7o

ANO

2024_AF_B1_V1
História

Nivelamento – Cultura na Idade Média

1o bimestre – Aula 3
Ensino Fundamental: Anos Finais
Foco no conteúdo

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(EF06HI18) Analisar o papel do cristianismo
na cultura, na política e na sociedade,
durante o período medieval.
 Conteúdo
● A influência da Igreja na
cultura medieval e a difusão do
cristianismo;
● As formas de expressão
cultural na Idade Média;
● As influências culturais da
Idade Média no
desenvolvimento da cultura
europeia.
Objetivos
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● Compreender as características
culturais e artísticas da Idade
Média;
● Identificar a importância da
cultura medieval para a
formação da cultura europeia;
● Reconhecer as principais
contribuições da Idade Média
para a literatura, a arte, a
arquitetura e a ciência.
 Para começar

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Leia o texto e reflita:

Na sociedade contemporânea, o acesso ao conhecimento é praticamente

ilimitado, pois muitos indivíduos têm a oportunidade de se conectar a uma
vasta rede de informações, principalmente por meio da internet.

Na medievalidade, não era assim! Os indivíduos

que sabiam ler e escrever eram a minoria. Os textos
antigos e sagrados eram traduzidos e divulgados
conforme os interesses da Igreja Católica. Não
havia uma rede de acesso ao saber. E até mesmo
com o surgimento das universidades, seu acesso era
limitado.
 Para começar

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Todos juntos!

1. O acesso ao conhecimento é um pilar fundamental em nossa sociedade

contemporânea. Atualmente, dispomos de diversas ferramentas para
obter informações, mas será que essa realidade era a mesma em outros
períodos na História?
a) Você sabe como o conhecimento era difundido na Idade Média?
b) De que forma as pessoas tinham acesso às informações?
Para começar

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• Na Idade Média, o acesso ao conhecimento era substancialmente
limitado. A habilidade de ler e escrever não era generalizada, sendo
restrita, principalmente, aos membros do clero e da nobreza. A maioria
da população era analfabeta, utilizando-se da tradição oral para
transmitir informações.
• É importante ressaltar que o conhecimento que tinham era transmitido de
forma oral e, depois, foi transmitido por meio da compilação de contos,
canções e lendas.
 Foco no conteúdo

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A igreja medieval e a sociedade
• A Igreja Católica cumpria um papel importante: propagava as ideias que
justificavam a manutenção das lógicas de organização social.
• Cada grupo tinha uma função específica a ser realizada, funções estas que
a Igreja dizia terem sido estabelecidas por Deus. Era também a Igreja que
definia a sociedade como a sua própria divisão estamental*, resultando em
pouca mobilidade social.

* A sociedade estamental foi um modelo social histórico, caracterizado pela

estratificação rigidamente definida em camadas ou "estamentos", nas quais os
indivíduos são agrupados com base em critérios, como nascimento,
hereditariedade, ocupação e status.
Foco no conteúdo

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• As pessoas tinham acesso ao conhecimento, principalmente, por meio de
fontes religiosas, como os ensinamentos da Igreja, os sermões e
as liturgias.
• Os Mosteiros desempenhavam um papel crucial na preservação e na
transmissão de conhecimento, sendo centros de aprendizado nos quais
monges desenvolviam à mão cópias de textos considerados
importantes na época. Dessa forma, o acesso ao conhecimento na Idade
Média estava fortemente ligado à posição social e à influência da Igreja.
 Foco no conteúdo

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A igreja medieval e a sociedade
• A Igreja Católica desempenhou um papel importante na vida medieval,
exercendo influência não apenas espiritual, mas também política e social.
• Os líderes da Igreja, como bispos e papas, detinham grande poder e,
frequentemente, colaboravam com governantes para consolidar o
controle sobre a população.
 Foco no conteúdo

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As formas de expressão
Arte Literatura Ciência Arquitetura
A arte medieval era Houve o Os Mosteiros Houve o
focada em desenvolvimento. foram centros de desenvolvimento da
representações Existiam preservação do arquitetura gótica
religiosas, manuscritos conhecimento com catedrais
destacando afrescos, ilustrados e escritos greco-romano. imponentes, como a
vitrais e esculturas à mão, muitos deles Neles, houve o Catedral de Notre
em joias e catedrais. com temáticas desenvolvimento Dame.
religiosas. de práticas
médicas, baseadas
em tradições
antigas.
 Na prática

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Todo mundo
Igreja Católica escreve.

Na Idade Média, o saber religioso era

controlado pela Igreja Católica, que tinha
o poder e o domínio sobre uma suposta
"verdade" e influenciava a vida cotidiana
das pessoas.
2. De que maneira a Igreja exerceu seu
poder na sociedade medieval?
 Na prática

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Correção
2. De que maneira a Igreja exerceu seu poder na sociedade medieval?

Resposta: Na Idade Média, a Igreja Católica exerceu o poder na

sociedade ao controlar o saber religioso, influenciar normas morais,
orientar práticas sociais e, até mesmo, ter impacto político. O clero tinha
autoridade na interpretação das "escrituras", moldando a compreensão
da verdade religiosa. Além disso, a Igreja desempenhou papel central na
educação e na preservação do conhecimento, permeando todos os
aspectos da vida medieval, desde as questões espirituais até o cotidiano
das pessoas.
 Foco no conteúdo

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• Segundo Joelza Domingues, os óculos foram
inventados no fim do século XIII, possivelmente em
Pisa, norte da Itália. Lentes polidas conexas fixadas
em aros de ferro semelhantes a um compasso.
• Os monges foram os primeiros beneficiados pela
inovação. Ela possibilitou a leitura e a cópia de
manuscritos, mesmo em idade avançada. Por volta de
1300, Veneza tornou-se um grande centro de
produção de óculos.

Recorte da pintura do "Apóstolo dos Óculos" no

retábulo da igreja de Bad Wildungen, Alemanha
O que aprendemos hoje?

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O que aprendemos hoje?

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O que aprendemos hoje?

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 Referências

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LE GOFF, J. 1995. A Civilização do Ocidente Medieval. 2. ed., Lisboa, Estampa, vol. I, p. 159.
LE GOFF, Jacques. A Idade Média explicada aos meus filhos. Rio de Janeiro: Agir, 2007.
PEDRERO-SÁNCHEZ, Maria Guadalupe. História da Idade Média: textos e testemunhas. São Paulo: Unesp,
2000.
GIMPEL, Jean. A Revolução Industrial da Idade Média. Rio de Janeiro: Zahar, 1977. p. 7
Blog: Ensinar História – Joelza Ester Domingues. Disponível em:
https://ensinarhistoria.com.br/legados-da-idade-media-parte-1/. Acesso em: 26 nov. 2023.
Slides 11 e 8 –
Igreja Paroquial de São Nicolau em Bad Wildungen. Passionsaltar (Bad Wildungen). Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Conrad_von_Soest_002.jpg#mw-jump-to-license. Acesso em:
16 nov. 2023.
 Referências

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Slide 7 – Wikicommons. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/Papae#/media/File:John22.jpg
. Acesso em: 6 nov. 2023;
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Medieval_Priest,_Friar,_or_Monk_(4).JPG. Acesso em: 6 nov.
2023;
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Chiesa_di_Santa_Maria_della_Visitazione_(degli_Artigianelli)_Il_v
escovo_a_sinistra.jpg
. Acesso em: 6 nov. 2023.
Slide 3 – Pixabay. Disponível em:
https://pixabay.com/pt/illustrations/bin%C3%A1rio-1-ciborgue-cibern%C3%A9tica-1536651/. Acesso em:
16 nov. 2023.
LEMOV, Doug. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso,
2023.
SÃO PAULO (Estado) Secretaria da Educação. Currículo Paulista: Etapas Educação Infantil e Ensino
Fundamental. Secretaria da Educação – São Paulo: SEE, 2019.
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