Planos de Aulas Para Educação Infantil sobre Higiene Corporal

Campo de experiência: O eu, o outro e o nós. Corpo, gestos e movimentos. Escuta, fala e
pensamento

Objetivos: transformar a rotina de higiene e cuidados numa prática prazerosa e rica em

aprendizagem; aprenderem a comunicar necessidades, desejos e desagrados; desenvolver a
autonomia nos cuidados com o corpo.

Instrumentos:

Papéis ou cards com imagens de objetos utilizados para realizar as boas práticas de higiene,
exemplo: escova de dentes, escova de cabelo, creme dental, xampu, sabonete.

Recipiente para acondicionar os cards ou papéis: pode ser uma caixa de sapato, uma sacola, um
cesto. Todos esses recipientes deverão estar sinalizados com o nome da categoria de higiene à qual
pertencem. Por exemplo, uma caixa deve conter a sinalização “Limpeza do cabelo” em outra
“Limpeza da boca” e assim sucessivamente.

Habilidades da BNCC

(EI02EF05) relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais
assistidos etc.

(EI02EO04) comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se

compreender.

(EI02CG05) desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para

desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Como realizar a atividade:

Com a sala ainda vazia, os professores devem espalhar os papéis ou cards – com as figuras dos
objetos de limpeza - pelo chão, de forma aleatória.

Deixe que as crianças manipulem os cartões, que tentem identificar do que se trata aquelas figuras,
faça perguntas no sentido de avaliar se elas conhecem aqueles objetos e as suas utilidades.

Por último, ajude-as a descobrir em qual recipiente colocar cada um dos cards, de acordo com a
parte do corpo. Exemplo, o creme dental será guardado na caixa com a plaquinha "limpeza da
boca", o xampu na caixa sinalizada com "limpeza da cabeça" e assim a atividade segue até que
todos os papéis estejam guardados.
Plano de Aula 02

Campo de experiência: O eu, o outro e o nós. Corpo, gestos e movimentos. Escuta, fala e
pensamento

Objetivos: transformar a rotina de higiene e cuidados numa prática prazerosa e rica em

aprendizagem; aprenderem a comunicar necessidades, desejos e desagrados; desenvolver a
autonomia nos cuidados com o corpo.

Instrumentos utilizados: Caixinha de sabonete, xampu, esponja, escovinha de unhas, condicionador,

bambolê de circunferência pequena, decorado com fitas azuis para simular a água caindo de um
chuveiro.

Habilidades da BNCC

(EI02EF05) relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais
assistidos, etc.

(EI02EO04) comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se

compreender.

(EI02CG05) desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para

desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Como realizar a atividade:

Essa atividade trabalha a importância do banho. O bambolê fará o papel de chuveiro. Os produtos
de higiene deverão ficar dispostos em uma cadeira ou mesa, desde que ao lado do
bambolê/chuveiro.

Aqui os educadores devem dar lições sobre as melhores formas de realizar o banho. Assim que a
criança entrar embaixo do bambolê, a pedagoga ou o pedagogo devem instruir sobre por onde
começar, perguntar a elas quais dos itens são usados para cada parte do corpo e dar lições para
melhorar a limpeza das unhas, dos cabelos, das mãos, a lavagem do rosto, etc.

Para complementar esse material nós indicamos também esse vídeo do cantinho do saber, com
outras atividades incríveis para trabalhar a higiene e a saúde com as crianças do maternal e da
educação infantil.