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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS

Curso: Ciências Biológicas

Professora Esp. Claudineya Alves de Oliveira
Disciplina: Libras – Língua Brasileira de Sinais
Carga Horária: 80h | Semestre: 8º - 2024-1
Nome do(a) Acadêmico(a): Elizabeth Matias Pereira RGM: 193.298
Polo: Porto

ATIVIDADE 1 (5,0)

QUESTÃO 1 (1,0)
Vimos na nossa aula 1 que a surdez, ou perda auditiva, é a incapacidade ou dificuldade de
escutar sons, e que causa prejuízos a pessoa que nasce surda ou perde a audição. A partir dessa
afirmação, descreva qual é o principal prejuízo de uma criança que nasce surda e descreva
exemplificando os tipos de deficiência auditiva. (mínimo 8 e máximo 15 linhas)

Pode trazer prejuízos para o desenvolvimento da criança e principalmente da fala e da

linguagem, pode afetar suas capacidades cognitivas, de interação social e da coordenação
motora e equilíbrio. A Perda Auditiva Condutiva onde acontece a interrupção na transmissão
do som entre o conduto externo e a orelha interna. Pode ser recuperada com intervenções
clínicas ou cirúrgicas. Pode ser causada por diversos motivos, entre eles: tampões de cera,
otites, más-formações congênitas e inflamações, entre outros. A Sensório Neural trata do
impedimento da recepção do som ao ouvido por lesão no nervo auditivo ou células ciliadas. É
irreversível. Pode ser hereditária e congênita, por exemplo: sífilis, rubéola, toxoplasmose,
toxemia, envelhecimento natural do ouvido e exposição aos sons muito intensos, meningite,
caxumba e traumas físicos ou no parto. A Mista, ocorre quando existe uma lesão no órgão
sensorial ou do nervo auditivo. Há uma perda condutiva (reversível) e neurossensorial
(permanente). Isso pode ocorrer de lesões no nervo sensorial através de infecções recorrentes
ou otites crônicas. A Perda auditiva neural, acontece devido a alterações nos mecanismos de
processamentos do som no tronco cerebral e a pessoa não ouve, pois tem dificuldade na
compreensão das informações sonoras.
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QUESTÃO 2 (1,0)
Existem quatro níveis ou graus de perda auditiva: leve, moderada, severa e profunda. Para
identificar esse nível de perda, a pessoa deve fazer um teste chamado audiometria, com base
nessa informação relacione o nível de perda auditiva com o grau em decibéis.

A) Perda Leve: ( C) (71 a 90 dB)

B) Perda Moderada: ( D ) (maior que 91 dB)
C) Perda Severa: ( A ) (26 a 40 dB)
D) Perda Profunda: ( B ) (41 a 70 dB)

QUESTÃO 3 (1,0)
Em nossa aula 2 ao conhecer a história de comunidades surdas, deparamo-nos com as
diferentes concepções sobre a surdez e como o surdo era considerado em diferentes sociedades
e épocas. Nesse sentido descreva resumidamente como o surdo era tratado na antiguidade e
escreva também sobre os avanços da história da Libras. (mínimo 8 e máximo 15 linhas)

A visão que se tinha na Antiguidade, em relação aos surdos, eram que eles não eram
considerados seres humanos competentes, já que se acreditava que o pensamento dependia da
linguagem e esta, como faculdade intelectual, era, por sua vez, decorrente da fala. Este ser,
privado do pensamento, não teria condições de aprendizagem. Muitas foram as formas de
excluírem os surdos do convívio em sociedade. Somente a partir do século XVI, é que surgem
os primeiros educadores preocupados em provar uma filosofia adequada e que atendesse a
todos, frente à natureza diferente da comunidade surda, buscando que essas pessoas pudessem
de fato se comunicar com os demais com a sua língua materna, a Língua de Sinais. Nos anos de
1980 a 1990, as associações das comunidades surdas lutaram a favor da comunidade e da
causa, organizando-se e exigindo do governo brasileiro inclusão e projetos mais amplos e mais
democráticos para a sociedade surda do Brasil. A luta e as exigências eram para ampliar o
direito dos surdos no país, e o resultado foi uma grande conquista, pois a Constituição Federal
de 1988 garante a educação como um direito de todos e, também, garante o atendimento
educacional especializado como direito, o AEE no contraturno. A Libras, foi reconhecida como
língua a partir da data da publicação da Lei nº. 10.436, de 24 de abril de 2002
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QUESTÃO 4 (1,0)
Assinale a alternativa correta, a sigla LIBRAS significa:
A) Moeda do Reino Unido.
B) Linguagem de Sinais
C) Língua brasileira de sinais
D) Língua francesa dos surdos
E) Língua dos sinais

QUESTÃO 5 (1,0)
- Existem quatro níveis ou graus de perda auditiva: leve, moderada, severa e profunda.
Para identificar esse nível de perda, a pessoa deve fazer um teste chamado audiometria.
Dependendo do nível ou “altura do som” em que a pessoa ouve, demonstra o grau da perda
auditiva.
I. Perda Leve: (26 a 40 dB) Com a perda auditiva leve, a pessoa ainda consegue entender a
fala, porém pode acontecer que confunda o som das consoantes, Perda Moderada: (41 a
70 dB) a pessoa não consegue entender a fala em nível de voz natural como uma conversa
ou diálogo,
II. Perda Moderada: (41 a 70 dB) audição considerada normal nos permite ouvir todos os
sons da fala humana, Perda Profunda: (maior que 91 dB). pode acontecer que confunda
o som das consoantes F, T, P, K, S, e, ainda, escuta normalmente os sons de despertador,
telefone, liquidificador.
III. Perda Leve: (26 a 40 dB), com a perda auditiva leve, a pessoa ainda consegue entender a
fala, porém pode acontecer que confunda o som das consoantes e Perda Profunda:
(maior que 91 dB) nenhum som é mais entendido, sons muito altos podem ser captados.
Nesse caso, usa-se o Aparelho de Amplificação Sonora (AAS).
IV. Perda Leve: (26 a 40 dB) nenhum som é mais entendido, sons muito altos podem ser
captados. Nesse caso, usa-se o Aparelho de Amplificação Sonora (AAS), Perda
Moderada: (41 a 70 dB) escuta perfeitamente.
Assinale a alternativa correta
A) Somente a I e II estão corretas
B) Somente as I, III e IV estão corretas
C) Somente I e III estão corretas
D) Somente III e IV estão corretas
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E) Todas as alternativas estão corretas