1- Estudar o homem como unidade psicofísica, como queria Wundt, impõe um

desafio metodológico que esse pesquisador enfrentou propondo a utilização

do(s) método(s)

I experimental, submetendo os sujeitos a um criterioso treino em auto-observação e

realizando testes em laboratório.
II introspectivo, por meio do qual os sujeitos experimentais deveriam relatar
detalhadamente acontecimentos de sua experiência privada.
III comparativos das ciências da cultura para investigar processos de síntese criativa,
entendidos como manifestações da subjetividade humana.

Está incorreto somente o afirmado em

Alternativas
A)
I e II.

B)
III.

C)
II.

D)
I.

E)
II e III.

2-Wundt ficou conhecido como o fundador da psicologia moderna. Sobre suas

propostas teóricas podemos afirmar que ele

I focalizava o estudo dos elementos da experiência consciente separadamente.

II discordava do processo de associação mecânica e passiva dos elementos
mentais proposto pelos empiristas.
III utilizou o método da introspecção ou percepção interna sem desrespeitar as
condições experimentais de controle.

Está incorreto o afirmado em

Alternativas

A)
II e III.
B)
I e II.
C)
I, somente.
D)
II, somente.
 E)
III, somente.

3-Leia atentamente as afirmativas a seguir:

O surgimento do Funcionalismo como movimento inquietante de protesto frente aos

resultados dos estudos conduzidos por Titchener e Wundt possibilitou o surgimento de
uma psicologia preocupada com a aplicação prática dos resultados conseguidos em
laboratório. Não iniciou como a fundação de uma nova escola de pensamento
psicológico, mas como um conjunto de posições individuais que buscavam ampliar as
bases e o alcance da nova psicologia – aquela que estava embasada em resultados
científicos.

Referem a esse novo movimento as seguintes afirmativas:

I Os funcionalistas protestavam quanto aos limitados resultados da psicologia de

Wundt e do estruturalismo.
II Os funcionalistas estudavam a mente não do ponto de vista de sua composição
(uma estrutura de elementos mentais), mas como um conglomerado de funções ou
processos que levam a consequência práticas no mundo real.
III Não foi um protesto contra os métodos de Leipzig ou Cornell, que inclusive os
funcionalistas utilizavam, mas sobre a maneira como os dados eram utilizados, sem
haver preocupação com a função utilitária e prática da mente.
IV Os funcionalistas desenvolveram na Europa uma modalidade de pensamento em
que almejavam criar uma nova escola psicológica, capaz de considerar o modo como
as funções mentais ocorrem a partir das estruturas psíquicas.

Está incorreto somente o afirmado em

Alternativas
A)
IV.

B)
II e IV.

C)
III.

D)
II.

E)
I e III.

4-Leia atentamente as afirmativas a seguir:

I A EUGENIA pode ser definida como a ciência que trata daquelas agências sociais
que influenciam, mental ou fisicamente, as qualidades raciais das futuras gerações.
II ASSIM, a eugenia não é condizente com as pretensões galtonianas de desenvolver
uma ciência genuína sobre a hereditariedade humana que pudesse, por meio de
instrumentação matemática e biológica, identificar os melhores membros – como se
faz com cavalos, porcos, cães ou qualquer animal portador das melhores
características – para então estimular sua reprodução.

A respeito das afirmativas apresentadas, conclui-se que

Alternativas
A)
I e II são verdadeiras, e a II a complementa a I.

B)
I e II são falsas.

C)
a I é verdadeira, e a II é falsa.

D)
I e II são verdadeiras, mas a II não complementa a I.

E)
a I é falsa, e a II verdadeira.

5-A respeito das influências do pensamento de Charles Darwin no desenvolvimento da

Psicologia, são feitas duas afirmações:

Os psicólogos perceberam a importância do estudo do comportamento animal para a

compreensão do comportamento humano e por isto passaram a realizar pesquisas
com animais.

PORQUE

As premissas e os métodos de Darwin, que produziam resultados aplicáveis tanto a

humanos como a animais, não tinham qualquer semelhança com as pesquisas
baseadas na introspecção por Wundt.

A respeito das afirmativas apresentadas, conclui-se que

Alternativas
A)
I e II são verdadeiras, mas a II não justifica a I.

B)
I e II são verdadeiras, e a II justifica a I.

C)
a I é verdadeira, e a II falsa.

D)
a I é falsa, e a II verdadeira.

E)
I e II são falsas.

6- (ESTUDOS DISCIPLINARES- ED- EX. 5) O trabalho de Galton a respeito da

herança mental e das diferenças individuais da capacidade humana incorporou
efetivamente o espírito da evolução da nova Psicologia. Antes dele, o fenômeno das
diferenças individuais quase não era considerado um tema adequado para
estudo. (SCHULTZ, D. P.; SCHULTZ, S. E.; História da Psicologia Moderna. São Paulo, Cultrix,
2002).

Sobre os trabalhos de Galton e sua importância para a Psicologia, considere as

afirmativas a seguir:

I Acreditava na herança mental. Para ele, filhos de uma pessoa famosa herdariam não
apenas a sua genialidade, mas também sua forma específica, por exemplo: um
cientista nasceria em uma família que já houvesse se destacado pela ciência.
II O seu objetivo era o de testar a inteligência para selecionar homens e mulheres
brilhantes com o propósito de incentivar o nascimento de indivíduos mais notáveis e
desencorajar o nascimento dos inaptos.
III Galton era a favor da Eugenia.
IV A prioridade de seu trabalho foi o estudo dos processos inconscientes do
pensamento.

Está incorreto somente o afirmado em

Alternativas
A)
II e IV.

B)
I e II.

C)
III e IV.

D)
IV.

E)
I e III.

7- (ESTUDOS DISCIPLINARES- ED- EX. 6) A proposta de Titchener pode ser

resumida em afirmativas que assinalam os objetivos visados em seu trabalho.

A esse respeito, é correto afirmar que Titchener tinha a intenção de

I reduzir os processos conscientes aos seus componentes fundamentais.

II determinar as leis de associação desses elementos.
III estudar os processos de síntese criativa ocorridos na associação dos elementos da
consciência.
IV relacionar os elementos da consciência às suas condições fisiológicas.
V relacionar os processos conscientes aos fatores culturais que os determinam.
Está correto somente o afirmado em

Alternativas
A)
I, II e III.

B)
I, II e IV.

C)
I, III e V.

D)
II, III e IV.

E)
II, III e V.

8- - (ESTUDOS DISCIPLINARES- ED- EX. 7) Enquanto permaneceu na Alemanha

Titchener se manteve um ilustre discípulo de Wundt. Os historiadores da psicologia
observam, contudo, que Titchener alterou aspectos importantes do sistema de Wundt,
a partir do momento em que passou a desenvolver sua carreira acadêmica nos
Estados Unidos.

Sobre as diferenças entre as abordagens desses dois estudiosos da Psicologia,

considere as afirmativas a seguir:

I Titchener se concentrava nos elementos ou conteúdos mentais, e em sua conexão

mecânica a partir do processo de associação. Seu enfoque estava nos elementos
propriamente ditos desses conteúdos.
II Wundt, por outro lado, estava interessado no todo da experiência, por meio do
conceito de apercepção, que consistia justamente no processo de organização dos
elementos mentais.
III Titchener considerava que a tarefa da psicologia era justamente a descoberta da
natureza das experiências conscientes elementares, ou a determinação da estrutura
da consciência mediante análise de suas partes componentes.
IV Titchener estabeleceu apenas medidas quantitativas para o método da
introspecção.

Está correto o afirmado em:

Alternativas
A)
I, II e III.

B)
IV, somente.

C)
III e IV.
D)
III, somente.

E)
I e IV.

9- (ESTUDOS DISCIPLINARES- ED- EX. 8) O evolucionismo de Charles Darwin influenciou

as ideias de Francis Galton, autor da teoria da eugenia, e de Herbert Spencer, autor
da teoria do darwinismo social.

Os itens a seguir representam ideias desses autores:

I O seu objetivo era o de incentivar o nascimento de indivíduos mais notáveis ou mais

aptos na sociedade.
II Afirmava que o caráter humano e as instituições sociais se desenvolviam conforme o
princípio da sobrevivência do mais apto.
III Contrapunha-se à interferência do Estado na economia e no bem estar da
população, defendendo o individualismo e o sistema econômico laissez-faire.
IV Criou a medida estatística da correlação, que se tornou a base para a posterior
construção de testes mentais por Alfred Binet e James Cattell.

Assinale a alternativa que relaciona corretamente as ideias acima a seus respectivos

autores:

Alternativas
A)
Galton, Spencer, Spencer, Galton.

B)
Galton, Galton, Spencer, Spencer.

C)
Spencer, Galton, Spencer, Galton.

D)
Galton, Spencer, Galton, Spencer.

E)
Spencer, Spencer, Galton e Galton.

10- (ESTUDOS DISCIPLINARES- ED- EX. 19) Wundt, ao contrário da maioria dos empiristas
e associacionistas, não aceitava a ideia de que os elementos da consciência são
estáticos (assim denominados, “átomos da mente”) e podem estabelecer conexões de
forma passiva mediante algum processo mecânico de associação.

Podemos afirmar que Wundt

I acreditava na capacidade própria de organização da mente, cabendo à consciência o

papel de organizar o próprio conteúdo. O nome dado a esse processo foi “experiência
mediata da mente”, pelo fato de haver um processo subjetivo de mediação das
experiências.
II não considerava possível que a consciência fosse capaz de organizar a si mesma,
dividindo-a em consciente e inconsciente. O nome dado a esse processo foi
“experiência imediata da mente”.
III acreditava no processo ativo de organização da mente e na capacidade de síntese
dos elementos das experiências objetivas. O nome dado a esse processo pelo autor
foi “voluntarismo”.

Está correto o afirmado em

Alternativas
A)
I e II.

B)
II, somente.

C)
II e III.

D)
III, somente.

E)
I e III.

GABARITO

1- C
2- C
3- A
4- C
5- A
6- D
7- B
8- A
9- A
10- E