ndice

1.

Introduo.................................................................................................................................1

2.

Formas De Organizao Do Ensino-Aprendizagem................................................................2

2.1.

3.

4.

O que uma Aula?............................................................................................................2

O Ensino Frontal......................................................................................................................3
3.1.

Ensino Individual..............................................................................................................3

3.2.

Ensino Em Grupo..............................................................................................................4

3.3.

Ensino Aos Pares...............................................................................................................4

As Outras Formas De Organizao Do Ensino........................................................................5

4.1.

Excurso............................................................................................................................5

4.2.

Organizao Do Trabalho De Casa...................................................................................5

4.3.

Turmas Complementares Com Alunos De Baixo Aproveitamento Escolar.....................6

5.

Concluso.................................................................................................................................7

6.

Bibliografia...............................................................................................................................8

1. Introduo
No presente trabalho da disciplina de psicopedagogia, com o tema formas de organizao do
ensino-aprendizagem, iremos falar acerca do ensino frontal, ensino individual, em grupo, aos
pares, das formas de organizao do ensino, tais como a excurso, a organizao dos trabalhos de
casa.
Onde, ensino frontal um procedimento de ndole colectiva sob direco directa do professor.
Este se dirige a toda turma e recolhe todas as informaes dos alunos. O ensino-aprendizagem
pode ser organizado em forma de: Execurso; Organizao do trabalho dos alunos em casa;
Turmas complementares com alunos com baixo aproveitamento escolar. Excurso um tipo de
organizao do processo de ensino e aprendizagem que consiste em visitas a indstrias, museus,
campos de produo.

2. Formas De Organizao Do Ensino-Aprendizagem

2.1.

O que uma Aula?

A aula representa o momento efectivo da execuo ou da efectivao do plano de ensino.
Uma aula tem um perodo de tempo varivel destinado ao estudo de um tema ou
execuo de uma tarefa, em funo de uma unidade de ensino. Nela o professor orienta o
ensino visando aprendizagem dos alunos em funo de determinados objectivos.
Uma turma grande de vrios alunos dividida em vrios grupos pequenos, visando
aumentar a participao individual dos alunos. grande a variedade de formas de
trabalho em grupos pequenos, pois pode-se variar o tamanho, as funes dos membros, as
etapas do trabalho, etc. Vejamos, por exemplo, algumas variedades:
a. Grupos simples, com tarefa nica.
Os alunos se dividem em grupos (exemplo, de 3 a 5) e o professor escreve
no quadro uma pergunta ou proposio que todos os grupos devem
discutir durante um perodo de tempo. Os chefes de cada mini grupo se
renem e apresentam suas concluses. O exerccio pode terminar com
uma discusso em plenrio.
b. Grupos simples, com tarefas diversas.
Cada grupo recebe uma questo ou tema diferente para discutir.
c. Grupo simples, com funes diversificadas.
Neste caso o tema designado a cada grupo pode ser o mesmo, mas a forma
de encarar seu estudo pode virar. Cada grupo vai trabalhar com uma
funo especfica. O professor divide os alunos em grupos explicando
claramente que cada grupo ter uma forma diferente de trabalhar o tema.

3. O Ensino Frontal
O ensino frontal um procedimento de ndole colectiva sob direco directa do professor.
Este se dirige a toda turma e recolhe todas as informaes dos alunos. E isso bastante
diferente como acontece noutras formas de organizao do ensino que deve ter acabado
de identificar, nomeadamente o ensino-aprendizagem:
2

Individual;
Em grupo;
Aos pares;
Excurso;
Organizao do trabalho dos alunos em casa;
Organizao de turmas complementares com alunos com baixo
aproveitamento escolar.

Certamente so muitas formas de organizao do ensino-aprendizagem possveis de

serem aplicados com os alunos, tendo em conta o seu nvel de escolaridade, as suas
caractersticas, os objectivos de ensino e outras categorias didcticas.

3.1.

Ensino Individual
Os alunos tm que resolver sozinhos as tarefas, problemas, etc. No ensino individual se
pode aplicar que todos os alunos tenham a mesma tarefa, e tambm possvel que haja
alunos que tenham tarefas distintas. Mas tm em comum que o professor trata no sentido
que cada aluno trabalhe por si.

3.2.

Ensino Em Grupo
A turma dividida temporariamente em grupos e resolvem em conjunto uma tarefa, o
professor tenta que dentro dos grupos se atinjam aces colectivas de aprendizagem,
exorta aos alunos para que cheguem a um acordo na tarefa, ou discutir a via de soluo,
etc. Diversos critrios podem ser usados para dividir os alunos em pequenos grupos:

Colocando juntos aqueles alunos que manifestam afinidade;

Segundo o nvel de rendimento escolar;
3

Por ordem de chamada ou de localizao (os primeiros 5 formam o grupo

A, os 5 seguintes o grupo B, etc.).

3.3.

Ensino Aos Pares

Neste caso so somente os alunos que trabalham juntos na soluo de uma tarefa, na
prtica de um texto, etc. Pode-se considerar a aprendizagem em pares como uma forma
preliminar do ensino-aprendizagem em grupos, j que este se baseia tambm:

Se existe um sistema de controle preciso para o trabalho deles;

Se observam estritamente uma rigorosa ordem do dia, na qual as tarefas

para casa ocupam um tempo determinado;

Se se ensinam os alunos para que, independentemente, resolvam qualquer
dificuldade que podem encontrar.

4. As Outras Formas De Organizao Do Ensino

O ensino-aprendizagem pode ser organizado em forma de:

4.1.

Execurso;
Organizao do trabalho dos alunos em casa;
Turmas complementares com alunos com baixo aproveitamento escolar.

Excurso
um tipo de organizao do processo de ensino e aprendizagem que consiste em
visitas a indstrias, museus, campos de produo.

4.2.

Organizao Do Trabalho De Casa

As tarefas para casa podem se dividir em: orais, escritas e prticas.
As tarefas orais podem ser diversas: estudo material por meio de texto, aprender um
verso ou prosa, a expresso musical, etc. As tarefas escritas compreendem a
realizao de exercicos escritos, soluo de problemas, redaco de composies,
etc. As tarefas prticas podem consistir na comprovao de experincias, observaes,
preparao de peas, modelos, laminas, etc.
Um dos problemas mais importantes na organizao do trabalho para casa dos alunos
o seu volume. Os alunos de diferentes graus devem empregar diferentes perodos de
tempo para a realizao de trabalhos para casa

4.3.

Turmas Complementares Com Alunos De Baixo Aproveitamento Escolar

s vezes, inclusive quando se tem uma organizao correcta do trabalho docente, na
turma existem alguns alunos atrasados e com baixo rendimento escolar. Este fenmeno
sucede por vrias razes:

Falta de considerao das particularidades individuais dos alunos por

parte do professor;
Quando os alunos no fazem a real valorizao das dificuldades de uma

ou outra disciplina e, assim, vo ficando para trs;

Outros se dedicam apenas na sua disciplina predilecta e abandonaram as
outras.

O desaproveitamento e a repetio de anos trazem consigo uma grande perda de recursos

para o Estado. Por isso, superar o atraso e o no aproveitamento um dever muito importante do
professor e uma das medidas o trabalho complementar com os alunos.

5. Concluso
Com o presente trabalho, concluimos que o ensino frontal um procedimento de ndole colectiva
sob direco directa do professor. Este se dirige a toda turma e recolhe todas as informaes dos
alunos.
O ensino-aprendizagem pode ser organizado em forma de: Execurso; Organizao do trabalho
dos alunos em casa; Turmas complementares com alunos com baixo aproveitamento escolar.
Excursao um tipo de organizao do processo de ensino e aprendizagem que consiste em
visitas a indstrias, museus, campos de produo

6. Bibliografia
Livro de Didctica Geral