PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO

Aula 1-

1-Segundo Helen Bee (1998), o termo maturação não significa exatamente o mesmo que
crescimento, embora os dois termos às vezes sejam usados como se fossem sinônimos.
Crescimento se refere a um tipo de mudança passo-a-passo em quantidade enquanto o
termo maturação é entendido como:

-Padrões sequenciais de mudanças geneticamente programados que começam na concepção

e continuam até a morte.

2-"Hoje, a maioria dos cientistas do desenvolvimento reconhece que o desenvolvimento

ocorre durante toda a vida" (Papalia, 2006, p. 48). Esse conceito também é conhecido como:

-desenvolvimento no ciclo vital

3-Com as transformações ocorridas no final do século XIX e início do século XX uma nova
fase do desenvolvimento passa a ser considerada no ciclo vital, qual seria?

-Adolescência

4-Alguns pesquisadores implementaram esforços para estudar, observar e compreender o

desenvolvimento das crianças ao longo de um período. Esses estudos influenciaram o campo
do desenvolvimento humano, que se constuitui do:

-estudo científico de como as pessoas mudam, bem como as características que

permanecem razoavelmente estáveis durante toda a vida.

5-O estudo sobre o desenvolvimento humano é realizado desde a existência dos seres
humanos. Estudar a mente, o desenvolvimento da espécie e suas expectativas é curiosidade
de diversas ciências. Mas foi em 1835 que Quetelet, na sua obra intitulada ¿Do homem e do
desenvolvimento de suas faculdades¿, aborda o desenvolvimento de uma maneira global.
Pode-se afirmar que as mudanças no homem, por meio do desenvolvimento, abordadas por
Quelet nesta obra, foram:

-físicas, cognitivas, morais e emocionais

6-Qual das alternativas abaixo se aplica a definição de uma pesquisa cujo o objetivo é
explorar um determinado tema.

-É um tipo de pesquisa cujo o objetivo aproxima o investigador da realidade a ser

pesquisada, contribuindo para a construção de hipóteses.

7-Helen Bee (1998), afirma que a ideia principal desse conceito é a de que o efeito de certas
experiências está na interpretação que o indivíduo faz delas, do sentido que lhes confere, e
não nas qualidades objetivas da experiência.
-Modelos internos de experiência

8-Segundo Helen Bee (1998), o termo maturação não significa exatamente o mesmo que
crescimento, embora os dois termos às vezes sejam usados como se fossem sinônimos.
Crescimento se refere a um tipo de mudança passo-a-passo em quantidade enquanto o
termo maturação é entendido como:

-Padrões sequenciais de mudanças geneticamente programados que começam na concepção

e continuam até a morte.

9-"Hoje, a maioria dos cientistas do desenvolvimento reconhece que o desenvolvimento

ocorre durante toda a vida" (Papalia, 2006, p. 48). Esse conceito também é conhecido como:

-desenvolvimento no ciclo vital

10-Com as transformações ocorridas no final do século XIX e início do século XX uma nova
fase do desenvolvimento passa a ser considerada no ciclo vital, qual seria?

-Adolescência

11-Alguns pesquisadores implementaram esforços para estudar, observar e compreender o

desenvolvimento das crianças ao longo de um período. Esses estudos influenciaram o campo
do desenvolvimento humano, que se constuitui do:

-estudo científico de como as pessoas mudam, bem como as características que

permanecem razoavelmente estáveis durante toda a vida.

12-O estudo sobre o desenvolvimento humano é realizado desde a existência dos seres
humanos. Estudar a mente, o desenvolvimento da espécie e suas expectativas é curiosidade
de diversas ciências. Mas foi em 1835 que Quetelet, na sua obra intitulada ¿Do homem e do
desenvolvimento de suas faculdades¿, aborda o desenvolvimento de uma maneira global.
Pode-se afirmar que as mudanças no homem, por meio do desenvolvimento, abordadas por
Quelet nesta obra, foram:

-físicas, cognitivas, morais e emocionais

13-Qual das alternativas abaixo se aplica a definição de uma pesquisa cujo o objetivo é
explorar um determinado tema.

-É um tipo de pesquisa cujo o objetivo aproxima o investigador da realidade a ser

pesquisada, contribuindo para a construção de hipóteses.

14-Helen Bee (1998), afirma que a ideia principal desse conceito é a de que o efeito de certas
experiências está na interpretação que o indivíduo faz delas, do sentido que lhes confere, e
não nas qualidades objetivas da experiência.

-Modelos internos de experiência

Aula 2

1-Na visão das Teorias Cognitivo-desenvolvimentais, Piaget afirma que a natureza do

organismo humano é adaptar-se ao seu ambiente. Conforme a visão de Piaget sobre o
desenvolvimento humano, é CORRETO afirmar que:

-A criança explora e manipula o ambiente e nele busca suas necessidades.

2-Quando avaliamos as mudanças com relação ao peso, ao crescimento, ao aumento ou

diminuição das interações sociais estamos nos referindo a que tipo de mudança?

-quantitativa

3-Buscando respostas para o que pode contribuir para o desenvolvimento, o bem-estar e

uma vida satisfatória para as pessoas, pesquisadores desenvolveram estudos sobre o
desenvolvimento humano. Seus resultados embasam ações para ________ e promoção de
saúde.

-prevenção

4- O ciclo vital é uma construção social, que será definido de acordo com os códigos de cada
cultura. Nas culturas ocidentais como está organizado o ciclo vital?

-Em 8 fases (período pré-natal/primeira infância/segunda infância/terceira

infância/adolescência/início da vida adulta/vida adulta intermediária/vida adulta tardia)

5-O entendimento da qualidade de vida do indivíduo precisa estar focado na compreensão

da construção da _________ do indivíduo, dos fatores que produzem seu comportamento e
o quanto contribuirá para o equilíbrio das dimensões biopsicossociais.

-identidade

6-Quais dimensões são consideradas no estudo do desenvolvimento humano?

-física, cognitiva e psicossocial

7-Na visão das Teorias Cognitivo-desenvolvimentais, Piaget afirma que a natureza do

organismo humano é adaptar-se ao seu ambiente. Conforme a visão de Piaget sobre o
desenvolvimento humano, é CORRETO afirmar que:

-A criança explora e manipula o ambiente e nele busca suas necessidades.

8-Buscando respostas para o que pode contribuir para o desenvolvimento, o bem-estar e

uma vida satisfatória para as pessoas, pesquisadores desenvolveram estudos sobre o
desenvolvimento humano. Seus resultados embasam ações para ________ e promoção de
saúde

-prevenção
9- O ciclo vital é uma construção social, que será definido de acordo com os códigos de cada
cultura. Nas culturas ocidentais como está organizado o ciclo vital?

-Em 8 fases (período pré-natal/primeira infância/segunda infância/terceira

infância/adolescência/início da vida adulta/vida adulta intermediária/vida adulta tardia)

10-O entendimento da qualidade de vida do indivíduo precisa estar focado na compreensão

da construção da _________ do indivíduo, dos fatores que produzem seu comportamento e
o quanto contribuirá para o equilíbrio das dimensões biopsicossociais.

-identidade

11-Quando avaliamos as mudanças com relação ao peso, ao crescimento, ao aumento ou

diminuição das interações sociais estamos nos referindo a que tipo de mudança?

-quantitativa

12-Quais dimensões são consideradas no estudo do desenvolvimento humano?

-física, cognitiva e psicossocial

Aula 3
1-O desenvolvimento humano sofre mudanças qualitativas e quantitativas. De acordo com o
que você entendeu sobre mudanças quantitativas, assinale a afirmativa que se refere a esse
tipo de transformação no ser humano.

-Maria sempre foi muito magrinha, mas com 9 anos de idade, atingiu seu peso normal (33
kg).

2-Em determinado momento a criança começa a demonstrar curiosidade em função, da

presença ou ausência do pênis nos coleguinhas, parece ser o inicio da distinção entre a
sexualidade masculina e feminina. A fase em que isso começa a ocorrer é na :

-fase fálica

3-A instancia psíquica que representa a internalização de regras, padrões e limites.

-superego

4-Durante o processo de desenvolvimento, os sujeitos passam por mudanças quantitativas e

qualitativas. As mudanças quantitativas são mudanças em número ou em quantidade, por
exemplo, o aumento de peso, de altura, aumento do vocabulário. As mudanças qualitativas
são mudanças no(a) __________, no(a) ___________, na qualidade de um determinado
aspecto do desenvolvimento.

-na estrutura, na organização;

5-A solução do conflito edípico para os meninos se dá:

-a partir de um processo defensivo chamado identificação, que se refere a ¿incorporação¿ da

imagem do pai, como modelo masculino.

6-Para Freud no início de sua obra o funcionamento psíquico foi compreendido através de
três instâncias, quais são elas?

-Inconsciente, pré consciente e consciente

7-Dentro da Psicologia do Desenvolvimento muitos autores dividem as mudanças ao longo

da vida em diferentes estágios, mas, por meio de diversos estudos, Piaget conseguiu chegar
aos estágios do desenvolvimento mental, dividindo-o pela idade cronológica. Na visão de
Piaget sobre o desenvolvimento mental, pode-se entender que o desenvolvimento das
operações formais ocorre aos 12 anos de idade e nele podemos encontrar, conforme leitura
do texto de Leal (2002) 'Desenvolvimento Humano':

-Nesta fase há desenvolvimento da capacidade para construir sistemas e teorias abstratos,

para formar e entender conceitos abstratos, como os conceitos de amor, justiça e
democracia.

8-O desenvolvimento humano sofre mudanças qualitativas e quantitativas. De acordo com o

que você entendeu sobre mudanças quantitativas, assinale a afirmativa que se refere a esse
tipo de transformação no ser humano.

-Maria sempre foi muito magrinha, mas com 9 anos de idade, atingiu seu peso normal (33
kg).

9-Em determinado momento a criança começa a demonstrar curiosidade em função, da

presença ou ausência do pênis nos coleguinhas, parece ser o inicio da distinção entre a
sexualidade masculina e feminina. A fase em que isso começa a ocorrer é na :

-fase fálica

10-A instancia psíquica que representa a internalização de regras, padrões e limites.

-superego

11-Durante o processo de desenvolvimento, os sujeitos passam por mudanças quantitativas

e qualitativas. As mudanças quantitativas são mudanças em número ou em quantidade, por
exemplo, o aumento de peso, de altura, aumento do vocabulário. As mudanças qualitativas
são mudanças no(a) __________, no(a) ___________, na qualidade de um determinado
aspecto do desenvolvimento.

-na estrutura, na organização;

12-A solução do conflito edípico para os meninos se dá:

-a partir de um processo defensivo chamado identificação, que se refere a ¿incorporação¿ da
imagem do pai, como modelo masculino.

13-Para Freud no início de sua obra o funcionamento psíquico foi compreendido através de
três instâncias, quais são elas?

-Inconsciente, pré consciente e consciente

14-Dentro da Psicologia do Desenvolvimento muitos autores dividem as mudanças ao longo

da vida em diferentes estágios, mas, por meio de diversos estudos, Piaget conseguiu chegar
aos estágios do desenvolvimento mental, dividindo-o pela idade cronológica. Na visão de
Piaget sobre o desenvolvimento mental, pode-se entender que o desenvolvimento das
operações formais ocorre aos 12 anos de idade e nele podemos encontrar, conforme leitura
do texto de Leal (2002) 'Desenvolvimento Humano':

-Nesta fase há desenvolvimento da capacidade para construir sistemas e teorias abstratos,

para formar e entender conceitos abstratos, como os conceitos de amor, justiça e
democracia.

Aula 4
1-De acordo com Erikson a 5ª etapa traz como conflito a identidade versus a confusão de
papéis, o resultado positivo para essa etapa aconteceria a partir da resolução de três
questões, quais seriam elas?

-a escolha da profissão, a internalização de valores que norteiam sua vida e o

desenvolvimento de uma identidade sexual.

2-De acordo com os psicólogos desenvolvimentais, um dos conceitos mais importantes para
esta área refere-se à capacidade humana de mudança das pessoas em função das
circunstâncias de vida, dos eventos de vida. As pessoas têm capacidade de se modificar
como resultado das experiências de vida, positivas e negativas. Marque a alternativa que
define o conceito referido:

-Conceito de plasticidade;

3-Bianca e Beatriz são gêmeas idênticas. Apesar de terem crescido no mesmo ambiente
familiar, hoje moram em cidades diferentes, entretanto, o comportamento das gêmeas é
muito semelhante, bem como as doenças que ambas apresentam no dia a dia. A esse tipo de
situação, os pesquisadores em seus estudos nomearam de:

-genética do comportamento

4-Em relação as etapas do desenolvimento psicossocial, aprendeos que existe a fase do

nascimento aos 12-18 meses. Que diz respeito ao primeiro ano de vida, onde a criança
demanda muita atenção, e deve ser alimentada, acolhida, amada e deve se sentir segura. A
qual fase refere, o descrito anteriormente:

-1ª etapa: confiança básica versus desconfiança

5-Analisando as figuras abaixo pode-se dizer que esse processo de maturação faz parte de
qual qualidade:

-Desenvolvimental universal

6-"Por exemplo, se a mãe contrai rubéola durante um breve intervalo de dias nos primeiros
três meses da gravidez, algum dano ou alguma deformidade vai ocorrer no feto" (Bee, H.
2003, p. 37). A causa dessa deformidade denomina-se:

-fator teratogênico

Aula 5

1-John B. Watson, considerado pai do Behaviorismo, ao desenvolver suas pesquisas não fez
referências aos eventos mentais, mas sim, a outros conceitos, de que conceitos estamos
falando?

-dos conceitos comportamentais

2-Assinale a opção que NÃO APRESENTA uma característica do desenvolvimento

considerado pela psicanálise.

-Como Freud trabalha com os aspectos inconscientes, podemos concluir que o

desenvolvimento humano na perspectiva psicanalítica ocorre de forma independente do
desenvolvimento físico ou social.

3-Considerando a teoria do condicionamento operante de Skinner, que tipo de

condicionamento foi realizado com este funcionário?

-punição negativa

4-O estudo do desenvolvimento humano evoluiu. Diante disso: I. O desenvolvimento

humano estuda a mudança e a estabilidade ao longo da vida do sujeito. II. O estudo do
desenvolvimento humano foca o estudo científico de como as pessoas mudam e também de
como ficam iguais, desde a concepção até a morte. III. Atualmente o estudo do
desenvolvimento humano foca na realização de estudos descritivos, baseados em
observação natural, descrição de fenômenos sem interferência do pesquisador,
estabelecimento de normas. É correto APENAS o que se afirma em

-I e II

5-Andragogia é a ciência que estuda os processos de aprendizagem voltados para o adulto.

Seu modelo se estrutura em seis princípios. Quais são eles?
-necessidade de saber, autoconceito, papel das experiências, prontidão para aprender,
orientação para aprendizagem e motivação

6-De acordo com Erikson a fase adulta é vivenciada em 3 estagios. Assinale a opção em que
as denominações estão corretas.

-intimidade X isolamento; geratividade X estagnação ; integridade do ego X desespero.

7-A abordagem de desenvolvimento no ciclo vital apresenta quatro princípios básicos. O

primeiro afirma que o desenvolvimento é ______________, ou seja, cada período do tempo
de vida é influenciado pelo que aconteceu antes e irá afetar o que está por vir. O
desenvolvimento depende da ____________ e do ____________ é o segundo princípio, que
afirma que cada pessoa desenvolve-se dentro de um conjunto específico de circunstâncias
ou condições definidas por tempo e lugar. O terceiro princípio desta abordagem é que o
desenvolvimento é ___________ e multidirecional, de modo que durante toda vida o
desenvolvimento envolve um equilíbrio entre crescimento e declínios. Por fim, o quarto
princípio enfatiza que o desenvolvimento é ___________, demonstrando a capacidade de
modificação do desempenho dos indivíduos. Preenche corretamente as lacunas acima a
opção:

-vitalício / história / contexto / multidimensional / plástico.

Aula 6
1-Sobre o desenvolvimento psicossocial, físico e cognitivo é correto afirmar que: O
desenvolvimento físico, cognitivo e psicossocial ocorrem de forma isolada PORQUE O
desenvolvimento de cada um desses tem sua particularidade e inevitavelmente, em cada
época da nossa vida, um fator acaba se sobressaindo sobre os demais. Diante das
afirmativas acima, é correto

-as duas afirmações são falsas.

2-Considere as afirmativas abaixo:

I - A ideia de período crítico ou período sensível no estudo do desenvolvimento humano

pressupõe um espaço de tempo determinado em que algumas funções ou habilidades estão
mais propensas a serem afetadas positiva ou negativamente.

II - O fenômeno do imprinting atesta a importância das primeiras impressões no curso de

desenvolvimento de animais, como os patos.

III - Na espécie humana, o primeiro ano de vida, principalmente dos 6 aos 12 meses, é
particularmente sensível para a formação de um apego nuclear aos pais.

Assinale a opção correta:

-Todas as afirmativas são corretas.

3-Os efeitos ambientais ou o contexto mais amplo em que cada família vive e onde a criança
se desenvolve vem recebendo ênfase crescente por parte dos estudiosos do
desenvolvimento. Esta perspectiva contribuiu significativamente para o desenvolvimento do
modelo:

-Ecológico

4-Piaget define que em um de seus estágios a criança terá a capacidade de conceituar e de

usar símbolos, possibilitando a ela pensar no objeto, evento ou pessoa sem que esteja em
contato com ele. Por exemplo, Bruno pergunta ao seu vizinho sobre seu cachorro que viu no
elevador no dia anterior. De qual estágio do desenvolvimento cognitivo estamos nos
referindo?

- Pré-operacional

5-Assinale a alternativa ERRADA com relação à teoria ecológica de Bronfenbrenner:

-O exossistema inclui o ambiente cultural ou subcultural mais amplo em que os demais

sistemas estão inseridos.

6-O desenvolvimento da personalidade, segundo a psicanálise, tem como ponto crucial os

primeiros anos de vida do indivíduo, durante os quais a criança passaria por uma série de
fases psicossexuais. Indique, dentre as opções abaixo, aquela na qual os impulsos sexuais
permanecem latentes, observando-se uma diminuição sensível da ação dos mesmo.

-período de latência

7-Para se estudar o vasto campo do desenvolvimento humano infantil, os cientistas

dividiram este estudo em domínios( Físico, Cognitivo e Psicossocial) e períodos (1ª, 2ª e 3ª
infancia). escolha a opção que indica o domínio e o período desta afirmação: "As crianças
deste período pensam de forma egocêntrica"

-Desenvolvimento Cognitivo na 2ª infância

Aula 7

1-Como Vygotsky compreendia o sujeito em seus estudos?

-Não nascem humanos, tornam-se através do movimento, do encontro dialético.

2-Um aluno de matemática, com 9 anos de idade, tem apresentado fortes conflitos em sala
de aula. Tem demonstrado ser uma criança agressiva, expressando os seguintes
comportamentos: a) Xinga os colegas com frequência. b) Não respeita a professora, quando
a mesma solicita alguma tarefa. c) Não traz os deveres de casa prontos. d) Enraivece sem
motivo aparente. Em uma conversa com a professora, o aluno relatou problemas que tem
presenciado com seus pais, como: brigas, xingamentos, discordâncias. Ainda disse que isso
acontece desde que é muito novo. Diante do caso exposto, pode-se dizer que:
-Os pais têm demonstrado uma deficiência na interação familiar. Tem apresentado um
descontrole nas emoções, o que tem gerado agressividade no filho.

3- Na construção de teoria histórico-social de Vygotsky surgiram alguns conceitos dentre

eles, a de desenvolvimento real, a que se refere?

-Área do conhecimento adquirido, o que o sujeito já possui.

4-O estudo do desenvolvimento humano, engloba as formas de relacionamento familiar e as

interfaces entre os aspectos individuais, sociais e do grupo familiar. Todos esses grupos são
interpretados como influenciadores no desenvolvimento da criança. A Figura abaixo traz a
relação da estrutura familiar com os problemas significativos nas crianças. Observando a
Figura é correto afirmar que: Fonte: Bee (1998, p. 430).

-A família reconstruída, onde a criança passa a conviver com a relação pai/madrasta, é a

maior causadora de conflitos na criança.

5-Estudos têm indicado que o bem-estar emocional de mães e pais é um importante preditor
das práticas parentais em relação às crianças e tem implicações significativas sobre o próprio
desenvolvimento infantil. Dois indicadores de avaliação do bem-estar emocional parental
têm recebido atenção especial dos pesquisadores:

-Estresse de sobrecarga de tempo e depressão.

6-Vygotsky foi um pesquisador russo que tinha interesse em estudar a relação das interações
__________ com o desenvolvimento e o processo de aprendizagem.

-sociais

Aula 8

1-Mary Ainsworth contribui fortemente com a teoria do apego através de uma técnica
clássica de laboratório. Esta técnica consistia em 8 etapas, que era realizada em um espaço
de tempo de 20 minutos, envolvendo um bebê, uma mãe/figura de cuidado e uma pessoa
estranha. Como era conhecida essa técnica?

-Situação estranha

2-John Bowlby conceituou apego como um comportamento que expressa à proximidade,

onde se estabelece uma relação. Porém, a qualidade dessa relação dependerá da
reciprocidade no estabelecimento do vínculo entre o cuidador e o bebê, como também só
terá valor adaptativo para o bebê se oferecer a segurança de que suas necessidades de
ordem física e psicossociais estarão sendo atendidas. Para tal será indispensável que o
cuidador tenha:

-Disponibilidade e permanência por parte da figura de cuidado para investir na relação com
está criança.
3-Identifique abaixo o pesquisador que mostrou a importância da variável contato-conforto:

-Harry Harlow

4-Faz parte da natureza da criança fazer coisas, pedir coisas que seus pais não querem que
ela faça ou peça ou recusar-se a obedecer aos pedidos e exigências dos pais. Desde cedo os
pais se defrontam com a difícil tarefa de controlar os comportamentos dos seus filhos. Um
elemento do controle é a consistência das regras. Com bases nessas informações, conclui-se
que:

-Maior controle está associado à maior competência psicológica.

5-Identifique abaixo o teórico que considerou em sua pesquisa, que as experiências infantis
são o ponto de partida para o desenvolvimento da personalidade, portanto, o resultado
dessas vivências traria consequências positivas ou não para o seu o desenvolvimento.

-Sigmund Freud

6-Identifique abaixo o psiquiatra e psicanalista criador da teoria do apego

-John Bowlby

Aula 9

1-São características associadas ao ego, exceto:

-Funciona pelo princípio do prazer, buscando a satisfação imediata de suas necessidades

2-Na Teoria Bioecológica de Urie Bronfenbrenner, contexto significa o espaço onde o

indivíduo está inserido e seu desenvolvimento acontece. Ele dividiu este contexto em cinco
sistemas. A qual sistema o conceito a seguir se refere: ¿ Neste sistema encontram-se
referências no que diz respeito aos valores, crenças dominantes, cultura, subcultura.¿

-Macrossistema

3-No segundo momento da teoria do Modelo Bioecológico do Desenvolvimento Humano

Bronfrenbrenner passa a considerar além do contexto, as questões _________ do sujeito
com a mesma relevância, mudando o nome para modelo bioecológico do desenvolvimento
humano.

-biopsicológicas

4-29) Dr. Berry, que emprega a abordagem ecológica para o desenvolvimento humano, está
estudando a relação entre a qualidade das interações entre pais e filhos em casa e o sucesso
das crianças na escola. Dr. Berry está estudando o desenvolvimento a nível __________ de
influência ambiental no:

-mesossistema
5-Na Teoria Bioecológica de Urie Bronfenbrenner, contexto significa o espaço onde o
indivíduo está inserido e seu desenvolvimento acontece. Ele dividiu este contexto em cinco
sistemas. A qual sistema o conceito a seguir se refere: ¿Neste sistema ecológico ocorrem
interações entre dois ou mais microssistemas¿.

-Mesossistema

6-Bronfenbrenner iniciou seu estudo sobre o desenvolvimento humano dedicado a observar

a relação do sujeito com seu habitat, em como estas interações ocorriam, privilegiando o
contexto. Seus resultados produziram sua primeira teoria chamada de Modelo Ecológico.
Porém ele mesmo criticou seu modelo, introduzindo novos elementos ao campo de
observação, porém um elemento marcou a transição para o novo modelo, chamado de
Bioecológico, Qual elemento marca a diferença entre esses dois modelos propostos por
Urie Bronfenbrenner?

-A individualidade do sujeito

Aula 10

1-Existem novas tendências sobre o desenvolvimento humano, porque "a continuidade trata
dos padrões relacionais e comportamentais que são transferidos entre situações, evocando
respostas nas outras pessoas inseridas nos novos contextos de interação, reforçando os
padrões iniciais, adaptando-os ao novo contexto. As mudanças no desenvolvimento
resultam de acomodações cognitivas e comportamentais que ocorrem de forma simultânea
com as mudanças registradas em outros sistemas orgânicos ou ambientais, em
determinados momentos do tempo" (Elder, 1996 apud Dessen, 2005). No enfoque das
mudanças constantes e da falta do cansaço pela busca de novas descobertas sobre o
desenvolvimento humano, é possível refletir que:

-O investimento atual, na área do desenvolvimento humano, está focado no chamado ¿curso

de vida¿ e busca integrar aspectos relativos ao tempo, contexto e processos de mudança ao
longo da vida.

2-Piaget elaborou dois conceitos fundamentais para definir o processo de construção do

conhecimento pelas crianças. Primeiramente, ele postula que a cognição se forma pela
simples aquisição de informações que passam a fazer parte do conjunto de conhecimentos
armazenados e, posteriormente, cada nova informação é comparada àquilo que já se
conhecia anteriormente, levando a uma nova forma de conceber esses conhecimentos. Os
conceitos que correspondem a esses processos cognitivos são, respectivamente:

-assimilação e acomodação

3-O período da Inteligência Sensório-motora na criança se desenvolve de um período

neonatal, de completa indiferenciação entre o eu e o mundo, para uma organização
coerente de ações sensório-motoras diante do ambiente imediato. Esse período é
subdividido em 6 estágios. No Estágio 3: Reação Circular Secundária (4 - 8 meses) - a criança
se interessa mais pelas consequências ambientais de suas ações. Ela tenta manter, através
da repetição, uma mudança ambiental interessante que sua própria ação produziu
acidentalmente. Avaliando o entendimento sobre o estágio três pode-se afirmar que um
comportamento desenvolvido nessa fase é:

-Jogar objetos

4-Observe a situação abaixo e depois marque a opção que explica adequadamente o

ocorrido: O pequeno João, de 6 meses, foi levado para sua mãe para ver a movimentação de
rua no carnaval. O tio de João que está mascarado o pega no colo e começa a dançar com o
menino que, muito tranquilo, continua observando tudo a sua volta. Em um determinado
momento o tio de João resolve tirar a máscara o que faz com que o menino entre em pânico
chorando copiosamente.

-João ainda não desenvolveu a noção de permanência do objeto e não compreende a

transformação que acabara de acontecer.

5-Ângela tem onze meses e quando quer a mamadeira diz "Da"; quando quer água, diz
"Ága"; quando quer ir no colo do pai, estende os braços e diz "Papa". Dado o contexto, essas
são palavras chamadas de holofrase. PORQUE A holofrase é uma palavra única que
comunica um pensamento completo. Analisando-se essas afirmativas, conclui-se que:

-As duas afirmativas são verdadeiras e a segunda é uma justificativa da primeira.

6-O que justifica o fato de, em uma determianda idade, a criança não trocar suas 10 moedas
de 1 real por uma nota de 10 reais?

-a ausência da noção de conservação

7-"Quando Doddy Darwin, aos 4 meses, imaginou que poderia colocar o dedo de seu pai na
boca se tirasse sua própia mão do caminho, demonstrou 'comportamento inteligente'. O
comportamento inteligente tem dois aspectos fundamentais. Primeiro, ele se orienta a
objetivos: é consciente e deliberado. Segundo, ele é adaptativo: dirige-se à adaptação a
circunstâncias e condições da vida. A inteligência - o conjunto de capacidades mentais
subjacentes ao comportamento inteligente - é influenciada tanto pela herança quanto pela
experiência"(Papalia, 2006, p. 189). Para estudar a inteligência de bebês e seu
desenvolvimento cognitivo, pesquisadores utilizaram uma das três abordagens clássicas:
behaviorista, psicométrica e piagetiana. Leia as afirmativas abaixo e marque a resposta
correta: I - A abordagem behaviorista observa mudanças ou estágio na qualidade do
funcionamento cognitivo. II - A abordagem psicométrica procura medir diferenças
individuais na quantidade de inteligência utilizando testes de inteligência. III - A abordagem
piagetiana estuda a mecânica básica da aprendizagem. Investiga como o comportamento
muda em resposta à experiência. Estão corretos apenas:

-II

1-O que será necessário para que os resultados de uma pesquisa possam ser
considerados dados científicos, e utilizados como referenciais para outras
pesquisas?
 Parcerias para financiamento da pesquisa
Conhecer sobre o objeto a ser pesquisado
Grupo de pessoas interessadas em determinado tema
Uma metodologia rigorosa a ser seguida
Uma hipótese
Respondido em 04/06/2022 18:06:35

Explicação:

Para que uma pesquisa científica se diferencie de pesquisas do senso

comum, é necessária a utilização de uma metodologia que garanta um
rigor na coleta e análise de dados, com total isenção por parte dos
pesquisadores.

2a Acerto: 1,0 / 1,0

Questão
As abordagebns ao estudo do desenvolvimento podem ser divididas em quatro
grandes grupos (Biológica, Aprendizagem, Psicanalítica e Cognitiva
Desenvolvimental). Jean Piaget é um representante de qual dessas
abordagens?
Psicanalítica
Cognitiva Desenvolvimental
Social
Biológica
Aprendizagem
Respondido em 04/06/2022 18:04:41

3a Acerto: 1,0 / 1,0

Questão
Em determinado momento a criança começa a demonstrar curiosidade em
função, da presença ou ausência do pênis nos coleguinhas, parece ser o inicio
da distinção entre a sexualidade masculina e feminina. A fase em que isso
começa a ocorrer é na :
fase fálica
fase oral
fase de latência
fase genital
fase anal
Respondido em 04/06/2022 17:55:50

Explicação:

fase fálica
4a Acerto: 1,0 / 1,0
Questão
"Arnold Gesel [...] usou o termo maturação para descrever esses padrões
sequenciais de mudança geneticamente programados [...] Mudanças no
tamanho e na forma do corpo, mudanças nos hormônios na puberdade,
mudanças nos músculos e ossos, e mudanças no sistema nervoso" (Bee, H.,
2003, p. 31 e 32). Isso significa que:
O "tempo" dessas mudanças é diferente de um adolescente para o
outro, assim como a sequência básica também se modifica em todas as
crianças.
Os estudos a respeito do padrão sequencial de mudança geneticamente
programado se dá em função exclusivameente do fator tempo, não
importando a sequência básica de eventos de mudanças.
O "tempo" dessas mudanças é o mesmo para todos os adolescentes e a
sequência básica é diferente em todas as crianças.
Embora o "tempo" dessas mudanças seja diferente de um adolescente
para o outro, a sequência básica é a mesma em todas as crianças.
Não é possível desenvoler um estudo da maturação do
desenvolvimento humano, pois não existe um padrão sequencial de
mudança geneticamente programado.
Respondido em 04/06/2022 18:01:12

5a Acerto: 1,0 / 1,0

Questão
John B. Watson, considerado pai do Behaviorismo, ao desenvolver suas
pesquisas não fez referências aos eventos mentais, mas sim, a outros
conceitos, de que conceitos estamos falando?
dos conceitos comportamentais
das influências culturais
das influências sociais
dos processos cognitivos
dos conceitos subjetivos
Respondido em 04/06/2022 17:48:32

Explicação:

Ele afirmou que não há limite para o efeito do ambiente sobre a

natureza humana, rejeitando a consciência e o subjetivismo,
defendendo a pesquisa experimental. Assim o behaviorismo, na
concepção de Watson, procura formular leis sobre os comportamentos,
que são os fenômenos observáveis, desta forma, o objetivo da
psicologia é a predição e o controle do comportamento. Desta
maneira, o comportamento do homem com todo o seu refinamento e
complexidade não é diferente dos animais irracionais, e portanto, faz
parte da pesquisa do comportamentista.
6a Acerto: 0,0 / 1,0
Questão
Com base na teoria cognitiva de Jean Piaget, que habilidades a criança
deveria ter adquirido ao final do estágio sensório-motor?
Capacidade de questionar o mundo a sua volta e a buscar soluções que
tornem esse mundo
Entendimento sobre a permanência dos objetos, conhecimento
espacial, causalidade, números e categorização e imitação.
Uma visão mais ampla do que está ao seu redor, com isso ter a
capacidade de resolver problemas utilizando recursos concretos,
ainda que, com certas limitações.
Entendimento para usar símbolos possibilitando a criança a pensar
no objeto, evento ou pessoa sem estar em contato com ele.
Habilidades de compreensão da linguagem figurada, de conceitos
científicos e filosóficos, construção de hipóteses e a capacidade de
pensar sobre si mesmo.
Respondido em 04/06/2022 18:12:40

Explicação:

Primeiro estágio: Sensório-motor nascimento aos 2

anos

Para Piaget neste período do ciclo vital a criança deve desenvolver os

conceitos, e portanto, habilidades para o entendimento sobre a
permanência dos objetos, conhecimento espacial, causalidade,
números,, categorização e imitação.

7a Acerto: 1,0 / 1,0

Questão
Vygotsky foi um pesquisador russo que tinha interesse em estudar a relação
das interações __________ com o desenvolvimento e o processo de
aprendizagem.
políticas
comportamentais
sociais
mentais
cognitivas
Respondido em 04/06/2022 17:50:15

Explicação:

O psicólogo bielo-russo Lev Vygotsky (1896-1934) morreu há mais de 70 anos,

mas sua obra ainda está em pleno processo de descoberta e debate em vários
 pontos do mundo, incluindo o Brasil. "Ele foi um pensador complexo e tocou em
muitos pontos nevrálgicos da pedagogia contemporânea", diz Teresa Rego,
professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Ela ressalta,
como exemplo, os pontos de contato entre os estudos de Vygotsky sobre a
linguagem escrita e o trabalho da argentina Emilia Ferreiro, a mais influente dos
educadores vivos.

8a Acerto: 1,0 / 1,0

Questão
Identifique abaixo o teórico que considerou em sua pesquisa, que as
experiências infantis são o ponto de partida para o desenvolvimento da
personalidade, portanto, o resultado dessas vivências traria consequências
positivas ou não para o seu o desenvolvimento.
Lev Vygotsky
Harry Harlow
Sigmund Freud
John Bowlby
Korand Lorenz
Respondido em 04/06/2022 17:51:48

Explicação:

Para ele, o bebê tem um mundo interno caótico e é ainda incapaz de se ver
separado do outro, considera a mãe uma extensão de si mesmo, assim, sua
presença, seu olhar transmitem a calma e a segurança de que suas necessidades
serão atendidas, ou seja, o desconforto, as sensações desagradáveis que são
sentidas, tendem a ser abrandadas. Ao contrário, com seu distanciamento surge a
insegurança, a sensação de perigo que provoca a angústia, a ansiedade da
separação.

9a Acerto: 0,0 / 1,0

Questão
Na Teoria Bioecológica de Urie Bronfenbrenner, contexto significa o espaço
onde o indivíduo está inserido e seu desenvolvimento acontece. Ele dividiu
este contexto em cinco sistemas. A qual sistema o conceito a seguir se
refere: ¿é o contexto imediato da pessoa em atividade em um
determinado momento do seu ciclo vital. Nesse ambiente os papéis e
relacionamentos estarão acontecendo em espaços em que o contato será
diário, pessoal, face a face e com influências bidirecionais.¿
Macrossistema
Microssistema
Cronossistema
Exossistema
Mesossistema
Respondido em 04/06/2022 17:52:25
 Explicação:

Microssistema, é o contexto imediato da pessoa em atividade em um

determinado momento do seu ciclo vital. Nesse ambiente os papéis e
relacionamentos estarão acontecendo em espaços em que o contato
será diário, pessoal, face a face e com influências bidirecionais. No
caso da criança essas relações influentes terão impacto na construção
da sua identidade individual e grupal, assim como, o comportamento
do bebê também irá afetar os diversos contextos das pessoas que
mantém uma relação proximal com ele. Importante ressaltar que as
questões biológica, psicológica, e comportamental dos envolvidos
também estará sendo considerada. Exemplo desse contexto: escola,
casa, vizinhança.

10a Acerto: 1,0 / 1,0

Questão
"Quando Doddy Darwin, aos 4 meses, imaginou que poderia colocar o dedo de
seu pai na boca se tirasse sua própia mão do caminho, demonstrou
'comportamento inteligente'. O comportamento inteligente tem dois aspectos
fundamentais. Primeiro, ele se orienta a objetivos: é consciente e deliberado.
Segundo, ele é adaptativo: dirige-se à adaptação a circunstâncias e condições
da vida. A inteligência - o conjunto de capacidades mentais subjacentes ao
comportamento inteligente - é influenciada tanto pela herança quanto pela
experiência"(Papalia, 2006, p. 189). Para estudar a inteligência de bebês e seu
desenvolvimento cognitivo, pesquisadores utilizaram uma das três abordagens
clássicas: behaviorista, psicométrica e piagetiana. Leia as afirmativas abaixo e
marque a resposta correta: I - A abordagem behaviorista observa mudanças
ou estágio na qualidade do funcionamento cognitivo. II - A abordagem
psicométrica procura medir diferenças individuais na quantidade de
inteligência utilizando testes de inteligência. III - A abordagem piagetiana
estuda a mecânica básica da aprendizagem. Investiga como o comportamento
muda em resposta à experiência. Estão corretos apenas:
III
I
II
I e II
II e III
Respondido em 04/06/2022 17:53:17