Escola Secundária de Bengo

Data: 08 /07/ 2020

10ª Classe

Disciplina: Física

Nome do Professor: Zeca José Noa

Duração da aula: 45 minutos

Tipo de aula: Transmissão de Conteúdos Novos

Unidade Temática: Corrente Eléctrica

Tema: Factores de que depende a resistência de um condutor metálico.

Objectivos específicos_ até ao fim da aula o aluno deve ser capaz de:

 Identificar os factores de que depende a resistência de um condutor.

 Enunciar a segunda lei de ohm
 Utilizar a segunda lei de Ohm na resolução de exercícios.

Meios de ensino: Quadro, giz, apagador, livro do aluno e livro da turma

 Tempo Função Conteúdo Actividades Método
didáctica Professor Aluno didáctico
Orientação de meios básicos de ensino Orienta Executa
Introdução e Marcação de presenças Faz a chamada Responde Elaboração
8 Min motivação Síntese da aula anterior: resistência eléctrica e 1ª lei de ohm Faz a síntese Participa na síntese Conjunta
Factores de que depende a resistência de um condutor
metálico
Resistência eléctrica de um condutor metálico depende de
vários factores, tais como: temperatura (T) do condutor;
comprimento (l) do condutor, área (S) da secção Explica a aula Atentamente escuta a
transversal do condutor, e da resistividade (𝜌) do material
de que é feito o condutor. explicação do professor
17 Min Mediação e Com estes factores, o físico Ohm enunciou a sua segunda
lei que diz:
Assimilação “A uma temperatura constante, a resistência eléctrica de um Coloca questões Responde as perguntas Elaboração
condutor é directamente proporcional ao comprimento do Conjunta
condutor e a sua resistividade (a natureza de que um
condutor é efeito) e inversamente proporcional à sua área de Esclarece Coloca as dúvidas
secção transversal”.
l
R=ρ onde: Dita apontamentos Passa apontamentos
s
R é a resistência específica dada em ohm (Ω)
𝓵 é o comprimento do condutor em metros (m)
S é a área da secção transversal em metro quadrado (m 2) ou
(mm2)
𝜌 é a resistividade do material dada por (Ωm) ou
(Ωmm2/m).
Cada material condutor tem a sua resistividade a uma dada
temperatura. Assim, comparando os valores da resistividade
de vários materiais, podemos concluir sobre a sua
capacidade condutora:
- Em geral os materiais com resistividades baixas são bons
condutores. Fazem parte deste grupo os metais tais como
Prata, Cobre, Níquel, Ferro, etc.
- Os maus condutores têm a resistividade muito elevada.
Fazem parte destes a Borracha, a Ebonite, o Enxofre, etc.
 Exercícios
1. Indique os factores que influenciam a resistência eléctrica
Coloca as questões Passa no seu caderno Trabalho
de um condutor?
12 Min Domínio 2. Determine a resistência eléctrica tem um condutor de Orienta a sua resolução Resolve as questões independente
Prata de 10m de comprimento e 0,7mm 2 de secção
e
transversal. Sabe-se que a resistividade de prata é igual a
Consolidação 1,5.10-2 Ωmm2/m.

Correcção dos exercícios

1. São: a temperatura, o comprimento do condutor, a
resistividade e a área da secção transversal. Faz a correcção dos Apresenta a resolução e Elaboração
exercícios faz anotações necessárias Conjunta
2.
8 Min Controle F/R
Dados
e Avaliação
R=?
l=10m
S =0,7mm2
𝜌=1,5.10-
2
Ωmm2/m Trabalho
Marca o TPC Passa no seu caderno independente
Resposta. A resistência eléctrica desse condutor de Prata é
de 0,3 Ω .

Marcação do TPC

1. Enuncie a segunda lei de Ohm

Escola Secundária de Bengo

Data: 08 /07/ 2020

9ª Classe

Nome do Professor: Zeca José Noa

Disciplina: Física

Duração da aula: 45 minutos

Tipo de aula: Transmissão de Conteúdos Novos

Unidade Temática: Fenómenos térmicos

Tema: Termómetro: constituição e funcionamento

Objectivos específicos_ até ao fim da aula o aluno deve ser capaz de:

 Descrever a constituição e funcionamento dos termómetros.

 Usar correctamente o termómetro na medição da temperatura de um corpo.

Meios de ensino: Quadro, giz, apagador, livro do aluno, livro da turma e termómetro.
 Tempo Função Conteúdo Actividades Método
didáctica Professor Aluno didáctico
- Orientação de Meios Básicos De Ensino Orienta Executa Elaboração
7 Min Introdução e - Marcação de Presenças Faz a chamada Responde Conjunta
motivação - Síntese da aula anterior: conceito de temperatura Recapitula a aula anterior Participa na recapitulação
Termómetro: constituição e funcionamento
Termómetro é um instrumento que se destina à medição da Explica a aula Atentamente acompanha a
temperatura. explicação do professor
Os termómetros consistem basicamente de um tubo capilar
23 Min Mediação e de vidro, fechado a vácuo, e um bulbo numa extremidade Faz questões Responde as perguntas
Assimilação contendo mercúrio ou álcool. Elaboração
O mercúrio ou álcool dilata-se quando a sua temperatura Esclarece Coloca suas dúvidas Conjunta
aumenta, por ser muito sensível. O mercúrio (ou álcool)
aquecido se expande no tubo capilar do termómetro. E essa Dita apontamentos Toma nota
expansão é medida pela variação do comprimento, numa
escala. Para medir a temperatura coloca-se o bulbo do
termómetro em contacto com o corpo cuja temperatura se
deseja medir. Após um certo tempo, verifica-se que a altura
da coluna se estabiliza, porque o termómetro atinge a
mesma temperatura do corpo.
Exercícios de aplicação
9Min Domínio e 1. O que é termómetro? Coloca as perguntas Faz anotações Trabalho
Consolidação 2. Qual é a constituição dos termómetros? Orienta a resolução dos Resolve independente
exercícios
Correcção dos exercícios
1. Resp: Termómetro é um instrumento que se destina à
6 Min Controlo e medição da temperatura. Faz a correcção dos Apresentam as respostas Elaboração
Avaliação exercícios Conjunta
2. Resp: Os termómetros são constituídos de um tubo
capilar de vidro, fechado a vácuo, e um bulbo numa
extremidade contendo mercúrio ou álcool. Trabalho
Marca o TPC Anota independente
Marcação do TPC
3. Fale do funcionamento dos termómetros.