DELEGAÇÃO DE NAMPULA POR UMA GESTÃO SISTEMICA DA EaD NA UP

Plano Temático

Modulo: Didáctica de Matemática II

1º Semestre 2016
Métodos: Elaboração conjunta
Expositivo
Trabalho Independente

Tutores: Alberto José e Armando Raul U. Mualeite

Tutoria/Data Unidades Temas paginas Estratégicas metodológicas de Ensino/
Aprendizagem
1; 2 e 3  construção 1 a 32
1ª TUTORIA de axiomática da
especialidade: 26- geometria Esclarecimento de dúvidas com carácter
27/03/2016  conceitos heurístico permitindo a participação do
fundamentais
estudante.
da geometria
 polígonos

SÓLIDOS e Meios 33 a 52
2ª TUTORIA de Didacticos Esclarecimento de dúvidas com carácter
especialidade: 16- 4  Áreas, Volumes heurístico permitindo a participação do
de Sólidos
17/04/2016 estudante.
 Geoplano

1° TESTE / TRABALHO INDEPENDENTE: 29-30/04/2016

Tangran e 52 a 65
3ª TUTORIA de Unidades de Esclarecimento de dúvidas com carácter
especialidade: 14- 5e6 medida heurístico permitindo a participação do
15/05/2016 estudante.

2° TESTE / TRABALHO INDEPENDENTE: 28-29/05/2016

EXAME NORMAL: 18-19/06/2016

EXAME DE RECORRÊNCIA: 09-10/06/2016

 Orientações gerais do fim do módulo.

Para além da sebenta, o estudante deve promover o hábito de pesquisa e a capacidade de selecção de fontes de informação, tanto na
internet como em livros. Deve consultar manuais disponíveis e referenciados no fim deste material para obter mais informações
acerca do conteúdo que esteja a estudar.
Na medida do possível, procurar alargar competências relacionadas com o conhecimento científico, as quais exigem um
desenvolvimento de competências, como autocontrole da sua aprendizagem.
Durante o estudo desta sebenta, o estudante será avaliado com base na realização de actividades e tarefas apresentadas em cada
unidade, dois testes escritos, um exame.

Preparação para os exames.

Feito os testes escritos, passo a seguir realizar-se-á os exames, que permitirão a conclusão da disciplina. Tratando-se do teste final,
envolverá os conteúdos de todas unidades previamente estudas ao longo do período estabelecido pelo Ead. Os testes escritos
anteriormente podem servir de resumo de conteúdos no decurso das preparações para os exames desta disciplina.
Bibliografia básica
1. Bell, A. W., Costello, J., Kuchemann, D. E. A Review of Research in Mathematics Education, Part A – Research on Learning
and Teaching. P. 222 – 226. 1983.
2. Bishop, A. Quais são alguns obstáculos à aprendizagem da Geometria?. In: Robert Morris (Ed.). 1996 Studies in mathematics
education. Volume 5: Geometry in Schools. Unesco, Paris, 1986. Tradutor: Sérgio Martins. 1986.
3. Cuambe, Vasco. Matemática 10ª classe. Texto Editores, Maputo.2011.
4. Burger, W. F., Chaughnessy, J. M. “Caracterizacao dos níveis de Desenvolvimento em Geometria de van Hiele”. In: Journal for
Research in Mathematics Education, Vol. 17, Nº 1, p. 131-148. 1986.
5. MINED . Programas de Matemática do SNE, Maputo. 1997.
6. Manuais escolares diversos.
7. Matos & Serrazina. Didáctica da Matemática. Lisboa: Universidade Aberta, 1996.
8. Mesquita, A. On the utilisation of nom-standard representations in geometrical problems. In: Proceedings of the 18th Conference
of PME, 1994. Lisboa, Vol III, 1994, p. 271-278.

Nampula, 15 de Fevereiro de 2016

Alberto José

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Armando R.U. Mualeite

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