Universidade Federal da Paraíba

Centro de Ciências da Saúde

Escola Técnica de Saúde

EDUCAÇÃO POPULAR EM
SAÚDE

Professoras:
Sandra Cristina Moraes
Shirley Torreias
 A Educação em Saúde
 Segundo o Ministério da Saúde: São processo educativo de construção de conhecimentos em
saúde que visa a apropriação temática da população (...). Conjunto de praticas do setor de saúde
que contribui para aumentar a autonomia das pessoas, no seu cuidado e no debate com os
profissionais e gestores a fim de alcançar uma atenção de acordo com as suas necessidades.

 Segmentos envolvidos: Profissionais de saúde, Gestores e a população.

 Processo político pedagógico que se caracteriza:

Pensamento crítico e reflexivo da realidade;
Propõem ações transformadoras que leve o sujeito a exercer sua autonomia e emancipação, com de
participação nos processos decisórios de saúde.
Educação em Saúde
 O termo Educação em Saúde vem sendo
utilizado historicamente desde o século XX.
 Na década de 1940 ocorre a expansão da
medicina preventiva para algumas regiões
do País, por meio do Serviço Especial de
Saúde pública (SESP), nesse período se
utilizava de estratégias autoritárias,
tecnicistas e biologistas, com ações de
campanhas sanitárias.
 Na década de 1990 o termo de Educação em
Saúde, estabelecia como uma área de saber
técnico, enquanto instrumento de controle
de doenças
 Na década de 1960, com o movimento de
Educação Popular, protagonizado pelo
educador Paulo Freire, influencia o campo
das práticas de Educação em Saúde, onde
passa a valorizar a participação e o saber
popular, com processos educativos mais
democráticos.
 A Educação Popular, se tornar um campo
crescente desde a década de 1980 no Brasil,
também caminha a promoção e a defesa da
saúde pública enquanto um direito universal,
conforme a Constituição Federal de 1988.
A Educação Popular em Saúde

Eixos estratégicos:
 Participação, controle social e gestão participativa;
 Formação, comunicação e produção de conhecimento;
 Cuidado em saúde;
 Intersetorialidade e diálogos multiculturais.
A Política Nacional de Educação
Popular em Saúde-PNEPS/SUS

Princípios
I. Diálogo;
II. Amorosidade;
III. Problematização;
IV. Construção compartilhada do conhecimento;
V. Emancipação;
VI. Compromisso com a construção do projeto democrático e popular.
 Concepção de Educação
Popular em saúde
 Organiza-se com a população  Baseia-se no diálogo, nos
em espaços comunitários em saberes populares e na análise
parceria com movimentos crítica da realidade.
sociais locais;

 Compreende a saúde como

prática social e global, que
atenda aos interesses das
classes populares;
 Educação na saúde
 Consiste na produção e sistematização de conhecimentos relativos a informação, formação,
capacitação e desenvolvimento de práticas para a atuação do profissional.

 Modalidades de Educação Continuada: posterior a graduação, possui duração definida,

metodologia tradicional, tais como as pós graduação.

 Educação permanente:
Aprendizagem ocorre no local de trabalho;
Baseia-se na aprendizagem significativa;
Reflete sobre processos de trabalho, gestão, mudanças e transformação de práticas em serviços;
Busca articular com as diretrizes da política em saúde,
Utiliza-se de métodos participativos.
Pilares da Educação Permanente

APRENDER A
CONHECER

APRENDER A APRENDER A
SER FAZER

APRENDER A
VIVER JUNTOS
 Conclusão
 A importância de se distinguir  Na educação em saúde deve
os conceitos de Educação em ser enfatizado a educação
saúde, educação Popular em popular em saúde por valorizar
Saúde e Educação na saúde; os saberes e conhecimentos da
 população.
Observa-se que apesar das
distinções apresentam  A educação na saúde,
conexões; estabelece o espaço de
 A Educação em saúde é uma educação continuada e
tendência emergente no permanente, necessárias para
contexto hospitalar e necessita a atuação dos profissionais da
saúde.
ser estudada, criada e
recriada, promovendo
interfaces entre o ensino, a
pesquisa, assistência e
gerencia num movimento
dialético de construção do
conhecimento e de
desenvolvimento da ciência;
Não é no silêncio que os homens se
fazem, mas na palavra, no trabalho,
na ação-reflexão.
Paulo Freire
 Referências
 Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Gestão Estratégica e Participativa. Departamento de
Apoio à Gestão Participativa. Caderno de educação popular e saúde / Ministério da Saúde,
Secretaria de Gestão Estratégica e Participativa, Departamento de Apoio à Gestão
Participativa. - Brasília: Ministério da Saúde, 2007. 160 p. : il. color. - (Série B. Textos Básicos
de Saúde)
 Portaria nº 2.761, de 19 de Novembro de 2013. Institui a Política Nacional de Educação
Popular em Saúde no âmbito do SUS (PNEPS-SUS). Brasília: Ministério da Saúde; 2013. Freire P.
 https://www.youtube.com/watch?v=fZBAOu9buEw
 https://www.youtube.com/watch?v=tf9HcpZkXDY