MARILENE FRANCISCA DO NASCIMENTO | TURMA l B

CARLA ECKEL
APRESENTAÇÃO
» Acadêmico: MARILENE FRANCISCA DO
NASCIMENTO
» Disciplina: ESTÁGIO CURRICULAR
OBRIGATÓRIO
» Tema: SOCIALIZAÇÃO
JUSTIFICATIVA
» METODOLOGIA DE ENSINO
O principal objetivo foi contribuir no aprendizado de
cada criança, pois possibilita, criatividade,
interatividade social e crescimento sadio através do
relamento, entre os grupos desenvolveu seu potencial,
cognitivo, motor e social.
Minha pesquisa foi muito qualitativa e expressiva com
bons resultados na sala de aula. O trabalho tem por
objetivo na sala de aula a metodologia utilizada para a
produção da mesma, foi a realização de uma pesquisa
e a explicação na sala de aula com observação
bastante produtiva com conhecimentos e trabalhos na
sala de aula
Minha pesquisa sobre a Escola São Camilo, foi
maravilhosa, eu observei que a escola é pequena, tem
16 repartições e trabalha 40 funcionários , são 8
professores na escola , eles são graduados, tem pós e
mestrado, são profissionais competentes excelentes
profissionais e acima de tudo trabalham em equipe na
escola
 » O principal objetivo foi contribuir no aprendizado de
cada criança, pois possibilita, criatividade,
interatividade social e crescimento sadio através do
relamento, entre os grupos desenvolveu seu potencial,
OBJETIVOS cognitivo, motor e social
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
» PAULO FREIRE
Não há saberes mais ou saberes menos, há saberes diferentes
• A educação qualquer que seja ela é sempre uma teoria do
conhecimento posta em prática.
PAULO FREIRE
• Não se pode falar em educação sem amor
PAULO FREIRE
• A educação não muda o mundo a educação muda as pessoas e as
pessoas mudam o mundo
A aprendizagem é um processo dinâmico que determina a mudança com
a particularidade de que um processo supõe um processamento de
realidade e de que a mudança no sujeito é um aumento qualitativo em
sua possibilidade de atuar sobre ela. Sob o ponto de vista dinâmico a
aprendizagem é o efeito do comportamento,o que se conserva como
disposição mais econômica e equilibrada para responder a uma situação
definida
METODOLOGIA
• O trabalho apresentado tem por objetivo na escola a
metodologia utilizada para a produção do mesmo, foi a realização
de uma pesquisa, e a aplicação, na sala de aula com observação,
bastante produtiva e conhecimentos e trabalhos feito na sala de
aula com alunos, sendo muito produtiva e os resultados
excelentes com cada aluno se destacando em cada trabalho
elaborado.
• A educação anos iniciais consiste na educação de crianças, com
6 anos de idade. Neste tipo de educação, as crianças são
estimuladas, através de atividades, lúdicas, brincadeiras e jogos,
ao exercitar as suas atividades.
 • Foi observada na Escola São Camilo a caracterização
da instituição em relação a educação básica, educação
infantil, situada , a Rua Duque de Caxias, S\N , Bairro
Heliópolis, na Escola São Camilo, trabalha 40
OBSERVAÇÃO profissionais e tem ao todo 157 alunos, 8 professores
matriculados na instituição, os professores tem
graduação, pós e mestrado, tem profissionais na área
de educação especial apoio.
• Foi observado na instituição da escola, modelo casa,
contendo 16 repartições, tem CNPJ:01.929.584\0001-
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 » Número de estudante 157 alunos matriculados, na
ROTEIRO DE Escola São Camilo, faixa etária 6 anos, quantidade de
ENTREVISTA/ alunos, 25 alunos na sala de aula, caracterização do
professor regente , aspectos gerais formação
PLANOS DE AULA acadêmica experiência profissional 4 anos.
• A formação dos professores é bem diversificado,
variado entre as licenciaturas em pedagogia, história e
letras, a maioria com especialização e uma professora
doutoranda. Todos tem mais de 5 anos de experiência
na educação, e os professores efetivos tem entre 8 e 1
ano na escola.
• Os objetivos são centrados os estudantes apresentados
a turma a avaliação empregada esta conformidade com
a descrita no PPP.
VIVÊNCIA DO ESTÁGIO
» Refletir sobre a aprendizagem vivenciada pelo autor e o trabalho a partir
do conhecimento teórico e metodológico obtido no decorrer do
componente
» A aprendizagem é um processo dinâmico que a particularidade determina
uma mudança que o processo supõe um processamento da realidade e
de que a mudança no sujeito é aumento qualitativo em sua possibilidade
de atuar sobre ela.
REFERÊNCIAS
» Ead.faesa.com.br
“ Metodólogias de ensino