RELATÓRIO INDIVIDUAL DO ALUNO

Nome do aluno (a): CAIQUE VIEIRA MONTE DE AQUINO

Data de nascimento: 02/03/2022
Idade: 1 ano 10 meses
Serie: infantil II
Turno: manhã
Responsável do aluno (a): KATIA MONTE DA SILVA
Profissional Responsável: Psicóloga/Psicopedagoga
Juliana Cristina Santos Garces Cariolano
O presente relatório psicopedagógico tem por objetivo descrever o que foi observado
no aluno no ambiente escolar.
O aluno Caíque Vieira Monte de Aquino, ingressou na escola no ano letivo de janeiro
de 2024, sendo inserido de acordo com a idade cronológica no infantil II turno manhã.
Com base nas atividades diária realizadas em sala de aula em grupo, foi possível
observa que o aluno demonstrou melhora significativa na questão social, participa das
atividades em sala com ajudada da professora, no momento do intervalo costuma
demorar um pouco para socializar, mas logo participa das brincadeiras, em relação a
coordenação motora ainda está em desenvolvimento.
O aluno ainda tem dificuldade para realizar as atividades estando sentado, está
sempre em movimento na sala, ainda não fala, sempre que pede algo é apontando ou
chorando.
Foi observado um choro fora do normal por estar constantemente doente, demonstra
uma saúde frágil fazendo com que isso atrapalhe no desenvolvimento no ambiente
escolar
Quando participa de atividades lúdicas em grupo demonstra carinho e
compartilhamento, tem interesse por jogos de encaixe.
Fala: observa-se baixo nível de comunicação, aponta para os objetos, mas não fala.

De acordo com os marcos dos desenvolvimentos.

 Segue instruções de duas partes, como "pegue seu brinquedo e traga aqui"

 Imita o comportamento de outras pessoas

 Caminha sem apoio

 Segura e bebe no copo

 Come com colher

 Aponta quando quer objetos

Obs: Vale lembrar que cada criança se desenvolve em seu tempo, os marcos servem
para orientar.

Precisa de uma alimentação mais adequada para seu desenvolvimento cognitivo e

motor.

A escola dispõe de acompanhamento Psicopedagógico para melhor adaptação e

desenvolvimento da aprendizagem do aluno.

Diante do exposto indico a importância da continuação do acompanhamento em

psicologia, fonoaudióloga e psicopedagogia para desenvolvimento e estimulação nas
habilidades comunicativas, cognitivas, emocional e social.

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Juliana Cristina Santos Garces Cariolano Direção Escolar

Psicóloga/Psicopedagoga

CRP11/17382