CAPÍTULO III: METODOLOGIA E INSTRUMENTOS DE TRABALHO

Neste capítulo, apresenta-se o percurso metodológico usado para a efectivação do trabalho, na

qual constam a descrição do local de estudo, a abordagem da pesquisa, natureza da pesquisa,
procedimentos técnicos da pesquisa, Questionário, Entrevistas semiestruturadas, Pesquisa
Documental, O processo ou técnica de amostragem: população e a amostra da pesquisa,
instrumentos e técnicas de recolha de dados, caracterização da amostragem, estratégias para a
colecta de dados, tratamento e análise de dados, Cronograma de actividades, Programa de
orçamento e referências bibliográfica.

3.1. Quanto aos objectivos: Pesquisa Exploratória e Explicativa

Será privilegiada a pesquisa exploratória que segundo Gil: (1991) citado por Silva & Menezes
(2005) “visa proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a torná-lo explícito.
Envolve levantamento bibliográfico; entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas
com o problema pesquisado.
Segundo Gil (1999) citado por Oliveira (2011) considera que a pesquisa exploratória tem como
objectivo principal desenvolver, esclarecer e modificar conceitos e ideias, tendo em vista a
formulação de problemas mais precisos ou hipóteses pesquisáveis para estudos posteriores.
Envolve levantamento bibliográfico; entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas
com o problema pesquisado; análise de exemplos que estimulem a compreensão.
E do mesmo modo a pesquisa será explicativa.

3.2. Quanto aos Procedimentos Técnicos: Pesquisa do Campo, Pesquisa Bibliográfica e

Estudo de Caso

Quanto aos procedimentos técnicos a serem aplicados na presente pesquisa são: Bibliográfica;
pesquisa do campo e Estudo de Caso.

Pesquisa bibliográfica – trata se de levantamento, selecção de toda bibliografia sobre assunto

que está sendo pesquisado, em livros, revistas, jornais, internet, com objectivo de colocar o
pesquisador em contacto com todo material já escrito sobre o mesmo (Lakatos e Marcon 1987).

De forma sucinta, pode-se dizer que a pesquisa bibliográfica tem um suporte de outras fontes
para a sua materialização, pois foi realizado a partir de material já publicado, constituído
principalmente de livros, artigos de periódicos e actualmente com material disponibilizado na
internet.
A pesquisa bibliográfica, considerada uma fonte de colecta de dados secundários, pode ser
definida como: contribuições culturais ou científicas realizadas no passado sobre um
determinado assunto, tema ou problema que possa ser estudado (Lakatos & Marconi, 2001).
Nesta ordem de ideia o autor do projecto vai apoiar-se em fontes literárias que abordam o tema
em estudo.

Pesquisa do Campo - é uma fase que é realizada após o estudo bibliográfico, para que o
pesquisador tenha um bom conhecimento sobre o assunto, pois é nesta etapa que ele vai definir
os objectivos da pesquisa, as hipóteses, definir qual é o meio de colecta de dados, tamanho da
amostra e como os dados serão tabulados e analisados (Prodanov & Cleber, 2013).

Estudo de Caso - é um método qualitativo que consiste, geralmente, em uma forma de

aprofundar uma unidade individual. Ou estudo de caso é uma estratégia de pesquisa que
compreende um método que abrange tudo em abordagens específicas de colectas e análise de
dados (Yin 2001).

Segundo Yin (2001) “Um estudo de caso é uma investigação empírica que investiga um
fenómeno contemporâneo dentro do seu contexto da vida real, especialmente quando os limites
entre o fenómeno e o contexto não estão claramente definidos”.
O estudo de caso detém-se na interpretação contextualizada, ao retratar a
realidade de forma completa e profunda. Equivale dizer que no estudo de caso, é preciso
ter em conta todos os aspectos reais que envolvem o objecto da pesquisa.

Ele serve para responder questionamentos que o pesquisador não tem muito controle sobre o
fenómeno estudado.

Questionário - é constituído de perguntas abertas, fechadas ou dicotómicas e de escolha

múltipla. A opção pelo questionário justifica-se pelo facto de o mesmo conter um conjunto
diversificado de perguntas e abranger um elevado número ou efectivo de inquiridos, o que
permite obter uma vasta e diferenciadas formas de respostas em relação ao mesmo propósito.

Entrevista - é um encontro entre duas pessoas, a fim de que uma delas obtenha informações a
respeito de determinado assunto. (Lakatos & Marconi, 2007).

De recordar que é uma técnica mais utilizada nas pesquisas qualitativas. Mediante essa técnica
podem ser obtidos dados de natureza quantitativa (censos populacional, estatísticas etc.) e

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qualitativa (opiniões, atitudes e significados). Não obstante, apresenta como vantagem a
entrevista será do tipo padronizado ou estruturada.

3.3. Quanto a abordagem

Tendo em vista a natureza e a peculiaridade desta pesquisa, será qualitativa pois não requer o uso
de métodos e técnicas estatísticas. O ambiente natural é a fonte directa para colecta de dados e o
pesquisador é o instrumento-chave. É descritiva. Os pesquisadores tendem a analisar seus dados
indutivamente. O processo e seu significado são os focos principais de abordagem (SILVA &
MENEZES 2005:20).
De acordo com Gil (1999), a pesquisa qualitativa estabelece uma relação dinâmica entre o
mundo real e o sujeito, isto é, um vínculo indissociável entre o mundo objectivo e a
subjectividade do sujeito que não pode ser traduzido em números.

3.4. Tipo de pesquisa

Pretende-se afirmar, tal como Stake (2012), que ao dar ênfase à abordagem qualitativa
recusamos a quantificação como principal base explicativa, dado que o conhecimento nem
sempre pode ser objecto de medição. Daí a importância de outras abordagens.
Fortin aponta diferenças entre a investigação quantitativa e qualitativa, referindo que na
investigação qualitativa ”a realidade é múltipla e descobre-se progressivamente no decurso de
um processo dinâmico que consiste em interagir com os indivíduos no meio e de que resulta num
conhecimento relativo ou contextual”, já a investigação quantitativa, “concebe a realidade como
única e estática, segundo o qual os factos objectivos existem, independente do investigador, e
podem ser isolados”

No presente trabalho, a pesquisa consiste em buscar encontrar resposta sobre um determinado

problema sobre o impacto da crise pandémica da COVID-19 nas Organizações Públicas, com
foco no Serviço Distrital de Educação, Juventude e Tecnologia de Namuno, para através da
interacção com os indivíduos com intuito de gerar maior credibilidade nas respostas necessárias
para se chegar a uma resposta ou explicação da ocorrência.

3.5. Quanto a natureza: Pesquisa Aplicada

A pesquisa aplicada tem como intuito gerar conhecimentos para uma aplicação prática, dirigidos
à solução de problemas específicos.

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 A pesquisa científica aplicada tem como finalidade gerar soluções aos problemas humanos,
entender como lidar com um problema. Trujillo Ferrari (1982) enfatiza que “não obstante a
finalidade prática da pesquisa, ela pode contribuir teoricamente com novos factos para o
planeamento de novas pesquisas ou mesmo para a compreensão teórica de certos sectores do
conhecimento”. (Zanella, 2013)

Envolvendo verdades e interesses locais, neste caso também terá como intenção apurar a real
causa que então leva algumas instituições públicas a estarem expostos a um funcionamento
deficitária no tempo pandémico da COVID-19.

A pesquisa aplicada segundo os autores acima pode-se entender que é aquela cuja intenção é
gerar soluções para os problemas humanos, perceber como lidar com um problema, esta solução
do problema parte da aquisição de informações de cunho teórico até a compreensão de certos
sectores de conhecimento que venham a facilitar a respostas fiáveis.

3.6. Universo ou população

De acordo Marconi & Lakatos (1991:32) universo ou população "é o conjunto dos seres animais
ou inanimados que apresentam uma característica comum".
O universo populacional é de 168 indivíduos, dos quais 103 Directores de Escolas, 34
professores, 31 Técnicos do SDEJT de Namuno.

A amostra da população vai ser retirada da população alvo, cuja formação vai precisar de um
procedimento da probabilidade de selecção de cada elemento do grupo, com o mesmo tamanho
da selecção.
No entanto não sendo possível abranger a todo o universo poderá se retirar do universo acima
descrito 31 elementos a saber:

 19 Directores de Escolas, 5 professores e 9 Técnicos do SDEJT de Namuno.

3.7. Cronograma
De acordo com Bello (2005:59) o cronograma "é a previsão de tempo que será gasto na
realização do trabalho de acordo com as actividades a serem cumpridas".
Assim sendo, a tabela abaixo ilustra todas as actividades que poderão ser a via ou o processo
para a realização do relatório.

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Tabela 1: Cronograma de actividades
Ord Actividade Período
Jul Ag Set Out Nov Dez Jan
Formulação, Submissão do Tema e
01 Problema
Elaboração e submissão do Projecto
02 de Pesquisa
03 Revisão de literatura
04 Colecta de dados
05 Tratamento dos dados
06 Elaboração do Relatório Final
07 Revisão do texto
08 Entrega do Trabalho Final
Fonte: Autor, 2021

Tabela 2: Orçamentação
Segundo Marconi & Lakatos (2002:108), Orçamento “e o plano financeiro estratégico de uma
administração para determinado exercício".
Com a ideia acima citada os orçamentos são documentos financeiros que servem para planejar as
despesas e as receitas num determinado período de tempo.

Nº/ORD ITEM CUSTO (MZM)

01 Impressora 14.000,00
02 Crédito para internet 3.500,00
03 Scanner 4.500,00
04 Papel de resma A4 500,00
05 Esferográfica 10,00
06 Tonner 4.000,00
07 Deslocação para o campo e alimentação 7.000,00
08 TOTAL: 33.510,00
Fonte autor, 2021.

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Referência Bibliografica

1. Carvalho, (2009). Metodologia do trabalho científico. (2ª ed.)., Lisboa: Escolar Lisboa.
2. Gil, A. C. (1996). Como elaborar projecto de pesquisa. (3ª ed.).,São Paulo: Atlas.
3. Marconi, M. A. et Lakatos, E. M. (2002) Metodologia científica. (5ª ed). São Paulo Pulo:
Atlas.
4. Rezende, J. M. (1934). Epidemia, endemia, pandemia, epistemologia. (4ª ed.)., Brasil:
Editora.
5. Shigekiyo A. M. C. et al (2019). Sustentabilidade Desafio 9 – Saúde. São Paulo, PUC
6. Brito, S. B. P. et al Pandemia da COVID-19: o maior desafio do século XXI. Revista
visa, São Paulo.
7. Silva, E. L. (2001). Metodologia de Pesquisa e Elaboração de Dissertação. 3ª Ed. UFSC,
Brasil
8. Silva, E. L. (2005). Metodologia de Pesquisa e Elaboração de Dissertação. 4ª Ed. UFSC,
Brasil
9. Bello, J. L. P (2005). Metodologia científica. U.V.A, Rio de Janeiro
10. Marconi, M. A. et lakatos, E. M. (1991). Metodologia científica. (2ª ed)., Atlas; São
Paulo.
11. Stake, R. (2009). A arte da Investigação com Estudos de Caso. Gulbenklan: Fundação
Calouste.
12. Prodanov, C. C e Freitas, E. C. (2013). Metodologia do Trabalho Científico: Métodos e
Técnicas da Pesquisa e do Trabalho Académico. (2ª ed). Rio Grande do Sul, Brasil.
13. Yin (2001). O estudo de caso, pesquisa que método. 6ª Edição. São Paulo.