Guia de Aprendizagem -2020
Professor: Raquel C P Cipriani Mendes
Justificativa do conteúdo do bimestre: Nesse bimestre o aluno irá se adaptar ao isolamento social, realizar atividades que se encaixa na
escola na qual queremos estudar e nossos deveres e direitos.
Objetivos:
-Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à
abordagem própria das ciências.
-Desenvolver a criatividade o raciocínio,
concepção, construção de conhecimentos,
iniciativa e principalmente o protagonismo
(desenvolver pessoas mais autônomas e
comprometidas socialmente, capazes de se
solidarizar com o próximo)
Atividades Autodidáticas:
Resolução de exercícios, pesquisa na Internet.  Atividades e pesquisas.
Valores trabalhados na Disciplina:
Postura ética, cidadã e colaborativa. Respeito,
Disciplina: Protagonismo Juvenil
Conteúdos:
SA2-Direiros e Deveres –Aminha participação na
escola, conhecendo as formas de participação
(adaptação).
-Exercício para a mente ,21 frutas, não sobram
letras e acentos podem ser retirados (movimentar
neurônios).
-Tangram.
-Práticas de Leituras (Conserto para uma alma só)
-Luiz Gasparetto.
-Análise e interpretação QH.
-Leitura e análise de imagem.
Estratégias didáticas
Atividades Didático-cooperativas:
 Desenvolver valores voltados à preservação do
meio ambiente. Desenvolver ações protagonistas
visando o Projeto de Vida e a excelência
acadêmica.
Critérios de Avaliação:
Critérios de Avaliação: Os alunos serão avaliados bimestralmente, por meio de roteiros escritos,
Ano:6ºB 3º Bimestre:(3/8 a
16/10)
Habilidades desenvolvidas:
-Identificar as habilidades e hobbies importantes para
a vida dentro e fora da escola, nesse tempo de
isolamento social.
-EF04MA18-Reconhecer ângulos retos e não retos
com o uso de dobraduras, esquadros ou softwares de
geometria.
-Identificar críticas ou ironia/humor presente em
tirinhas, memes, charge, por exemplos.
*Habilidade em defasagem: EF06LP-Identificar os
elementos construtivos da organização de um texto.
Atividades Complementares:
-Leitura de imagens 
- Produção de imagens
-Atividades enviadas e devolvidas pelos roteiros
Atividades diversificadas para o público alvo da
educação especial:  
- Leitura de imagens  
- Produção de imagens  
solidariedade. Empatia, determinismo, foco e trabalhos, pesquisas e observação direta da sua participação e engajamento nos grupos de Whats App.
comprometimento.  

Referências bibliográficas
Para o professor:
-Currículo Paulista
-CMSP-Formação de Professor
-ATPC DE
-ATPC CMSP
-ATPC escolar
-Mapa de Competências-Programa de Ensino Integral-Princípios e Premissas
-Material de Apoio Protagonismo Juvenil-Escola de Tempo Integral (Ensino Fundamental e Anos Finais)

Para o aluno:
Material impresso e envio de roteiros