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de
Neurodesenvolvimento
DISCIPLINA DE Professor Marco Aurélio Negreiros
TRANSTORNOS MENTAIS II
Médico Neurologista, Psicólogo, Mestre
DEPARTAMENTO DE em Psicologia, Doutor em Psiquiatria
PSICOLOGIA
PUC-RIO
2022.1
Transtornos de Neurodesenvolvimento
• Conceito
Grupo de transtornos com diversos sintomas
cognitivos, motores, sensoriais e emocionais que se
caracterizam por uma disfunção na aquisição e
desenvolvimento de habilidades esperadas para faixa
etária
• Podem ser
– Por comprometimento de funções específicas ou
globais
– Inatos ou adquiridos
Transtornos de Neurodesenvolvimento no DSM-V
• Transtorno do Espectro Autista
• Deficiência Intelectual (Transtorno do Desenvolvimento Intelectual)
• Transtornos da Comunicação
– Transtorno da Linguagem
– Transtorno da Fala
– Transtorno da Fluência com Início na Infância (Gagueira)
– Transtorno da Comunicação Social (Pragmática)
• Transtorno Específico da Aprendizagem (leitura, escrita ou matemática)
• Transtornos Motores
– Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação
– Transtorno do Movimento Estereotipado
– Transtornos de Tique
• Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade
Curvas de
Desenvolvimento
Transtorno do Espectro Autista: Quadro Clínico
• Comprometimento da comunicação social recíproca e interação social
• Padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses e
habilidades
• Início: infância precoce
• Aparecimento conforme o estágio de desenvolvimento
• Inclui Asperger e outras formas de autismo
• Prevalência de 1 % (EUA)
• Curso variável
– Deterioração progressiva ou após um platô
– Fixação
– Adaptação funcional
Aquisição e Utilização da Linguagem e Fala
• Ausência de fala
• Atraso de desenvolvimento da
linguagem
• Vocabulário empobrecido
• Neologismos
• Ecolalia
• Fala repetitiva
• Vocalizações sem sentido
• Disartria
• Alterações de volume e tom da voz
• Dificuldades de compreensão
• Erros de ortografia e gramática
Reciprocidade Socioemocional
• Comprometimento da
capacidade de
compartilhar sentimentos
• Prejuízo no
entendimento e
expressão de intenções
• Comunicação unilateral
• Dificuldades de
processamento de pistas
sociais complexas
Comunicação Não-verbal
• Gestos
• Contato visual
• Expressões faciais
• Orientação e postura
corporal
• Entonação da fala
Comportamento Motor
• Estereotipias
• Maneirismos
• Posturas bizarras
• Imobilidades e lentificação
• Agitação psicomotora
• Repertório reduzido
• Sugestionalidade motora e
ecopraxia
• Instabilidade e explosões
emocionais
• Autolesão
Transtorno do Espectro Autista: Critérios Diagnósticos A
Transtorno do Espectro Autista: Critérios Diagnósticos B
Transtorno do Espectro Autista: Critérios Diagnósticos C,D e E
Transtorno Disruptivo da Desregulação do Humor
• Crianças com humor cronicamente
irritável com episódios explosivos de
raiva
• Prevalência de 0,8 a 3,3 %
• Mais comum em meninos
• Evolui para Transtorno Depressivo na
idade adulta
• Diagnóstico diferencial com
– Transtorno Opositivo Desafiador
– Transtorno Bipolar infantil
– TDAH
– Abuso de substâncias
– Distimia e depressão infantil
– Transtorno de Conduta
Transtornos de Neurodesenvolvimento no DSM-V
• Transtorno do Espectro Autista
• Deficiência Intelectual (Transtorno do Desenvolvimento Intelectual)
• Transtornos da Comunicação
– Transtorno da Linguagem
– Transtorno da Fala
– Transtorno da Fluência com Início na Infância (Gagueira)
– Transtorno da Comunicação Social (Pragmática)
• Transtorno Específico da Aprendizagem (leitura, escrita ou matemática)
• Transtornos Motores
– Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação
– Transtorno do Movimento Estereotipado
– Transtornos de Tique
• Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade
Deficiência Intelectual
• Conceito engloba
– Habilidade intelectual
– Nível de adaptação funcional
• Constructo atual de inteligência
– Psicométrico
– De interação das habilidades cognitivas com as
habilidades de transitar no meio social
• O diagnóstico de DI é sindrômico e não etiológico
Epidemiologia
• Entre 0,5 a 1,5 % (APA)
• Presente em todas as
raças e culturas
• Razão de gênero: 1,6
homens para 1 mulher
• Mais prevalente em
crianças mais velhas do
que crianças mais novas
Etiologia
• Genéticas
– Transtornos de genes únicos
– Variações no número de cópias
– Anormalidades cromossômicas
• Gestacionais
– Doenças clinica da mãe
– Intoxicações , infecções e exposição
a teratógenos
– Sofrimento peri-parto
• Ambientais
– Desnutrição
– Negligencia e privação graves
– Trauma de crânio
Curso e Desenvolvimento
• Transtorno do desenvolvimento que se manifesta antes dos 18
anos de idade
• Devido a condições inatas ou adquiridas em fase inicial de
desenvolvimento
• A detecção diagnostica é dependente da demanda social e
cognitiva daquela fase de desenvolvimento
• Formas adquiridas aparecem no momento da lesão (trauma,
infecção)
• 55 a 70 % dos casos moderados a graves tem causas genéticas
Avaliação Diagnóstica
• Anamnese com informantes
• Diagnostico de fase
• Antes do 5 anos
– difícil de se aferir nível intelectual
– Quando se observa atraso na aquisição de padrões de DNPM aplica-se o
diagnostico de Atraso Global de Desenvolvimento
• Avaliação neuropsicológica
• Escalas e questionários
• Exame neurológico
• Parâmetro psicométrico: QI abaixo de 70
• Exames laboratoriais
• Exames de neuroimagem
Critérios Diagnósticos
ü LEVE ü GRAVE
ü MODERADA ü PROFUNDA
Características Asssociadas
• Comprometimento do juízo
social
• Déficit no autocontrole
• Credulidade e ingenuidade
• Comportamentos disruptivos e
agressivos
• Risco de abuso e envolvimento
criminal
• Risco de suicídio
• Crises epilépticas e sinais
neurológicos
Características de Gravidade
Síndromes e Fenótipos de DI
Síndromes e Fenótipos de DI
Síndromes e Fenótipos de DI
Síndromes e Fenótipos de DI
Facies de Down •
•
Baixa estatura
Olhos puxados
• Olhos amendoados
• Sobrancelhas unidas
• Face achatada
• Orelhas pequenas e com
implantação baixa
• Excesso de pele no pescoço
• Pescoço largo e grosso
• Mãos gordas e pequenas
• Dedos curtos
• Prega única na palma das mãos
• Cabelos finos e lisos
• Boca pequena
• Céu da boca mais encurvado
• Língua projetada para fora da
boca