INTRODUÇÃO A PSICOLOGIA

EVOLUTIVA

PROFª. Me. VERÔNICA BARBOSA

CONCEITO:

É a parte da Psicologia que se ocupa do estudo dos

processos de mudança psicológica que ocorrem ao longo da
vida humana.

Tais mudanças tem relação com três grandes fatores:

1.A etapa da vida em que a pessoa se encontra;

2.As circunstâncias culturais, históricas e sociais;

3.Experiências particulares privadas de cada um e não

generalizáveis a outras pessoas.
 BREVE HISTÓRICO SOCIAL DA INFÂNCIA

Durante séculos, as crianças e adolescentes foram

consideradas como adultos menores, mais frágeis e
menos inteligentes.

Na idade média, a partir dos sete anos as crianças

tornavam-se aprendizes sob a tutela de um adulto,
passando a ter responsabilidades que se tornavam
progressivamente mais próximas às dos adultos.
Séculos XVII e XVIII

Movimentos culturais e religiosos como

o Iluminismo e o Protestantismo, deram
lugar ao descobrimento da Infância,
como etapa diferente da idade adulta.

Século XIX

Houve um avanço no descobrimento da

infância: Liberação das crianças na
realização de trabalhos pesados.
 Escritos de Engels, encontram-se
descrições dramáticas das condições de
vida das crianças inglesas, que tinham
jornadas de trabalho de 12 horas, em
fábricas e minas.

Pediatras ingleses consideraram que uma

jornada de 10 horas era mais adequada
para as crianças, pois as mais longas
1833 faziam as crianças chegarem muito
cansadas à escola dominical.
 MODELOS E CORRENTES QUE
INFLUENCIARAM A PSICOLOGIA
EVOLUTIVA

MECANICISTAS
(EMPIRISMO)

“O importante não é o que há dentro do organismo, senão o que vem de

fora e o molda. A história psicológica de uma pessoa não é nada mais
que a história de suas aprendizagens”.
Influenciou a Psicologia geral, Psicologia da aprendizagem e algumas
versões da Clínica, porém a Psicologia evolutiva nesta corrente ocupou
pouco espaço.
 ORGANICISTA

A Ênfase é dada a processos internos, muito mais que

aos estímulos externos. O desenvolvimento psicológico
não ocorre de qualquer maneira, não é um processo
indeterminado, que cada individuo vivencia de maneira
diferente do outro.
Existe uma certa necessidade evolutiva que faz com
que o desenvolvimento passe em todas as pessoas por
determinados Estágios.
Freud e Jean Piaget :

Fazem referência à ideia de que o processo

evolutivo é um caminho orientado a se atingir
uma determinada meta.
Convicção no papel determinante que as
experiências da infância tem no
desenvolvimento Psicológico.
 CICLO VITAL
Final da década
de 70

Faz crítica aos modelos anteriores que haviam se ocupado

somente do desenvolvimento psicológico de crianças e
adolescentes, esquecendo que os processos de mudança
psicológica são um fato em qualquer momento do ciclo vital
humano, desde o nascimento até a morte.
Essa perspectiva possui um contexto amplo, levando em
consideração a conexão do aspecto psicológico, biológico e
histórico-social.