Prefeitura Municipal de Belém

Secretaria Municipal de Educação

Centro de Referência em Inclusão Educacional Gabriel Lima Mendes

FICHA DE AVALIAÇÃO

1 - IDENTIFICAÇÃO

Aluno(a): WENDREL LEVY SOUSA DA SILVA

Data de Nascimento: 14/11/2009 Idade: 8
Indicativo de deficiência: Deficiência auditiva
Possui laudo: ( X ) Sim ( ) Não CID: H 91.
Período de avaliação: 04/12/2017 - 07/12/2017
Escola: E M MARIA LUIZA PINTO AMARAL
Ciclo: C12101 Turno: MANHÃ
SRM: E M MARIA LUIZA PINTO AMARAL
Prof.(a) AEE: DARCILENE BARBOSA AFONSO

2 - ENTREVISTA FAMILIAR
Nesse item é importante abordar os seguintes aspectos: gestação, parto, nutrição, imunizações, sono, desenvolvimento psicomotor,
linguagem, precedentes patalógicos, relacionamento familiar, atividades de vida diária, preferências do aluno, fobias, interesses pessoais,
características comportamentais.

Em diálogo estabelecido com a responsável, a mãe relatou que a gravidez não foi planejada,mas que tomou todos os cuidados necessários
com a gravidez, fez pré natal, tomou todas as vacinas. Seu parto foi cesário, onde houve intercorrência , pois o bebê passou um pouco do
tempo de nascer, chegando a nascer roxo, ficou internado na incubadora por uma semana, porque apresentou ictericia, onde precisou até
de tranfusão de sangue. Ao sair do hospital aceitou mamar no seio materno até os oito meses de idade, pesou três kg e duzentos e
quarenta.
Quanto a seu desenvolvimento neuropsicomotor, ocorreu com alguns atrasos, sentou os dez meses, andou com aproximadamente dois
anos de idade, assim como balbuciou suas primeiras tentativas de fala com essa idade, só falando palavras completas com quatro anos de
idade, tem sono tranquilo, alimenta-se bem, com preferência a comer peixe; tem alergia a picada de inseto e já fez uma pequena cirurgia
porque quebrou o dedo, hoje fala trocando letras.
Ingressou sua vida acadêmica aos quatro de idade, aos cinco anos começou a fazer fono, é inquieto em casa e quando saia, tem um pouco
de autonomia em casa, veste-se e come sozinho, no banho que as vezes ainda precisa da ajuda da mãe. Atualmente o aluno é atendido no
Hospital da Universidade Estadual do Pará, em atendimentos com fonoaudiólogo, fisioterapeuta.

3 - COMUNICAÇÃO

ORAL Sim Não Parcialmente Especifique

Tem ausência de fala? X

Tem dificuldades para pronunciar fonemas? X

Apresenta ecolalia (repetição de palavras e frases)? X

Apresenta gagueira? X

Faz uso de vocabulário diversificado? X

É capaz de expressar suas ideias de modo coerente e

X Coerente
contextualizado?

TECNOLOGIA ASSISTIVA E COMUNICAÇÃO

Sim Não Parcialmente Especifique
ALTERNATIVA

Utiliza gestos para comunicar-se? X

Comunica-se utilizando objetos concretos? X

Av. Gentil Bittencourt, n° 694 - Nazaré - Belém(PA) - CEP:66035-340

Fone (91) 3252-0201 E-mail: crie.semecpa@gmail.com
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TECNOLOGIA ASSISTIVA E COMUNICAÇÃO

Sim Não Parcialmente Especifique
ALTERNATIVA

Utiliza prachas de comunicação? X

Utiliza o computador para realizar as atividades? X

Utiliza outros recuros de tecnologia assistiva? X

Utiliza óculos? Qual o grau? X

Utiliza o código Braille? X

Utiliza a Reglete? X

Utiliza sorobã? X

Utiliza bengala? X

Utiliza Lupa? X

Utiliza material ampliado? X

LÍNGUA DE SINAIS Sim Não Parcialmente Especifique

Utiliza libras para se comunicar? X

Usa libras fluentemente? X

Faz associação da libras com a língua portuguesa? X

Utiliza a da língua portuguesa? X

AUDIÇÃO Sim Não Parcialmente Especifique

O aluno escuta? X

Compreende o que se fala? X

Localiza fonte sonora no ambiente? X

Costuma ouvir volumes baixos ou altos? X

Existem sons que não agradam? X

Existem sons que agradam? X

VISÃO Sim Não Parcialmente Especifique

Tem percepção de luminosidade ou de claro e

X
escuro?

Percebe tamanho e cores? X

Necessita de um tamanho de fonte maior? X

Necessita aproximar o recurso ao rosto para

X
visualização?

Precisa de contraste de cor para visualizar melhor um

X
objeto?

Somente lê com muita luminosidade? X

Percebe figura - fundo? X

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4 - MOTRICIDADE

COORDENAÇÃO MOTORA Sim Não Parcialmente Especifique

Possui movimento de pinça? X

Escreve sozinho? X porém se cansa rápido

Necessita de algum recurso para ? X

Qual a dominância lateral na ? X direita

Manipula objetos de diferentes texturas, formas e

X
tamanhos?

Utiliza outra parte do corpo para promover a ? X

Caminha sozinho? X

Mostra-se inquieto? X

Apresenta coportamentos de mobilidade acelerada? X

De acordo com seu nivel

Realiza atividades com autonomia? X
de conhecimento

5 - ASPECTOS PEDAGÓGICOS

LEITURA Sim Não Parcialmente Especifique

*identifica as letras do alfabéto (bastão ou cursiva)? X

Reconhece as letras que formam o seu nome? X

Diferencia letra de números? X

Diferencia a lógica entre desenhos, números, rabiscos

X
e letras?

Reconhece as sequências silábicas? X as mais simples

Lê palavras? X

Lê frases? X

Lê textos? X pequenos

Reconhece os sinais de pontuação? X

Conhece gêneros textuais? como bilhete, recado,

X
conto de história infantil, receita, e-mail, carta, etc.

Interpreta o que leu? X

ESCRITA Sim Não Parcialmente Especifique

Utiliza rabiscos ou garatujas? X

Escreve seu nome? X

Escreve palavras completas? X

Copia do quadro? X

Utiliza os sinais de pontuação? X

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ESCRITA Sim Não Parcialmente Especifique

Produz textos utilizando diversificados gêneros

X
textuais?

O aluno concentra-se para realizar atividades? X

devido a dificuldade que a

Realiza e conclui as atividades no tempo proposto? X
paralisia lhe impõe

LÓGICO-MATEMÁTICA Sim Não Parcialmente Especifique

Reconhece os números? X

Associa número a quantidade? X pequenas quantidades

Identifica representações gráficas? Formas

X
geométricas, gráficos, mapas.

Possui noção de tempo? (ontem, hoje, mês, semana,

X
horas, etc.)

Realiza as 4 operações matemáticas? X Adição

Utiliza sequências numéricas? X AS MAIS SIMPLES

Reconhece cores? X

Reconhece conjuntos? X

Conhece noções de vazio, unidade, dezenas e

X
centenas?

PARECER TÉCNICO-PEDAGÓGICO

É portador de patologia tipificada em CID 10 H. 919, (Perda auditiva não especificada) e G80.8.
.
Toma medicação controlada para o sistema nervoso - Respiridon (1 X a noite)..No entanto, devo
ressaltar que o aluno é muito esforçado, participa das aulas e atividades da escola na medida da sua
limitação. Apresentou significativos avanços quanto a tolerância, compreensão de comandos, gosta de
praticar atividades lúdicas, jogos competitivos e/ou colaborativos; atividades com raciocínio lógico; pintar;
atividades coletivas; manifesta interesse em utilizar tecnologias como computador, celular, vídeo game,
interage com os colegas; é tímido; poucas vezes emite suas opiniões, somente quanto solicitado; segue
regras sociais pré-estabelecidas..No decorrer do presente ano passou a participar de atividades na
UEPA.

Assinatura do(a) Professor(a) Sala de Recursos Multifuncionais e da equipe participante da avaliação:

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