FREINET E ÉLISE

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 Seus dias de escola foram profundamente
desagradáveis, e afetaram seus métodos de ensino e
desejo de reforma. Em 1915 foi recrutado pelo exército
francês, ocasião em que teve uma lesão pulmonar
causada por gases tóxicos

A adversidade não consegue desmotivar um idealizador...

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Aula Passeio
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 Aula Passeio
(Também chamada aula das descobertas)

       Por acreditar que o interesse da criança não

estava na escola e sim fora dela, Freinet
idealizou esta atividade com o objetivo de trazer
motivação, ação e vida para a escola.

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 Sócrates,
Aristóteles
e principalmente Jesus
davam aulas passeios.

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Tipógrafo

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 “A sala de aula deve ser
prazerosa e bastante ativa,
pois o trabalho é o grande
motor da pedagogia”.

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As aquisições não são obtidas pelo estudo de
regras e leis, como às vezes se crê, mas sim
pela experiência.
Estudar primeiro regras e leis é colocar o carro
na frente dos bois.

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"ninguém avança sozinho
em sua aprendizagem,
a cooperação é
fundamental".

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 Correspondência Interescolar
       É uma atividade em que a criança faz a
aprendizagem da vida cooperativa, uma classe
se corresponde com a outra. Depois dos
professores terem se comunicado e organizado a
forma.
Podem enviar: cartas, textos, fitas, vídeos,
desenhos e e-mail.

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 Ninguém gosta de trabalhar sem objetivo, atuar
como máquina, sujeitando-se a rotinas nas quais
não participa.
É fundamental a motivação para o trabalho.

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A pedagogia Freinet é centralizada na criança
e baseada sobre alguns princípios:
       - senso de responsabilidade
       - senso cooperativo
       - sociabilidade
       - julgamento pessoal
       - autonomia
       - expressão
       - criatividade
       - comunicação
       - reflexão individual e coletiva
       - afetividade 14
 Texto Livre
       É a base da livre expressão, pode ser um desenho, um
poema ou pintura. A criança determina a forma, o tema e o tempo
para sua realização. Porém se a criança desejar que seu texto
seja divulgado deverá passar pela correção coletiva.

Imprensa Escolar
       Seu ponto de partida são as entrevistas, pesquisas,
vivências e aulas-passeio. Freinet usava o tipógrafo. Todo
processo de construção e impressão é coletivo.

Correção
       Para o texto ser divulgado é necessário que esteja perfeito e
a correção é fundamental. Ela pode ser feita coletivamente, ou
em auto-correção. Freinet acredita que o "erro" deva ser
trabalhado com a criança para que ela perceba e faça o
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acerto.
 Preocupados com o
excesso de crianças em
sala de aula lançam uma
campanha nacional por 25
alunos por classe.

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 Livro da vida: caderno no qual os alunos
registram suas impressões, sentimentos,
pensamentos em formas variadas, o qual fica
como um registro de todo o ano escolar de cada
classe
Plano de trabalho: atividade realizada em
pequenos grupos que sob a orientação do
educador, com base em um dado tema,
desenvolvem um plano a ser realizado num certo
intervalo de tempo
(ESCOLA DA PONTE)

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 Auto-Avaliação
       A criança registra o resultado do seu
trabalho em fichas de auto-avaliação que
permitem constantes comparações entre os
trabalhos realizados. Segundo Freinet o aluno e
o professor devem se avaliar regularmente.

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 A democracia de amanhã prepara-se pela
democracia na escola.
Um regime autoritário na escola não seria capaz
de formar cidadãos democratas

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A criança e o adulto não gostam de imposições
autoritárias.
A criança e o adulto não gostam de uma disciplina
rígida, quando isto significa obedecer passivamente
uma ordem externa

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 JESUS, MODELO DE MESTRE
 
Ele era claro, preciso, objetivo
Seu quadro era o chão,
O giz – seu próprio dedo.
Usava como ilustração o que mais perto estava
E à vista de todos!
Como uma árvore, a natureza uma criança.
Tinha apenas duas turmas de alunos:
Os doze e a multidão.
Sua sala de aula tinha por teto o céu
E por banco a própria relva.
Dava, às vezes, aulas particulares, como à Samaritana.
Aulas audiovisuais, enquanto caminhava,
Aulas diurnas,
Noturnas... como a Nicodemos.
Ensinava no mar, em terra firme,
No monte ou em casa,
No templo ou caminhando.
O esboço de suas aulas estava em sua própria mente;
Preparava-o, preparando-se em Oração ao Pai.
Incansável MESTRE,
Seu tempo de ensinar era SEMPRE.
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