercado pertencerá ao capitalista.
II – Por considerar que o ser humano compõe o mundo natural, mas como um ser social que só
satisfaz as suas necessidades ao se relacionar com outros seres humanos, ao mesmo tempo que
se relaciona com a natureza por meio do trabalho, pode-se dizer que a alienação do trabalho é a
negação dessa unidade entre o homem e o mundo.
III – Com base na relação social de trabalho alienado, obrigado a vender sua força no mercado, o
trabalhador sente pertencer a si mesmo e realiza a atividade como meio de realização humana.
Assinale a alternativa CORRETA:
Apenas I e II estão corretas.
4) Marx propôs o conceito de classe social, que está diretamente relacionado à questão “capital x
trabalho “, que ele também formulou. Qual é o conceito de classe social utilizado nessa perspectiva?
A que parte do pressuposto de que, no capitalismo, há duas classes fundamentais: proprietários
e proletários.
5) O que significa alienação para Karl Marx?
alienação é uma relação social entre um se humano proprietário, que está preocupado em
acumular mais propriedade privada, e um ser humano trabalhador, que se submete à realização
de um trabalho que o mutila.
6) Segundo Weber, dentre características as fundamentais de burocracia estão:
O caráter legal das normas e regulamentos.
7) Qual o nome do processo descrito por Weber que consiste na sistematização,
intelectualização, especialização, tecnificação e objetivação crescentes em todos os âmbito da vida?
Racionalização
8) Max Weber entendia a progressiva racionalização das práticas de uma sociedade como o
processo desencantamento do mundo. Onde consiste em aceitar as explicações científicas em
detrimento de superstições e justificativas religiosas e místicas. Dentre as alternativas a seguir,
escolha qual resulta do processo de racionalização do mundo com base na premissa.
Profissionalização da política e aumento de burocracia.
9) A burocracia se caracteriza pelos seguintes atributos, EXCETO
Informalidade as normas e regulamentos.
10) Analise as afirmações a seguir
I – A sociologia weberiana se realiza como uma tentativa de compreender a ação social do
indivíduo, por meio da interpretação do sentido que o agente atribui à sua conduta, sua possível
causa e seus efeitos presumidos.
II – Relação social é um fenômeno que ocorre quando mais de um indivíduo age orientando suas
ações para o mesmo objeto, como o mercado, por exemplo, no qual os indivíduos vão comprar e
vender na expectativa de que os outros também o façam e que a moeda aceita num momento em
uma transação volte a ser aceita posteriormente.
III – O processo de racionalização que ocorreu na história do Ocidente pode ser atribuído a uma
mudança na conduta dos indivíduos, que aos poucos deixam de agir motivados pelo costume e
pela tradição; deixam de agir por impulso, de modo apenas emocional e irracional; e também
deixam de agir motivados por princípios éticos, morais e religiosos, passando a se orientar quase
unicamente por objetivos estabelecidos de maneira racional. Assinale a alternativa CORRETA:
Apenas a I, II e III está corretas
11) Émile Durkheim foi um pensador muito influente para a sociologia. Considere as alternativas
em relação ao autor e marca correta:
Segundo Durkheim, a sociedade é composta de uma variedade de regras, procedimentos,
sentimentos e ideias.
12) Qual das seguintes características melhor descreve a sociologia da educação de Durkheim?
A coesão social. Durkheim defendeu a harmonia social. Com base nisso, a educação é vista
como uma ferramenta estratégica para garantir que cada pessoa ocupe o local adequado para
sua provisão na sociedade.
13) Como Durkheim imagina a educação de uma criança?
Como uma tabula rasa. Acriança chega na escola sem conhecimentos, cabendo a esta o papel
de dotá-la dos saberes necessários para sua atuação, a partir de sua aptidão: intelecto e
pensamento ou movimento e ação.
14) Analise as opções sobre as características do conceito de fato social, de Durkheim, e marque
a alternativa CORRETA:
O fato social estabelece que as pessoas já nascem envolvidas em regras e normas estabelecidas
pela sociedade em que vivem.
15) Analise as seguintes afirmações:
I – O conceito de consciência coletiva, desenvolvido por Durkheim foi criado para responder a
essas questões e sintetiza um conjunto de fenômenos sociais que garante a existência de um tipo
de solidariedade entre os indivíduos capaz de levar à manutenção da sociedade.
II – do conceito de “representações coletivas” expressa o entendimento de Durkheim, aqueles
modos de pensar que fazem parte da consciência que um grupo tem de si mesmo, ou seja, a
forma como um grupo constrói sua identidade coletiva, que acaba influenciando as relações que
mantém com os outros grupos humanos e com a natureza.
III – Os fatos sociais devem ser entendidos, pois, como as representações e ações que existem
dentro das consciências individuais e que não tenham a capacidade de se impor aos indivíduos,
como costumes, crenças a moralidade ou a educação. Assinale a alternativa CORRETA.
Apenas a I e II estão corretas.
16) Analise as afirmativas sobre o pensador italiano Antônio Gramsci e marque a alternativa
CORRETA;
Gramsci deu nova roupagem às ideias de Marx, atualizando-as ao seu contexto e entendendo
que a batalha contra o domínio das elites deveria ser travada pelas ideias.
17) Gramsci forneceu contribuições significativas para a pesquisa em educação. De acordo com
as alternativas, assinale qual corresponda com as ideias do estudo sobre a organização escolar
na sociedade contemporânea.
É responsável por aprofundar e aprimorar o intelecto de cada pessoa, multiplicando e
aprimorando suas faculdades mentais e direcionando-as para uma determinada área da
especialização.
18) À luz dos estudos de Gramsci sobre ideologia e educação, vimos sua compreensão sobre o
papel educativo da escola e, como resultado, podemos afirmar que:
A função educacional da escola é exatamente essa difusão da ideologia das classes dominantes
pelos intelectuais tradicionais.
19) Antes de fazer uma leitura extensa sobre o funcionamento de uma sociedade, é fundamental
ter clareza sobre alguns conceitos afim de fundamentar a análise que se seguirá. Nesse caso,
como o conceito de hegemonia afeta a leitura social?
O entendimento de hegemonia auxilia no desvelamento de consensos e dissensos que existem
na sociedade, além de condicionar a construção do ideário social.
20) Os seres humanos vivem em sociedade desde o nascimento porque dependem uns dos
outros para sua sobrevivência. No que diz respeito às instituições sociais, é CORRETO afirmar:
As instituições têm como finalidade promover a satisfação das necessidades humanas em
relação aos indivíduos ou grupos nos quais eles interagem socialmente. Elas geram coesão
social e possibilitam a solução de conflitos por meio de valores e normas de conduta.
21) Entre os vários conceitos da sociologia de Bourdieu, destaca-se __________, que se pode
compreender como um _____________ de retradução e de transformação que produz metáforas.
Práticas em função do contexto em que age. O _________________ é o princípio de uma
orquestração sem maestro que traz regularidade, unidade e sistematicidade às práticas. Está na
junção do passado que incorpora o futuro, trata-se ______________.
Assinale a sequência que preenche CORRETAMENTE o texto.
habitus - princípio - habitus de classe - habitus
22) Segundo Bourdieu, a escola é um lugar onde se reproduzem as estruturas sociais. Isso se dá
pela legitimação de um poder próprio do espaço educativo referente as práticas pedagógicas.
Com base nessa premissa, assinale a alternativa CORRETA:

A escola é um espaço social em que convivem pessoas com diferentes origens culturais, mas
com os mesmos propósitos, por isso, quando se fala em reprodução, esta é uma questão
discutível, pois todos podem se modificar.
23) Importante cientista social do século XX, Pierre Bourdieu ficou particularmente conhecido por
sua forma de analisar a educação. Analise as afirmações do autor e assinale a alternativa
CORRETA:

Bourdieu foi fortemente influenciado pelas ideias de Durkheim, o que o fez perceber os indivíduos
como marionetes sendo manipulado pelas instituições sociais.
24) Alguns conceitos- chave em “A reprodução” devem ser compreendidos para que se possa
entender o alcance da produção de Bourdieu e Passeron. Assim, relacione a primeira com a
segunda colunas, relacionando o nome ao conceito:
1. Violência simbólica 4. Trabalho pedagógico
2. Ação pedagógica 5. Habitus
3. Autoridade pedagógica

I – Constitui-se, em essência, do universo cultural incorporado, de forma a perpetuar-se nas

práticas pedagógicas.
II – Refere-se a um poder que é compreendido como um direito de imposição legítima.
III – É o poder legitimado por todos os membros, dissimulando a relação de forças.
IV – Constitui-se da violência simbólica de forma objetiva, podendo ser exemplificada pela ação
do professor.
V – É o trabalho que deve perdurar por longo tempo e produz a formação mais durável e
profunda. A CORRETA relação é:
III; IV; II; V e I.
25) Em Bourdieu, este afirma que, o indivíduo ao passar pelo sistema de ensino, a conquista de
uma posição prestigiosa e rentável no mercado de trabalho vai depender do capital social de que
dispõe cada agente. De acordo com as asserções a seguir, assinale qual corresponde a capital cultural.
O capital cultural pode existir sob três formas: no estado incorporado, ou seja, sob a forma de
disposições duráveis do organismo; no estado objetivado, sob a forma de bens culturais quadros,
livros, dicionários, instrumentos e máquinas.
26) Parte da pesquisa de Foucault foi baseada nas ideias de Jeremy Bentham. Ele criou um
projeto de prisão no século XVIII com arquitetura funcional que dava ao observador uma visão
completa do ambiente sob observação. Este projeto PANPTICO foi posteriormente agregado a
escolas, hospitais e empresas. Foucault conecta esse mecanismo de monitoramento com a
sociedade moderna dos anos 1960. Essa torre de vigília (pan-óptico) tem sido amplamente
criticada pela sociedade por:
constranger a liberdade de agir do individuo na sociedade.
27) A escola é um ambiente dinâmico onde se estabelecem relações para além da criação e
transmissão da cultura. Além disso, a escola está sujeita a inúmeras influências internas e
externas que alteram o tempo, o espaço e os sujeitos. Assim, é possível afirmar que:
O espaço escolar é marcado por contradições inerentes à sociedade capitalista.
28) Michel Foucault tornou -se conhecido por suas pesquisas e análises sobre a sociedade
humana, especificamente a sociedade europeia. Em suas pesquisas, buscou referências de
diversos tipos para entender as conexões entre as pessoas e sua estratificação social. Assim,
podemos dizer que os princípios da obra de Foucault são:
as relações de poder.
29) De acordo com Foucault, todo relacionamento contém elementos que permitem que uma
pessoa mantenha o controle sobre a manipulação dos desejos de outra pessoa. Exigindo ou
direcionando indivíduos para realizar ações sem contestá-las. Segundo Foucault, pode-se dizer
que o componente fundamental utilizado para induzir ou subordinar o outro é:
o discurso.

30) O racismo e a discriminação racial existem na sociedade brasileira desde que os portugueses
começaram a colonizar o país. Assim, nos dias atuais, como o racismo se manifesta no Brasil?
De forma velada, como se ele não existisse no país.
31) Foucault deu atenção considerável a como a visibilidade, ou a falta dela, opera nos contextos
arquitetônicos das organizações contemporâneas exerce influência e representa autoridade. Seu
nível de visibilidade, determina o quanto dos subordinados pode ser visto. Esse sistema de
observação é denominado por Foucault de” vigilância subordinada”. Nesse sentido, podemos
afirmar que o sistema de vigília proposto segue a seguinte premissa:
Resp; A vigília se dá pelo controle da atividade também se torna ostensivo por meio da
determinação de tarefas especificas a serem repetidas rotineiramente em determinado horário.
32) As ferramentas fundamentais para educar para a igualdade racial são as práticas
pedagógicas. Escolha a opção que, dentre as apresentadas a seguir, oferece a ferramenta/prática
mais adequada para promover esse conceito.
A celebração de datas e elementos historia culturais importantes para as etnias e grupos sociais
presentes na comunidade, além dos nacionais.
33) Em uma dada sociedade, o racismo se estabelece…
O quando uma etnia historicamente e/ou economicamente privilegiada, por meio de ações
segregadoras e discriminatórias, reproduzem padrões de marginalização e desigualdade.
34) Em relação a igualdade racial, a unidade escolar pode promove-la:
trabalhando a sensibilização social sobre contextos culturais diversos, integrando-os e
aproximando-os dos sujeitos sociais.
35) Diante das afirmações a seguir, assinale a afirmativa que corresponda ao conceito de
discriminação.
Discriminação se traduz em atos que causam prejuízo a alguém, normalmente, por racismo ou
preconceito.
36) Ao longo do tempo, o campo da sociologia da educação passou por inúmeras mudanças em
suas abordagens e enfoques. Até a década de 1960, o foco da preocupação era o aspecto
macrossocial e a busca de entendimento sobre a ausência e restrição do acesso à educação dos
grupos populares. Embora seus reflexos tenham sido bem-sucedidos, as disparidades ainda
existem. Um movimento conhecido como Nova Sociologia da Educação foi iniciado na década de
1970 em países como Inglaterra, França e Estados Unidos. Seu foco recaiu sobre os diversos
processos que ocorrem dentro das escolas. Como resultado dessa contextualização, assinale a
alternativa que melhor representa as alterações nessa área de estudo:
A Nova Sociologia da Educação enfocou os vários processos que acontecem dentro das escolas
a partir da construção de currículos, cotidianos de alunos e professores e suas respectivas redes
sociais.
37) A Nova Sociologia da Educação proporcionou um campo de reflexões frutíferas que ajudaram
no desenvolvimento de novas ideias sobre a educação brasileira. Dessa forma, diante das
alternativas a seguir, assinale qual delas corresponde a uma dessas contribuições.
O mito de que alunos de classes mais populares têm déficit cultural. As reflexões da Nova
Sociologia da Educação deixam claro o quanto é importante levar em conta os saberem dos alunos,
suas línguas nativas e outras forma de ver e entender o mundo além daquelas que escola propôs.
38) Em relação às inovações e reflexões propostas pela Nova Sociologia da Educação, Michael
Young (Reino Unido) e Michael Apple (Estados Unidos) são considerados referência nesse tema.
Ambos, se voltam aos estudos sobre os currículos, afastando a ideia de que este documento
oficial apenas dizia respeito ao conjunto de conteúdos e temas que os alunos deveriam aprender
na escola. Nesse sentido, é possível dizer que estes pensam que:
O currículo deve ser usado como o tema principal da pesquisa.
39) De acordo com as afirmações a seguir, avalie:
I. Para Bernstein, a educação escolar é a estrutura social que viabiliza o condicionamento das
práticas linguísticas e da experiência social.
II. “o que caracteriza propriamente a abordagem da ‘nova sociologia’ é este novo olhar ‘crítico’ e
‘desconstrutor’ que ela põe sobre os saberes e sobre os conteúdos simbólicos veiculados pelo
currículo” (Forquin, 1993: 77).
III. Segundo Young (2000: 67), “a Nova Sociologia da Educação’ foi associada tanto à crítica do
currículo acadêmico como método de dominação quanto ao apoio a tipos não hierárquicos de
pedagogia, ao aprendizado centrado no estudante, em vez de centrado nas matérias, e à
derrubada das barreiras entre o saber escolar e o não escolar”. Assinale a alternativa CORRETA:
Apenas a II e III estão corretas.
40) Para o professor Jean-Claude Forquin, avalia que “o que caracteriza propriamente a
abordagem da ‘nova sociologia’ é o novo olhar ‘crítico’ e ‘desconstrutor’ que ela põe sobre os
saberes e sobre os conteúdos simbólicos veiculados pelo currículo” (Forquin, 1993: 77). Assim,
dentre as discussões pertinentes à educação, é preciso que o sujeito seja formado com o objetivo
de promover seu pleno desenvolvimento e prepara-lo tanto para o exercício da cidadania quanto
para o trabalho…
que como um conjunto de relações sociais possibilita que seja investigado até que ponto as
representações dos professores a respeito dos estudantes condicionam o seu desempenho escolar.
ENADE
41) A escola, com o papel de produtora de conhecimento é local privilegiado para se desenvolver
o diálogo a respeito do preconceito racial. Observadas situações vivenciadas no cotidiano da
escola, percebeu-se a necessidade desse diálogo. A pouca discussão sobre a história e cultura
africana, impede um entendimento da história e da cultura brasileira a partir da visão dos
afrodescendentes, pois sem este conhecimento ela se torna uma história unilateral, branca,
determinada por concepções eurocêntricas. Assim torna-se indispensável um mergulho na
história e na cultura africana, pois a sociedade brasileira é produto da participação de africanos e
afro-descendentes em associação com povos de outras origens, tornando assim a história do
Brasil mais exata, pois apontará traços de nossa cultura que estavam sendo relegados ao
esquecimento. OLIVEIRA, Idalina Maria Amaral de. A questão racial na escola. Disponível em:
<http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/1454-8.pdf>. Acessado em:
24.11.2022.
Considerando o texto-base e os estudos sobre educação para a diversidade, avalie as asserções
a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A Lei n. 10.639/2003, que alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB n.
9.394/1996) para incluir no currículo oficial do Ensino Fundamental e Médio a temática da História
e Cultura Africana e Afro-Brasileira, somada à Lei n. 11.645/2008, que complementa essa
normativa com a inserção da História e da Cultura Indígena, são exemplos que caracterizam um
avanço no processo de construção de sociedades de aprendizagem. PORQUE,
II. Essas leis não apenas inserem a temática da História e Cultura Africana, Afro-Brasileira e
Indígena no âmbito da legislação escolar ao alterarem o currículo oficial, como também lançam as
bases para a construção da sociedade que a nação deseja ter no futuro, para torná-la mais
inclusiva, intercultural, de modo que contemple verdadeiramente a questão da diversidade étnico-
racial.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
42) A pandemia ocasionada pelo novo Coronavírus gerou impactos negativos na economia e nos
negócios, intensificando problemas sociais no mundo todo. Nos Estados Unidos, um estudo
realizado com a parceria de duas importantes universidades verificou que a expectativa de vida
dos norte-americanos caiu 1,1 ano em 2020. A nova expectativa é de 77,4 anos. De acordo com
o estudo, esta foi a maior queda anual da expectativa de vida já registrada nos últimos 40 anos. O
declínio é ainda maior se considerada a expectativa de vida para negros que moram no país, cuja
queda foi de 2,1 anos. Para a população latina, essa queda foi de 3 anos. O declínio na
expectativa de vida dos latinos é significativo, uma vez que eles apresentam menor incidência de
condições crônicas que são fatores de risco para a Covid-19 em relação às populações de
brancos e negros. LOUREIRO, R. Covid-19 reduz gravemente expectativa de vida de negros e
latinos nos EUA. Revista Exame, 2021 (adaptado).
Considerando as informações apresentadas no texto, avalie as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas.
I. O efeito desproporcional da pandemia da Covid-19 na expectativa de vida da população negra
e latino-americana estabelece relação com sua situação de vulnerabilidade social.
PORQUE
II. Uma hipótese que pode ser levantada quanto à diminuição da expectativa de vida de negros e
latino-americanos está relacionada às suas precárias condições de trabalho, levando-os a maior
possibilidade de exposição ao contágio pelo novo Coronavírus.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
43) Que é democracia? Em seu famoso discurso em Gettysburg, Abraham Lincoln disse que “a
democracia é o governo do povo, feito para o povo e pelo povo, e responsável perante o povo”. O
crédito desta definição é, na verdade, de Daniel Webster, que a elaborou 33 anos antes de
Lincoln em outro discurso. Nesta ideia de “governo pelo povo e para o povo” surge uma questão
essencial: e quando o povo estiver em desacordo? E quando o povo ti ver preferências
divergentes? O politólogo Arend Lijphart ressalta que há duas respostas principais: a resposta da
“democracia majoritária” e a resposta da “democracia consensual”. Na democracia majoritária, a
resposta é simples e direta: deve-se governar para a maioria do povo. A resposta alternativa, no
modelo da democracia consensual é: deve-se governar para o máximo possível de pessoas. A
virtude da democracia consensual é buscar consensos mais amplos no que é interesse de todos;
o desafio da democracia consensual pressupõe lideranças políticas mais maduras, tanto no
governo quanto na oposição. Democratas genuínos têm aversão à ideia do totalitarismo e
combatem os delírios daqueles que desejam poder sem limites.
Disponível em: https://g1.globo.com/politica/blog/matheus-leitao/post/2020/02/25/democracia-
consensual-contra-a-tirania-da-maioria.ghtml. Acesso em: 2 maio 2020 (adaptado).
A partir dos argumentos expostos no texto, avalie as afirmações a seguir.
I. O bem comum, a ser estabelecido por um governo democrático, nem sempre está associado às
opiniões da maioria do povo.
II. A democracia consensual é caracterizada pelo consenso a ser alcançado entre situação e
oposição, nas decisões governamentais.
III. Circunstâncias políticas de polarização, marcadas pela alta competitividade e combatividade
entre posições divergentes, caracterizam um modelo de democracia majoritária.
IV. Democracia consensual pressupõe que a situação política no poder considere em suas
decisões as necessidades das minorias, no sentido de governar para todo o povo.
É correto apenas o que se afirma em:
I, III e IV
44) As redes sociais promovem formas de interação entre indivíduos agrupados por interesses
mútuos, identidades semelhantes e também por valores compartilhados. Nesse contexto, a
Internet vem se tornando um importante espaço para movimentos sociais por possibilitar uma
acelerada e ampla difusão de ideias e absorção de novos elementos em busca de algo em
comum. Assim, os movimentos sociais se fazem valer cada vez mais da “democracia
informacional”, da “ciberdemocracia” e da prática do “ciberativismo”.
A partir das ideias sobre comunicação e interação virtual, avalie as afirmações a seguir.
I. Os movimentos sociais tendem a perder força, prestígio e visibilidade com o crescimento da
virtualidade junto à nova geração de jovens e adultos.
II. Ciberdemocracia, democracia informacional e ciberativismo podem ser classificados como
movimentos advindos da virtualidade.
III. As redes sociais potencializam o ativismo fazendo uso da virtualidade, no entanto, ainda são
pouco exploradas pelos movimentos sociais da atualidade.
IV. Tempo e espaço são conceitos a serem repensados a partir da inserção cada vez maior da
virtualidade na vida social.
V. É papel do educador formar e preparar os alunos para uma atuação responsável e crítica
frente à virtualidade, explorando suas potencialidades.
É CORRETO apenas o que se afirma em:
II, IV e V